选修六 3.1《Unit 3　Grammar》参考学习培训课件.ppt

新课标人教版课件系列高中英语选修选修(模块）模块）6-6-3.1The fourth periodLearning about language-grammar教学教学it的用法的用法1.做形式主语做形式主语It可以用作先行词作为句子的主语，而把句可以用作先行词作为句子的主语，而把句子的真正主语移到后面去，可以移到后面子的真正主语移到后面去，可以移到后面的主语是：的主语是：（1）不定式句子的谓语可以是句子的谓语可以是 be+形容词；形容词；e.g.It is important to know your limitations.知道自己的局限性是很重要的知道自己的局限性是很重要的be+名词；名词；e.g.It is a good idea to have a little notebook handy.手边有个小笔记本是个好主义手边有个小笔记本是个好主义be+介词短语；介词短语；e.g.It is against the law to do that.这样做是违这样做是违法的其他类型的谓语其他类型的谓语e.g.It gives me great pleasure to see the movie.观看电影让我很高兴。

观看电影让我很高兴2）动名词）动名词用用no good,no use,great fun,a new experience等名词作表语；等名词作表语；e.g.It is fun working for him.为他工作很有意为他工作很有意思也可用某些形容词作表语；也可用某些形容词作表语；e.g.Do you think it is worthwhile quarrelling with him？你认为和他吵值得吗？你认为和他吵值得吗？一些其他的谓语形式一些其他的谓语形式e.g.Does it matter wasting a little money稍微稍微浪费一点钱行吗？浪费一点钱行吗？（3）主语从句）主语从句可以是可以是that引导的；引导的；e.g.It is strange that it hasnt been noticed before.真奇怪，它以前没有引起注意真奇怪，它以前没有引起注意It is a wonder that he is still alive.他居然他居然还活着，真是个奇迹还活着，真是个奇迹It happened that the harvest was bad that year.碰巧，那年的收成不好。

碰巧，那年的收成不好It is said that there has an earthquake in Japan.据说日本发生了地震据说日本发生了地震也可能是也可能是wh-词引导的词引导的e.g.It is still a question how many people are to come.多少个人会来，还是个问题多少个人会来，还是个问题It is no business of yours where I spend my summer.我在哪儿过夏天，着不关你的事我在哪儿过夏天，着不关你的事It remains to be seen whether it will do us harm or good.对我们有好处还是有害处，还对我们有好处还是有害处，还要等着瞧要等着瞧It was clear enough what he meant.他的意他的意思很清楚思很清楚2.作形式宾语作形式宾语当复合宾语中的宾语是不定式、当复合宾语中的宾语是不定式、动名词、宾语从句时，往往把宾动名词、宾语从句时，往往把宾语放在它的补足语后面，而用语放在它的补足语后面，而用it 作形式宾语，放在宾语补足语之作形式宾语，放在宾语补足语之前。

前e.g.I think it no use arguing with him.我认我认为和他争吵没有用为和他争吵没有用I found it very interesting to study English.我发现学英语非常有趣我发现学英语非常有趣He made it clear that he was not interested in this subject.他非常清楚地表他非常清楚地表示他对那门学科不感兴趣示他对那门学科不感兴趣3.用于强调结构用于强调结构 要强调句子的某一部分，通常是主语、要强调句子的某一部分，通常是主语、状语、宾语，可以把状语、宾语，可以把it当作先行词这当作先行词这种句子的结构是：种句子的结构是：“It is/was+被强调部分被强调部分+that/who+句句子的其他部分子的其他部分”如果强调的是人，可如果强调的是人，可以用以用who,whom代替代替thate.g.It is Prof.Lin who teaches us English.（强调主语）（强调主语）It is English that Prof.Lin teaches us（强调宾语）（强调宾语）It was in shanghai that I saw the film.（强调状语）（强调状语）It was in 2001 that I went to university.（强调状语）（强调状语）4.用作人称代词。

用作人称代词代替前文提到的事物代替前文提到的事物e.g.The frog is not a warm-blood animal.Its a cold-blooded one.5.作为非人称代词作为非人称代词（1）起指示代词的作用，指一个人或事）起指示代词的作用，指一个人或事物e.g.who is knocking at the door？Its me.（2）泛指天气泛指天气e.g.Its a warm sunny afternoon.（3）泛指时间）泛指时间 e.g.It was nearly midnight when she came back.（4）泛指环境）泛指环境 e.g.It is noisy here.（5）泛指距离）泛指距离 e.g.It is half an hours walk to the city center.6.用于某些习语用于某些习语make it 及时赶到；成功；办成及时赶到；成功；办成 e.g.You can make it if you hurry.如果你赶快还可以及时赶到如果你赶快还可以及时赶到You neednt worry;he will make it.你不必担心，他会办到的。

你不必担心，他会办到的catch it 被责骂；受处罚被责骂；受处罚e.g.If I come home late Ill catch it from my mother.如果我回家晚了，我如果我回家晚了，我妈妈会骂我妈妈会骂我Youll catch it because of your carelessness.你会因为你的不小心受处罚的你会因为你的不小心受处罚的7.It的一些习惯用法的一些习惯用法uHow is it with your study？学习好吗学习好吗？uThats it.这就对了这就对了uIt went hard with him.他身遇不幸他身遇不幸uIt is all over with me.我完蛋了我完蛋了uWe must fight it out.我们必须坚持到我们必须坚持到底uI cant help it.我没有办法我没有办法Homework1.Finish exercise 2 on page 21:Rewite the sentences.2.Revise and master the use of it.3.Pre-view the Reading:HIV/AIDS:Are you at risk?。