2022年高中政治 第一单元 第三课 第二框《树立正确的消费观》导学案 新人教版必修1.doc

2022年高中政治 第一单元 第三课 第二框《树立正确的消费观》导学案 新人教版必修1【使用说明】 1、以导学案为线路图自学课本，熟悉基础知识，并在课本上勾画标注要点在自学预习过程中遇到的疑难点问题用红笔标识出来通过课堂小组讨论或教师点拨予以解决相信自己的自学能力，通过自学挖掘自己的思维潜力和提高教与学的效率2、认真书写，独立完成，规范作答3、课堂上，积极合作，互相探讨交流，大胆发言，分层达成目标一、明确目标  引导过程教学目标：知识目标：让学生了解多样的消费观，掌握正确的消费原则能力目标：通过教学培养学生对比分析、辩证分析、综合分析的能力，培养学生开放思维及语言表达能力，自主学习、合作学习的能力，引导学生自查自身消费行为，学会克服不理性的消费习惯，树立正确的消费观，提高学生参与经济生活的能力3、情感、态度、价值观目标：引导学生树立正确的消费观，树立环保、绿色消费的观念，能在现实生活中坚持正确的消费原则而成为理性的消费者培养学生的社会责任意识教学重点：理性消费要坚持的正确原则（多数学生消费心理存在误区，需对学生进行正面教育，帮助学生树立正确的消费观教学难点： 1、区分和评价四种消费心理（当代中学生随着消费水平的提高，消费心理存在一些误区） 2、绿色消费（绿色消费是每一个地球人的责任，教育学生要从点滴做起，落实到具体行动较难） 3 艰苦奋斗，勤俭节约（该点不在于知识有多深，现在学生多为独生子女，家庭生活条件普遍较好，浪费之风盛行，“艰苦奋斗，勤俭节约”成为学生陌生的词，在这种现实条件下对学生进行“艰苦奋斗，勤俭节约”的教育不易落到实处，因此是教学的难点）二、走进生活 分析调查 根据个人9月消费明细账，自查个人消费行为是否正确，存在哪些不正确的消费行为。

三、自主学习  筑牢基础（准确扎实记忆基本原理，动脑思考小问题加深理解基本原理）知识点一    消费心理面面观（四种消费心理）1、_______心理引发的消费2、_______心理引发的消费3、_______心理引发的消费   （特点、评价分别是什么）4、_______心理主导的消费知识点二    做理智的消费者（四个原则）我们要做理性的消费者，践行正确的原则1、__________________2、__________________3、__________________4、__________________ 思考：贷款消费是不是适度消费？ 四、合作探究  提升能力（讨论、展示、点评、点拨时记好笔记，完善自己的答案并求明白为什么）1、根据学生列举的各种消费行为，归纳为四种类型由此设问：上述不同的消费行为可能是由什么消费心理所致？这些消费心理有何特点？有何利弊？我们应采取什么态度对待？学生自主学习，完成四种消费心理的对比表格心理从众心理求异心理攀比心理求实心理特点利弊态度2、针对我们存在的不良消费行为，说明我们应怎样做？（畅所欲言）四个消费原则的比较总结（知识总结）：3、辨析：贷款消费不是适度消费，适度消费就要抑制消费。

4、材料一：我国以占世界7%的耕地、6%的水资源、4%的森林，1.8%的石油、0.7%的天然气、不足9%的铁矿石、不足5%的铜矿、和不足2%的铝土矿，养活着占世界22%的人口；大多数矿产资源人均占有量不到世界平均水平的一半，我国占有的煤、油、天然气人均资源只及世界人均水平的55%、11%和4%材料二：据统计，一次性发泡塑料餐盒在我国全年消耗量超过100亿个塑料袋被国际人士评为20世纪最糟糕的发明之一”据统计,我国每天仅买菜就要用掉10亿只塑料袋,而其他各种塑料袋的用量每天也在20亿只以上其中 80% 以上未经回收，被大量的散落在环境中 思考：面临严峻的资源短缺和环境污染，结合材料说明我们应该树立什么样的消费观念？5、议一议:你怎样看待现在社会上流行的“打包”这一现象？勤俭节约、艰苦奋斗的作风是不是过时了？五、知识小结 构建体系（构建知识结构图）                           六、践行实践 学会生活倡议书：保护环境，绿色消费从小事做起为了我们美好的家园，为了我们幸福的生活倡议我校全体同学、教职工，从我做起，从班级、宿舍及个人所在家庭做起，将日常生活、工作等各个方面都纳入消费环保文明化与科学化、健康美好化的轨道上来。

主要从以下方面去行动：…… 八、学后反思1、你在学过程中遇到的障碍是：        2、你的收获有：  。