人教六年级《回顾·拓展三》教案.docx
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人教六年级《回顾·拓展三》教案 ?回忆·拓展三》教学倡议配合本单元的专题，本次“课外书屋〞向学生推荐阅读加拿大作家蒙格玛丽的?绿山墙的安妮》，教材对这部作品的主要内容做了概括的介绍，教师要引导学生认真阅读在此根底上，教师可以把文中一些精彩章节读给学生听，以激发学生阅读的愿望如果班级学生已经看过?绿山墙的安妮》，可让他们说说阅读本书后的感受还可以让学生交流课外阅读的其他歌颂人的美好心灵的作品 ?回忆·拓展三》教学设计【活动目标】1、认知目标：认识小区建设的状况，发现存在的问题，感受珍惜耕地的重要性2、行为目标：从小养成爱护环境的好习惯，在社会上做一个讲卫生的好孩子3、情感目标：通过分小组的走进社会，对自己所获得的成就和感受在小组中交流，感受到与同伴们合作的高兴4、能力目标：培养上网搜集、实地调查、现场采访、查阅书刊杂志等能力;能将自己所获得的成就通过不同的方式办法来与同伴的交流;培养学生在生活中发现问题，学会动手操作，运用学过的知识进行小组探究，解决问题，促进学生综合实践能力的开展活动准备】1、先在班级里对学生进行平安教育，文明礼貌、遵纪守法、合作精神等方面的教育2、再分小组进行安顿，根据小组中提出的计划，以及学生们自己的兴趣、特长穿插在每个小组中，一定不能让学生们自由组合小组，而且每小组要有个能力强的组长，把小组拟定的活动地点、时间、内容和组员的名单记录在笔记本上，最后再写下老师特别强调注意的事项。
3、做好准备的器材，如有条件的可以带上照相机、录音机等、笔记本4、老师分星期和分日期亲自带小组成员下街道、走访问的单位所在地活动过程】1、上网。
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