部编版七年级语文下册《黄河颂》PPT优质课件 (1)教学资料.pptx

PPT模板： 黄河被誉为黄河被誉为“母亲河母亲河”她滋润了一片黄颜色的她滋润了一片黄颜色的肥沃土地肥沃土地,哺育了一个黄皮肤的伟大民族哺育了一个黄皮肤的伟大民族狼烟四起狼烟四起,抗战爆发之时抗战爆发之时,诗人向着黄河母亲诗人向着黄河母亲,唱唱出豪迈的颂歌今天就让我们一起走进出豪迈的颂歌今天就让我们一起走进黄河颂黄河颂,读一读读一读,品一品品一品,感受黄河的无穷魅力和不朽精神感受黄河的无穷魅力和不朽精神学习目标1.1.熟记熟记“浊浊”“”“巅巅”等字的读音等字的读音;熟记熟记“狂澜狂澜”“”“屏障屏障”等词语等词语的字形2.2.理解诗歌用平实的语言表达深厚浓郁的思想感情理解诗歌用平实的语言表达深厚浓郁的思想感情重点重点)3.3.感受诗中所表现的伟大的民族精神和强烈的爱国情感感受诗中所表现的伟大的民族精神和强烈的爱国情感,培养爱培养爱国主义情操国主义情操难点难点)知识备查 光未然光未然(19132002(19132002年年),),诗人、文学评论家诗人、文学评论家湖北光化湖北光化(今老河口西北今老河口西北)人原名张光年原名张光年他作的歌词的歌词五月的鲜花五月的鲜花,广为传唱其组诗广为传唱其组诗黄黄河大合唱河大合唱歌颂中华民族精神歌颂中华民族精神,经冼星海谱曲后经冼星海谱曲后风行全国。

中华人民共和国成立后风行全国中华人民共和国成立后,他曾担任他曾担任剧本剧本文艺报文艺报人民文学人民文学主编作作者者介介绍绍知识备查 冼星海（冼星海（1905-19451905-1945年），中国近现代著名年），中国近现代著名的音乐家他积极参加抗日救亡运动，创作了的音乐家他积极参加抗日救亡运动，创作了救国军歌救国军歌游击军歌游击军歌茫茫的西伯利亚茫茫的西伯利亚在太行山上在太行山上等各种类型的声乐作品由于他等各种类型的声乐作品由于他对我国革命音乐的发展作出了巨大的贡献，因此对我国革命音乐的发展作出了巨大的贡献，因此赢得了赢得了“人民音乐家人民音乐家”的光荣称号的光荣称号相相 关关 人人 物物 介介 绍绍黄河大合唱共有8个乐章:黄河船夫曲黄河船夫曲 黄河颂黄河颂黄河之水天上来黄河之水天上来 黄河对口曲黄河对口曲黄水谣黄水谣 黄河怨黄河怨保卫黄河保卫黄河 怒吼吧怒吼吧!黄河黄河 知识备查作作品品介介绍绍朗朗 诵诵 诗诗知识备查 朗诵诗是诗歌的一种朗诵诗是诗歌的一种,主要为朗诵而创作的诗歌主要为朗诵而创作的诗歌主要特点是节奏感强主要特点是节奏感强,语言流畅语言流畅,音调和谐音调和谐,明白易懂明白易懂,适于上口。

既可以叙事适于上口既可以叙事,也可以抒情常用于舞台演出也可以抒情常用于舞台演出,有有一定的鼓动性和感染力适于直接向观众朗读一定的鼓动性和感染力适于直接向观众朗读知识备查 黄河是中国第二长河，世界第五长河，也是世界上含沙量最黄河是中国第二长河，世界第五长河，也是世界上含沙量最大的河流被誉为中国的大的河流被誉为中国的“母亲河母亲河”黄河长达黄河长达55005500千米从高千米从高空俯瞰，它非常像一个巨大的空俯瞰，它非常像一个巨大的“几几”字上、中游分界点是内蒙字上、中游分界点是内蒙古自治区的河口镇，中、下游分界点是河南省的旧孟津黄河源古自治区的河口镇，中、下游分界点是河南省的旧孟津黄河源于青藏高原巴颜喀拉山，在山东省东营市垦利县注入渤海干流于青藏高原巴颜喀拉山，在山东省东营市垦利县注入渤海干流贯穿九个省、自治区，分别为青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、贯穿九个省、自治区，分别为青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东年径流量陕西、山西、河南、山东年径流量574574亿立方米，平均径流深度亿立方米，平均径流深度7979米关关于于黄黄河河注：黄河源于青海省巴颜喀拉山脉注：黄河源于青海省巴颜喀拉山脉 知识备查黄河之源黄河之源知识备查壶口瀑布九曲黄河知识备查伸出千万条铁的臂膀背背景景资资料料知识备查 1938 1938年秋冬年秋冬,作者随抗敌部队经常在大西北的黄河岸边行作者随抗敌部队经常在大西北的黄河岸边行军。

中国雄奇的山川军中国雄奇的山川,战士们英勇的身姿激发了作者的创作灵战士们英勇的身姿激发了作者的创作灵感感,准备创作朗诵诗准备创作朗诵诗黄河吟黄河吟稍后在延安时稍后在延安时,作者接受冼作者接受冼星海等人的建议星海等人的建议,改写为改写为黄河大合唱黄河大合唱的歌词作者的创作的歌词作者的创作意图是希望在抗日战争时期意图是希望在抗日战争时期,激发起人民对中华民族的热爱和激发起人民对中华民族的热爱和誓死保卫家园的民族意识誓死保卫家园的民族意识读读 一一 读读预习检查pidinbwnzhup澎湃山巅臂膀宛转浊流劈成榜样浩浩荡荡bngdng读读 一一 读读预习检查气魄狂澜屏障哺乳lnpngbp多多 音音 字字预习检查qing勉强勉强qing 强迫强迫强强jing 倔强倔强png 屏风屏风bng 屏除屏除屏屏形形 近近 字字预习检查哺哺 b 哺育哺育捕捕 b 捕捉捕捉泄泄 xi 水泄不通水泄不通泻泻 xi 一泻万丈一泻万丈词词语语解解释释预习检查【澎湃澎湃】【狂澜狂澜】【屏障屏障】【哺育哺育】【九曲连环九曲连环】【浩浩荡荡浩浩荡荡】形容波浪互相撞击形容波浪互相撞击巨大的波浪比喻动荡不安的局势或猛烈的潮流。

巨大的波浪比喻动荡不安的局势或猛烈的潮流像屏风那样遮挡着的东西像屏风那样遮挡着的东西(多指山岭、岛屿等多指山岭、岛屿等)指黄河的地理、自然特征指黄河的地理、自然特征(黄河有九个重大的弯黄河有九个重大的弯)形容水势广阔浩大形容水势广阔浩大,也形容气势雄伟也形容气势雄伟,规模宏大规模宏大整体感知1.1.有感情地朗读诗歌，把握好诗歌的节奏、停顿，轻重缓急，有感情地朗读诗歌，把握好诗歌的节奏、停顿，轻重缓急，抑扬顿挫，在反复朗读的基础上培养自己的语感抑扬顿挫，在反复朗读的基础上培养自己的语感提示：提示：诗歌分为朗读词和歌词两大部分诗歌分为朗读词和歌词两大部分,朗读时应该注意停顿朗读时应该注意停顿,以示区别以示区别全诗应读出热血沸全诗应读出热血沸腾、壮怀激越的气势腾、壮怀激越的气势整体感知（朗诵词）（朗诵词）啊，朋友！啊，朋友！黄河黄河/以它以它/英雄的气魄，英雄的气魄，出现在出现在/亚洲的原野；亚洲的原野；它它/表现出表现出/我们民族的精神：我们民族的精神：伟大伟大/而又坚强！而又坚强！这里，这里，我们我们/向着黄河，向着黄河，唱出唱出/我们的赞歌我们的赞歌黄河颂“我站在高山之巅我站在高山之巅,望黄河滚望黄河滚滚滚,奔向东南奔向东南”一句总领下文一句总领下文,因因此停顿要稍长。

后面的四个分句此停顿要稍长后面的四个分句注意重点词语注意重点词语“掀掀”“”“结结”“”“奔奔”“”“劈劈”的重读的重读,且这四句应该且这四句应该越读越激昂越读越激昂,表现出黄河的气势表现出黄河的气势歌词）（歌词）我我/站在高山之巅，站在高山之巅，望望/黄河滚滚，黄河滚滚，奔向奔向/东南惊涛惊涛/澎湃，澎湃，掀掀起起/万丈狂澜；万丈狂澜；浊流浊流/宛转，宛转，结结成成/九曲连环；九曲连环；从昆仑山下从昆仑山下奔奔向向/黄海之边；黄海之边；把中原大地把中原大地劈劈成成/南北两面南北两面整体感知整体感知啊！黄河！啊！黄河！你是你是/中华民族的摇篮！中华民族的摇篮！五千年的五千年的/古国文化，古国文化，从你这儿从你这儿/发源；发源；多少多少/英雄的故事，英雄的故事，在你的身边在你的身边/扮演！扮演！啊！黄河！啊！黄河！你是你是/伟大坚强，伟大坚强，像一个巨人像一个巨人出现在出现在/亚洲平原之上，亚洲平原之上，用你那用你那/英雄的体魄英雄的体魄筑成筑成/我们民族的屏障我们民族的屏障三个三个“啊啊”要读得深要读得深沉沉,声音稍稍延长声音稍稍延长,“,“黄黄河河”要读得高昂要读得高昂,表明歌表明歌颂的情感。

颂的情感啊！黄河！啊！黄河！你你/一泻万丈，一泻万丈，浩浩荡荡，浩浩荡荡，向向/南北两岸南北两岸伸出千万条伸出千万条/铁的臂膀铁的臂膀我们民族的伟大精神，我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下将要在你的哺育下发扬滋长！发扬滋长！整体感知我们我们/祖国的英雄儿女，祖国的英雄儿女，将要学习将要学习/你的榜样，你的榜样，像你一样的伟大像你一样的伟大/坚强！坚强！像你一样的伟大像你一样的伟大/坚强！坚强！最后的两句最后的两句“像你一样的像你一样的伟大坚强伟大坚强”充满了战斗的决充满了战斗的决心心,要读得铿锵有力要读得铿锵有力2.2.本课题目是本课题目是黄河颂黄河颂，哪个词是关键？表达了诗人怎样的，哪个词是关键？表达了诗人怎样的感情？感情？整体感知表达了诗人对黄河的热爱和歌颂表达了诗人对黄河的热爱和歌颂颂颂”课文可分为朗诵词与歌词两个课文可分为朗诵词与歌词两个部分；歌词部分是课文的主体部分；歌词部分是课文的主体1.1.再读课文，这篇文章分为哪几部分？哪一部分是主体？再读课文，这篇文章分为哪几部分？哪一部分是主体？精读细研2.2.齐读朗诵词，根据课文内容，说说什么是黄河精神这部齐读朗诵词，根据课文内容，说说什么是黄河精神。

这部分在文中有什么作用分在文中有什么作用?它表现出我们民族的精神它表现出我们民族的精神：伟：伟大而又坚强！大而又坚强！精读细研作用：作用：提纲挈领地概括出黄河的提纲挈领地概括出黄河的“性格性格”,引出下面的歌词引出下面的歌词3.3.大声朗读歌词部分，作者并不是立即开始歌颂的，而是在大声朗读歌词部分，作者并不是立即开始歌颂的，而是在“颂颂”之前有一个蓄势阶段，如果在文中找一个字来统领，应该之前有一个蓄势阶段，如果在文中找一个字来统领，应该是哪个字？是哪个字？精读细研望黄河滚滚望黄河滚滚4.4.诗人诗人“望望”黄河的视角有哪些？这样写有什么作用？黄河的视角有哪些？这样写有什么作用？惊涛澎湃惊涛澎湃,掀起万丈狂澜掀起万丈狂澜近镜头特写近镜头特写浊流宛转浊流宛转,结成九曲连环结成九曲连环俯瞰全景式俯瞰全景式的总写的总写从昆仑山下从昆仑山下奔向黄海之边奔向黄海之边横向描写黄河横向描写黄河的流向的流向纵向展开到黄纵向展开到黄河流域的两岸河流域的两岸把中原大地把中原大地劈成南北两面劈成南北两面 远近结合，纵横交错，构成了一幅雄浑开阔、气势磅礴、远近结合，纵横交错，构成了一幅雄浑开阔、气势磅礴、一往无前、势不可挡、坚不可摧的黄河立体画卷。

一往无前、势不可挡、坚不可摧的黄河立体画卷精读细研5.5.作者是如何赞颂黄河的？歌词中反复出现的作者是如何赞颂黄河的？歌词中反复出现的“啊啊!黄河黄河!”!”起到了怎样的作用起到了怎样的作用?精读细研啊！黄河！啊！黄河！你是中华民族的你是中华民族的摇篮摇篮！五千年的古国文化，五千年的古国文化，从你这儿发源；从你这儿发源；多少英雄的故事，多少英雄的故事，在你的身边扮演！在你的身边扮演！比比喻，形象地，形象地说明了黄河是中明了黄河是中华民族的民族的发祥地，中祥地，中华文化在黄河文化在黄河流域流域产生、生、发展、壮大，黄河哺展、壮大，黄河哺育育、滋养了世代炎黄子滋养了世代炎黄子孙黄河养育中华民族黄河养育中华民族精读细研啊！黄河！啊！黄河！你是伟大坚强，你是伟大坚强，像一个巨人像一个巨人出现在亚洲平原之上，出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄用你那英雄的体魄筑成我们民族的筑成我们民族的屏障屏障比比喻，写出了黄河，写出了黄河对中中华民族的保民族的保卫作用黄河天作用黄河天险在地理上可作在地理上可作为军事事屏障，黄河精神更足以成屏障，黄河精神更足以成为民族精神民族精神上的城防，上的城防，这是中是中华民族抵御外侮的民族抵御外侮的制制胜法宝。

法宝黄河保卫中华民族黄河保卫中华民族精读细研啊！黄河！啊！黄河！你一泻万丈，你一泻万丈，浩浩荡荡，浩浩荡荡，向南北两岸向南北两岸伸出千万条铁的伸出千万条铁的臂膀臂膀我们民族的伟大精神，我们民族的伟大。