大班教育笔记《PVC管游戏的诞生》.doc
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大班教育笔记《PVC管游戏的诞生》 教育随笔：PVC管游戏的诞生 近来大班组的幼儿都在玩PVC管探索性游戏，孩子们对这些低结构的材料非常感兴趣不论是长的还是短的，粗的还是细的或是有孔和剖开一半的等等对于不同的材料孩子们兴趣也不同，探索欲望强烈 刚开始拿到这些PVC管，孩子们最先想到的就是拼搭建构物品，有的拼成旗子状，有的搭建成样子，更有的组合拼搭成飞机、船等造型随着孩子们的进一步探索与发现，孩子们发现管道上有孔的管子注入水后会像喷泉一样喷水，非常好看对于剖开一半的粗管子，孩子们发现可以玩运球、吹球的游戏孩子们把一节一节的管子摆放成一条直线，用嘴吹着球在管子滚动或者几个孩子合作将管子拿在手里，通过调整管子一端的高度让球滚动起来当孩子们发现管子的传声性能后，孩子们便开始两两接管子说悄悄话而且孩子们还发现不仅可以两个人说话，三个、四个或者甚至更多的幼儿都能同时听说悄悄话 作为成人当看到这些PVC管时，首先想到的便是管子的各种用途以及以前看到过的别人的玩法而孩子们对于这些并不常用的材料，通过结合自身已有的游戏和生活经验等，大胆尝试与探索出丰富的新游戏内容作为教师我深刻反思到日常区角、教学或游戏活动中，教师精心设计与准备的游戏，往往幼儿很快失去探索或再次游戏的兴趣，为什么这些简单的管子却能让孩子们玩的不亦乐乎，玩得异常精彩。
我想低结构材料对于孩子们来说他们的创造空间更大，自主性更强，所以吸引力更大在今后的教育教学和游戏组织过程中，应该多选用低结构材料，善于发现生活中最简单的最富创造性的游戏材料，给幼儿自主游戏，让幼儿在自主探索发现中实现自我成长。
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