高三写作实例.doc

高三写作实例一、阅读下面的文字，根据写作要求，写一篇不少于800字的文章近期，国务院修订后的《疫苗流通和预防接种管理条例》指出：若发生严重疫苗问题，当地政府主要负责人应辞职这一条例出台是基于前一段时间发生的毒疫苗事件据悉过期疫苗流入24个省份，涉案人员较多，9家药品企业也存在较大问题对此，网友议论纷纷有人指责政府疏于监管有人谩骂企业与个人缺乏良知也有人认为，指责与谩骂不可取，出现问题应着力挖根源，更要加大查处力度，增加违法犯罪成本还有人说要加大宣传教育力度对此，你怎么看？请以高三（七）班张霞同学的身份向全校同学作一次演讲，谈谈你对该问题的认识和看法请综合材料内容及意作文体现你的思考要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不得套作、不得抄袭，书写规范毒疫苗事件的背后是监管失范尊敬的老师、亲爱的同学：大家好，我是高三（七）班张霞，我今天演讲的题目是《毒疫苗事件背后的是监管失范》开头一句话回答了作文的三个任务指令：身份、演讲、认识和看法言简意赅，干净利落不过我以为应该增加一个层次，即“针对前一段时间发生的毒疫苗事件，谈谈我的看法既呼应了“对此”又自然过渡到“我”的看法，不突兀近日国务院要求一旦出现严重疫苗问题，地方政府主要负责人应辞职，这实际上击中了毒疫苗事件的软肋：政府及相关职能部门监管失范。

这也是从源头上治理毒疫苗问题的关键措施引述材料，分析材料，说明问题的要害，为自己的观点造势软肋”“关键措施”等词语十分准确地指出了问题的重要性有人认为毒疫苗事件发生反映的是企业与个人缺少社会良知和社会责任感这固然不错，但我想对企业生产、个人逐利行为的规范，这本身就是政府及相关职能部门的职责毒疫苗事件发生的背后反映的就是政府及相关职能部门监管失范先让步承认，然后用“但”一转，又回到主题“监管失范”，意在说明“监管失范”才是根本问题既消除了听者的疑虑又强调了“监管失范”问题 首先是对疫苗的监管失范过期疫苗是哪里来的？这是问题的源头，我们大家都知道，对于涉及公共安全的医疗产品，国家肯定有相关准入制度疫苗作为重要的药品，肯定也同其它药品一样有自己的有效期作为监管的职能部门，按理也应有对本部门、本地区重要药品登记管理之责，更应有相应措施疫苗什么时候过期，作为职能部门应要知情，即使不是一一清楚，也应强化对该疫苗使用流程的监管，避免毒疫苗流入24个省份这样公共安全事故的发生只有从源头上治理才能从根本上避免悲剧的发生前边三段主要解决立论问题，接着就是议论的展开作者采用了两者方法，一是用指示代词“首先”“其次”“再次”排列文章的主体部分，既简洁明了，又衔接过渡自然。

二是分类，把“监管失范”，分为三类：对疫苗的监管失范，对相关从业人员监管失范，对处罚、问责的管理失范分类清晰，逐条展开，层次清晰，层层推进可见作者思维的严密性这一段紧紧抓住过期疫苗哪里来的问题进行讨论这是问题的源头是根本，所以放在“首先”说准入制度、有效期、使用流程、公共安全”这些词语的使用，十分专业，不像是一个学生而像是一个专业人员或有专门研究的人，十分老道还有个问题必须说说的，就是笔力十分集中，不枝不蔓、不旁移其次，对相关从业人员监管失范说到职能部门的监管，除了上文说的药品管理，更重要的是体现在人的管理上规范从业人员行为，提高相关从业人员社会责任感，也是相关职能部门监管到位的重要体现毒疫苗事件的发生，从某种程度上讲，是人祸相关医护人员、企业、药品推销员，如果有社会良知，并勇于担起社会责任，那么悲剧就不会发生为什么这些从业人员对此十分漠视一方面基于自身素质，另一方面，是相关职能部门监管不到位造成的职能部门对人的监管，包括从业资格审查，社会良知教育，公民责任感之宣传如果平时注重这些基础性工作的规范管理，我想悲剧或可避免前边说药品的监管，这段说人的监管，从业人员的问题说到底是职能部门对人的监管问题，刀刀见血，佩服佩服！“为什么这些从业人员对此十分漠视”一句句末应该用问号。

一方面------另一方面-----”分析得非常到位监管什么？说了三点，既点明了监管的内容、范围，又呼应了材料中的“有的人认为（说）”，真是“眼观六路耳听八方”啊说理语重心长，又科学准确（比如“从某种程度上讲，是人祸”再次，处罚无关痛痒、问责蜻蜓点水，本身就是一种管理失范毒疫苗事件发生后怎么办？处理的过程也是规范管理的过程只有从快、从重处理，才能起到惩处一例，警示一片的效果毒疫苗为什么会流入24个省份，在开始未必就没有发现，为什么没有遏制？一个主要原因是职能部门发现问题处理问题不及时、不严，导致相关从业人员违法犯罪成本低，谋取的暴利远超处罚成本，进而流入24个省份，造成全国大范围内恐慌，甚至发生更多的悲剧这次国务院用重典来问责当地主要负责人，实际上也是为相关职能部门要重处罚重问责背书！希望通过摘帽子这一官员最关心的问题来倡导政府职能部门担起重大社会责任，用重处罚、严追责来督促相关职能部门规范管理，对人民负责、对社会负责这三段都是首句亮出小观点，领起下文，旗帜鲜明这一段说理上有了变化，一问一答，增强了情绪的力度，感染力大大加强因果思维意识也十分明显最后一个长句，说出了国务院问责的目的，指出了查处毒疫苗的意义。

我以为为强调，这一句话完全可以单独一段俗话说，松是害严是爱职能部门管理失范危害的是社会公共安全，损害的是党和政府的威信，危及的是社会的和谐安定，影响是千家万户的幸福相关职能部门务必从这次毒疫苗事件中吸取教训，加大监管力度，改进监管措施，真正着眼社会大局，百姓安康，这才是真爱国家、真爱人民紧接前段最后一句的正面说意义，这段主要是从“危害”反面说最后一句是“希望”，也是“解决问题”我的演讲完了，谢谢大家！【演讲稿的目的在于把演讲者的观点、主张和思想情感传达给听众即读者，起到宣传、教育作用本文完全达到了这个目的这是一篇揭露式演讲，揭示“毒疫苗事件发生的背后反映的就是政府及相关职能部门监管失范”问题抓住了问题的要害，监管失范贯穿全文，始终如一非得说缺点的话，就是现场感不那么强，讲给谁听？听众的年龄、阅历、对毒疫苗的认识程度等等考虑的不那么深没有特别研究抓住听众，引起兴趣、调动情绪的问题，在“以情感人”方面还需加强当然这是很高的要求了内容上呢？拓展一下更好了，“借题发挥”“触类”一下监管失范的其他问题作者的思维是抓住作文材料里的核心问题，即毒疫苗背后反映的是政府职能部门监管失范，然后给这个核心问题设置问题组，即三个小问题（对疫苗监管失范、对从业人员监管失范、对问责处罚监管失范），具体做法是分类，本质是“概念分析”。

对三个小问题分析采用的主要是因果分析二、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章：高考成绩下来后，小章同学的成绩刚够本省二本段，小章犹豫不决：上二本，就得到偏远地方，将来就业就可能留在那里；要上高职专科，一辈子可能就是蓝领，难以出人头地：如果复读，又担心明年上不了一本，又耽误一年写作任务：假如你是小章的同学，根据小章的情况，给小章同学写一封信写作要求：综合材料内容及含义，入情入理的阐明道理，明确你的建议，请你帮小章做出选择明确文体作文审题指导： 本题贴近生活，对于即将高考的高三学生来说具有很大的意义本题审题难度不大，人人有话可说根据题目要求，必须注意“你是小章的同学”“帮小章做出选择，明确你的态度”这两点提示写作时一定要把自己定位为小章的同学，切不可把自己当作小章在阐述自己的看法时，一定要针对三种情况明确态度，给小章明确的建议，不可模棱两可，最后让小章自己做出选择考生要针对三种观点逐一进行分析，可以支持或否定，必须阐明道理但又不可枯燥地分析，而应利用事例、引用、对比等方法使得文章生动起来第一种观点：上二本，就得到偏远地方，将来就业就可能留在那里支持上二本者可以强调学历的重要性，偏远地方更能锻炼人，激发人的才智与激情。

反对上二本者则可以谈将就的二本，不符合心中所愿，不如不上第二种观点：上高职专科，一辈子可能就是蓝领，难以出人头地支持上专科者可以说：一技之长远比一个学历重要三百六十行，行行出状元，只要努力，蓝领中也可以出精英反对上专科者则可以说：当今社会学历就是一个人能力的标志，考上本二不容易，不可以屈身降低要求本科和专科在社会上的起始平台是不同的，会影响未来的人生之路第三种观点：如果复读，又担心明年上不了一本，又耽误一年支持复读者可以说：既然眼前的大学不尽如人意，何必不复读一年？复读就是给自己一个机会证明自己，让自己以更强的实力去考取更好的大学反对复读者可以说：应该珍惜自己眼前上大学的机会下一年成绩不可预知，还是早毕业早就业为好本题非常适合用第二人称对话体考生只要明确了自己的态度，就可以和小章对话，动之以情，晓之以理，帮他做出选择三、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章2015年8月17日是网络热销小说《盗墓笔记》中“小哥”张起灵从长白山兑换“十年之约”回归的日子虽是小说中的情节，为接小哥回家，连日来，有近十万“稻米”(“盗迷”谐音)从全国各地涌入吉林长白山，导致景区不堪重负，民宿全部爆满。

下面是各方对此事的态度：网评：明知这不是现实，只是小说虚构的情节，“稻米”们还蜂拥而至，真是不可思议！稻米：用我一生，换你十年天真无邪”到长白山不仅是与书中人物的约定，更是对《盗墓笔记》陪伴岁月的交代景区：长白山旅游部门和安保部门启动应急预案，为“稻米”提供相关的警务、导引、临时食宿安置等贴心服务长白山青年联合会还牵头主办了“十年之约，相聚长白”文化交流联欢活动，与广大“稻米”共度稻米节写作任务：对于三方的态度，你的看法如何？写一篇议论文支持或反对其中一方的态度写作要求：请综合材料内容及含意作文，体现你的判断与思考，明确你的态度，用事实支撑论点并加以分析要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭题目说明：这道作文题属于“观点型”的新材料作文，针对“稻米”事件，三方人士表现不同的观点和做法材料中的三方态度实际为考生提供了三个不同写作角度，考生可任选一个角度阐述自己对这一事件的看法对于“稻米”事件，本不存在孰是孰非的问题它并没有影响到公众的正常生活和工作，对于类似“稻米”们的举动，文明社会应予以尊重与包容从这个角度出发，学生只要扣紧长白山“稻米”事件，不管从哪一方角度来谈自己的思考与意见，都是可以的。

这正是本作文内含的核心价值观，学生不能脱离这一核心价值观去简单地就事论事 作文实例品析和方法详解 带着感动出发 一朵花美丽了一个世界，一滴水滋润了一个天堂，一个举手投足感动了一颗心他和她都是学校文学社的编辑，心灵的相识在一次文学社讨论会上也许因为此前的期中联考试题太难，大家普遍都考得不理想，愁眉苦脸，忧心忡忡，他也不例外可是，当他走进会议室，眼前一亮，冰冷的心温暖起来了，因为他的桌子上被放上了一个他非常喜欢的小巧纸船一张美丽的七彩纸片挺立在纸船上，一行小字：“风风雨雨里，我们都希望潮湿的心温暖起来，脆弱的心坚强起来，迷茫的心开朗起来现在，我们一起努力完善自己的心，好吗？”那美丽的纸船和纸片，宛如寒冬里的一束阳光，绽放着七色光芒，温暖了他的心，烦躁的情绪慢慢平静下来了，失落的心情慢慢振奋起来了可是，谁做的这些恰到好处，善解人意的小动作呢？又是谁心灵手巧的制作这些可爱的小礼物？他不禁转脸望向她，两人相视一笑，一幅绝美的图画！再一细看，大家都有一个各具特色的小礼物，都在欣赏礼物中高兴起来了这时候，她过来了，给每个人倒菊花茶尽管她这次也考得很不理想，又因为紧急赶制这些礼物而很疲惫，但她的动作却仍然那么。