2023年综合实践室工作总结报告综合实践室工作总结(5篇).docx

2023年综合实践室工作总结报告综合实践室工作总结(5篇) 在经济发展快速的今日，报告不再是罕见的东西，报告中提到的全部信息应当是精确无误的报告书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇报告呢？下面是我为大家带来的报告优秀范文，希望大家可以喜爱 综合实践室工作总结报告 综合实践室工作总结篇一 调查显示，我国学龄儿童九成以上不爱参与运动他们不爱玩、不会玩，更谈不上创建性地玩，超重、肥胖、近视等现象屡见不鲜闲暇时和节假日，他们热衷于看韩剧捧超女，沉溺于上网络打电玩，偏爱于阅读动漫书、口袋书，出现了性格内向、不善交际、和四周同学相处不和谐等不良倾向传统嬉戏多为集体活动，运动量大，富有情趣，嬉戏规则又可潜意识地教化学生如何与伙伴相处因此，有必要让传统嬉戏回来儿童生活，从而弥补家庭教化和学校教化的不足，矫正学生人际交往的误区，养成良好的健康行为和生活方式，促进学生身心和谐发展传统嬉戏是农村课程资源的一朵奇葩，具有丰富的文化内涵重视发掘、爱护、开发、利用这一乡土资源，必将极大的丰富学校的`教化内容，拓宽学生的生活视野，亲密学校、家庭、社区的关系，协调城乡教化差距，促进农村非物质文化遗产的继承和发展，为社会主义新农村建设注入了新的内涵。

1、“听妈妈讲那过去的故事” 要使传统嬉戏进入学生视野，让他们觉得好玩，就要专心地去挖掘整理带着乡土气息的课程资源 首先，通过图书、影视、网络等现代传媒收集、整理滚铁环、跳皮筋、玩陀螺、丢沙包、跳房子、下对角棋、舞狮子、划龙船、赛龙舟、耍猴拳等已消逝在学生视野的传统嬉戏以摘抄资料、绘示意图、写读书笔记等活动培育学生收集处理信息的实力其次，采访不同年龄、不同地域的人，了解不同时代、不同环境下传统嬉戏的种类和玩法，学生自拟采访提纲，写出采访笔记，整理嬉戏方法，感受社会的发展进步第三，请相关专家做报告，讲解并描述体育、卫生、健康学问，了解嬉戏的健康价值;讲解并描述嬉戏的起源、发展、改变、衰落的历史(如足球起源于宋朝的蹴鞠，武术起源于华佗的五禽戏)，通过当小记者采访，写听后感等方式使学生受到传统文化的教化，增进民族骄傲感和自信念最终，针对专家报告，通过查阅资料，调查走访，就传统嬉戏的文化内涵、现代体育的竞技精神、卫生健康学问等进行综合性探讨，办奥运学问专刊，开疾病防卫主题班会，进一步使嬉戏进入学生生活 2、“我的嬉戏我做主” 要让传统嬉戏在学生中流行，还要让他们会玩，擅长玩。

首先，引导学生对收集的嬉戏进行统计、整理和分类如跳类有跳房子、跳皮筋、跳绳针对学生的体质和爱好，自由组合成若干小组，保证人人参加其次，邀请家长和社区人士做示范，引导学生驾驭嬉戏工具的制造方法至于玩法，则充分发挥学生的主动性和创建性，让他们在尝试中摸索，在体验中成长，在嬉戏中得到欢乐，在参加中感受华蜜，在合作中学习相处第三，在老师的指导下统一道具制作方法，统一嬉戏规则，并且利用课余时间大力开展“欢乐非常钟”活动，放手让学生玩全员训练，提高嬉戏的训练水平 3、“盛夏的果实”要通过各种形式让学生玩得有收获，玩出成果，进而爱玩首先，实行传统嬉戏竞赛，过传统嬉戏节学生自己想点子，自己策划组织，人人参加，变更以往运动会、艺术节只有骨干分子参加的局面，使人人得到展示的舞台，在合作嬉戏中享受嬉戏的欢乐其次，将传统嬉戏带入社区，如春节期间组织舞狮队、高跷队给社区拜年，端午节参加社区划龙舟竞赛学校的嬉戏节也可以实行亲子嬉戏的形式进行第三，实行传统嬉戏、现代体育学问竞赛，深化探究传统嬉戏的文化内涵和现代体育的竞技精神综合实践室工作总结 综合实践室工作总结报告 综合实践室工作总结篇二 依据综合实践课程的教学要求，各试验室应主动协作各年级综合实践教学活动做好各课的试验室打算工作，以确保试验课的顺当进行。

强化综合实践试验探究的教学过程，开拓我校教学特色，做到开足开齐试验课，确保每位学生都有动手操机会，让小学生在真实的综合实践活动中提高综合实践素养力争做到规范化、标准化、常规化，充分发挥教学仪器应有的作用 按国家教委颁布的教学大纲开齐开足试验教学课程，视察、演示试验达到90%以上，引导学生基本能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育综合的实践，试验，视察实力 1、全面实施素养教化试验室管理应规范化、制度化、实践化试验室工作由校长及教育主任干脆管理试验室设专职管理员，即试验员，详细管理试验室工作 2、根据《省实施九年义务教化学科教学仪器，器材配备》要求，各试验室必需做好仪器，器材的补充安排对自然试验室的试验设备进行更新、添置、维护、检查，为教学做好打算 3、各试验室必需制定试验室学期工作安排和试验教学课程支配表 4、各试验室必需借助于试验室设备和试验手段，选择恰当的方法主动创建条件改演示试验为分组试验，主动服务于教学 5、各试验室必需加强平安措施，危急药品妥当保管，指导学生正确运用仪器设备，配齐消防器材 6、各试验室必需做好仪器管理工作，严格履行对仪器出借，赔偿，领用手续。

1、任课老师要在期初制订出学期试验教学安排，交教育处检查，再交试验室存档，任课老师根据试验室供应的试验课程表到指定的试验室上课 2、任课老师与试验老师要共同努力，主动协作，努力开齐、开好试验，开好组数，使学生有充分的动会凡教材要求做的.试验不得随意删减，因故的确不能开出，必需向学分管领导报批 3、试验老师应协作工作，按单打算试验用品，并提前一天打算好在打算过程中，要对仪器作必要的检查、校正，使其处于完好可用状态 4、学生要做好试验前的预习打算，试验时要主动思索，细心操作，仔细视察，照实记录要主动创建条件，使每个学生都能亲自操作，提高动手操作实力 5、要主动创建条件开放试验室，让学生在任课老师和试验老师的指导下开展课外综合实践活动 综合实践室工作总结报告 综合实践室工作总结篇三 综合实践实工作是培育学生素养的一个重要方面，因此，抓好试验工作管理，以试验为突破口，通过试验激发学生爱好，提高学生素养，是我校整个教学工作安排中的重要一环，历年来我校领导都很重视其建设和管理工作，逐步规范了试验室建设，制定了管理制度提出了试验室的工作目标：老师队伍优先化，教学设施现代化，仪器管理规范化，试验教学信息化。

以评促建，以评促改，把试验室工作推向了一个新水平 一、老师队伍优先化老师对于学生发展起着重要作用，而综合教化这门学科对老师提出了更高的要求，一般老师很难胜任学校领导充分相识到了这一点，在师资支配上通过人才引进和内部的不断优化调整中，逐步形成了现今的牢靠、优质的综合老师队伍 二、仪器管理规范化由于学校重视试验管理工作,因此每学期学校安排与总结都试验室列入其内，并责成详细人员执行从而保证了各项安排的落实由领导、老师、学生组成一条从上到下共同管理、维护与操作的“生命线”让试验室有条不紊地运作起来，充分发挥它潜在的功能 1、建立完善的管理制度，加强仪器设备管理从实际动身，科学教研组制定了从仪器添置到报废、仪器外借到归还等一系列的规章制度，刚好地做好仪器的征订、仪器的入库、仪器的报损和赔偿等工作，常常做到对仪器的清点、整理、除尘 2、用好自然试验室，发挥设备作用我们要求上课老师有效地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益，课后为科技爱好小组供应良好的.活动环境，培育学生创新精神和实践实力学期初制定试验教学支配表，并严格执行 3、充分利用各老师的主动性，汲取先进的教学理念，通过教研组、备课组的系列活动，内化为我们自己的教学观念，主动承办市科学课题组活动，充分发挥试验室功能。

三、拓展途径，兼顾其它学校试验室工作与其它工作一样，同样是促进学生全面发展地一个主阵地为促进学生的全面发展，培育学生创新精神和实践实力，我们还大力开展课外实践活动，为学生搭建一个提高实践操作实力的平台 综合实践室工作总结报告 综合实践室工作总结篇四 依据综合实践课程的教学要求，各试验室应主动协作各年级综合实践教学活动，做好各课的试验室打算工作，以确保试验课的顺当进行强化综合实践试验探究的教学过程，开拓我校教学特色，做到开足开齐试验课，确保每位学生都有动手操作机会，让小学生在真实的.综合实践活动中提高综合实践素养力争做到规范化、标准化、常规化，充分发挥教学仪器应有的作用 按国家教委颁布的教学大纲开齐开足试验教学课程，视察、演示试验达到90%以上，引导学生基本能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育综合的实践，试验，视察实力 1、全面实施素养教化试验室管理应规范化、制度化、实践化试验室工作由校长及教育主任干脆管理，试验室设专职管理员，即详细管理试验室工作 2、对综合实践室的试验设备进行更新、添置、维护、检查，为教学做好打算 6、必需做好工具管理工作，严格履行对仪器出借，赔偿，领用手续。

1、任课老师要在期初制订出学期试验教学安排，交教育处检查，再交试验室存档，任课老师根据试验室供应的试验课程表到指定的试验室上课 2、任课老师与试验老师要共同努力，主动协作，努力开齐、开好试验，开足组数，使学生有充分的动会凡教材要求做的试验不得随意删减，因故的确不能开出，必需向学校分管领导报批 3、试验老师应协作工作，按单打算试验用品，并提前一天打算好在打算过程中，要对仪器作必要的检查、校正，使其处于完好可用状态 4、学生要做好试验前的预习打算，试验时要主动思索，细心操作，仔细视察，照实记录要主动创建条件，使每个学生都能亲自操作，提高动手操作实力 5、要主动创建条件开放综合实践室，让学生在任课老师和试验老师的指导下开展课外综合实践活动 综合实践室工作总结报告 综合实践室工作总结篇五 本学期，我校仔细贯彻落教化局关于学校综合实践课程的有关精神，结合我校学生生活的实际，依据学生的年龄特征确定综合实践活动主题目的在于让学生通过视察、调查、动手、动脑、体验等实践手段，来提高自己的交际实力、合作实力、自理独立实力、创新实力、以及发觉问题和解决问题的实力。

在这一学期的学习活动中，学生参加实践活动的热忱始终很高，在深厚的实践氛围中，老师们也体会到了综合实践活动的魅力所在 轻松愉悦的活动气氛是萌发创建性思维的最佳动力孔子曰：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者”可见，只有激发学生活动的爱好，调动他们的主动性和主动性，才能使学生在轻松、活泼的活动中学到学问，发展实力为此，在综合实践活动的教研活动中，集思广益，确定出符合儿童的心理特点的主题在详细的操作过程中，老师们设计一系列活动，激活学生的学习爱好 在活动的地点、方法和方式中及活动结果的展示中，我们还特殊突出了“综合性”活动地点有的在家里，例如“学做劳动工具”；有的在学校里，例如“学习民间文化——剪纸”；有的在社区里，例如“小蜜蜂在行动”、“环保小卫士”等活动在活动形式中，孩子们主要采纳的是调查访问、搜集资料、亲身体验，体验劳动的艰辛在活动成果展示中，孩子们有的细心制作了贺卡、有的细致写了倡议书、有的动手制作精细的劳动工具、还有的进行了汇报演出 在进行调查访问，收集资料的过程中，老师赐予学生详细具体的活动方法我们细心支配活动努力引导学生用眼睛看一看，用嘴巴问一问，用脚走一走，专心想一想，这样活动效果比较好。

绝大部分学生能在实践活动中自主实践、自主发展，并且能在活动中自己发觉问题，解决问题。