二年级语文下册第2单元6曹冲称象课件5语文S版.ppt

6 6、曹、曹 冲冲 称称 象象曹曹cáo 我会读我会读曹操曹操 曹冲曹冲称称chēng 我会读我会读名称名称 称呼称呼 称赞称赞操操cāo 我会读我会读做操做操 操场操场 体操体操秤秤chèng 我会读我会读秤杆秤杆 杆秤杆秤宰宰zǎi 我会读我会读宰割宰割 主宰主宰 宰杀宰杀割割gē 我会读我会读宰割宰割 分割分割 割断割断艘艘sōu 我会读我会读一艘一艘舷舷xián 我会读我会读船舷船舷 舷梯舷梯冲冲chōng我会写我会写冲突冲突 冲动冲动议议yì我会写我会写会议会议 议论议论论论lùn我会写我会写争论争论 议论议论 讨论讨论杆杆gǎn我会写我会写秤杆秤杆 杆秤杆秤柱柱zhù我会写我会写柱子柱子 石柱石柱 冰柱冰柱官官guān我会写我会写大官大官 官员官员 县官县官岁岁suì我会写我会写岁月岁月 年岁年岁造造zào我会写我会写造纸造纸 造句造句请同学们大声地朗读课文请同学们大声地朗读课文1、用、用“——”画出课文中要求会认的字画出课文中要求会认的字。

2、用、用“○”圈出课文中要求会写的字圈出课文中要求会写的字3、边读边标出自然段的序号边读边标出自然段的序号大官大官 曹操曹操 柱子柱子 议论议论 秤杆秤杆 宰割宰割 摇头摇头 一艘一艘 船舷船舷 微笑微笑 老师范读课文老师范读课文思考：课文讲了一件什么事？思考：课文讲了一件什么事？曹冲小时候想办法称象的故事曹冲小时候想办法称象的故事曹操带领儿子和官员去看人家送曹操带领儿子和官员去看人家送给他的一头大象给他的一头大象时间：时间：古时候古时候 人物：人物：曹操、曹操的儿子、官员曹操、曹操的儿子、官员事情的起因事情的起因 第一自然段讲了一件什么事？第一自然段讲了一件什么事？第二自然段告诉了我们什么？第二自然段告诉了我们什么？大象又高又大，官员们在议论大大象又高又大，官员们在议论大象的重量象的重量这头大象怎么样？这头大象怎么样？又高又大又高又大你是从哪些话中看出大象又高又大？你是从哪些话中看出大象又高又大？身子身子像像一堵墙，腿一堵墙，腿像像四根柱子。

四根柱子像像… …像像… …”这两个比喻句把大这两个比喻句把大象的高大写的既生动又形象象的高大写的既生动又形象官员们在议论什么？官员们在议论什么？这么大的象，到底有多重这么大的象，到底有多重?齐读第三自然段齐读第三自然段 官员们想出了哪些称象的方法？官员们想出了哪些称象的方法？（用（用“有的有的……有的有的……也有的也有的……”句式说）句式说）一是造一杆大秤来称；一是造一杆大秤来称；二是把大象割成一块一块的用秤称二是把大象割成一块一块的用秤称曹操听后态度怎么样？曹操听后态度怎么样？直摇头直摇头为什么为什么直直摇头？摇头？因为曹操对官员们提出的办法不满意因为曹操对官员们提出的办法不满意直摇头直摇头”——不停的摇头，说明曹操不停的摇头，说明曹操的态度是坚决反对的的态度是坚决反对的男生齐读第四自然段男生齐读第四自然段这段讲什么？这段讲什么？曹冲提出称象的办法曹冲提出称象的办法曹冲的办法是什么？曹冲的办法是什么？分了几个步骤？分了几个步骤？赶象上船,在船舷下沉处画线称象第一步称象第一步:把大象赶下船, 往船上装石头，装到画线处为止称象第二步称象第二步:称船上的石头称象第三步称象第三步: 把石头的重量加起来，就等于把石头的重量加起来，就等于大象的重量。

大象的重量称象第四步：称象第四步：往船上装石头时，为什么装到船下往船上装石头时，为什么装到船下沉到划线的地方为止？沉到划线的地方为止？因为船下沉的深浅和大象上船时一因为船下沉的深浅和大象上船时一样，说明这时石头的重量和大象样，说明这时石头的重量和大象的重量相同的重量相同默读第四自然段，把曹冲说的话画下来、默读第四自然段，把曹冲说的话画下来、曹冲说的话共有几句？曹冲说的话共有几句？四句四句动词：动词：“赶、沉、画、装、称赶、沉、画、装、称”这些动词准确、具体地写出了称象的步这些动词准确、具体地写出了称象的步骤和方法骤和方法并用并用“△△”画出有关称象时的动词画出有关称象时的动词用用“先先……再再……然后然后……最后最后……”叙述称象的过程叙述称象的过程 先把大象（先把大象（ ）一艘大船上，）一艘大船上，看船身下沉多少，就（看船身下沉多少，就（ ）水面，）水面，在船舷上（在船舷上（ ）再把大象（）再把大象（ ），往船上），往船上( ）。

等船下沉到）等船下沉到画线的地方，（画线的地方，（ ）船上的石头船上的石头这样，就称出了大象的重量这样，就称出了大象的重量赶赶 到到沿沿 着着画画 线线赶上岸赶上岸 装石头装石头称称 一一 称称通过这一自然段的学习，你看出了通过这一自然段的学习，你看出了曹冲是一个什么样的人？曹冲是一个什么样的人？非常聪明非常聪明 善于观察善于观察爱动脑筋爱动脑筋 思考问题思考问题我长大了，要做一个我长大了，要做一个————————————————————的人曹冲为什么能想出科学的称象方法？曹冲为什么能想出科学的称象方法？因为曹冲认真观察事物、善于动脑筋因为曹冲认真观察事物、善于动脑筋思考，并从官员们的议论中得到启发思考，并从官员们的议论中得到启发听到称大象的方法时，曹冲想：听到称大象的方法时，曹冲想： 听到宰大象的方法时，曹冲想：听到宰大象的方法时，曹冲想： (用船当大称用船当大称) (用石头代替大象，可以一块一块地称用石头代替大象，可以一块一块地称 ) 指名读第五自然段。

指名读第五自然段曹操认为曹冲的办法好不好？从曹操认为曹冲的办法好不好？从课文中哪句话看出来？课文中哪句话看出来？“曹操微笑着点点头曹操微笑着点点头齐声朗读课文齐声朗读课文我们应该学习曹冲的什么品质？我们应该学习曹冲的什么品质？认真观察事物、善于动脑筋思考问题认真观察事物、善于动脑筋思考问题的品质曹冲才曹冲才7岁，就这么聪明，你还有其岁，就这么聪明，你还有其他更好的称象办法吗？找同学说一他更好的称象办法吗？找同学说一说，看看你们两个谁最聪明！说，看看你们两个谁最聪明！作业作业1、、 曹操听了摇头曹操听了摇头 曹操听了曹操听了直直摇头 2 、曹操的儿子曹冲七岁曹操的儿子曹冲七岁 曹操的儿子曹冲曹操的儿子曹冲才才七岁读一读，比较每组中的两句话意思读一读，比较每组中的两句话意思有什么不同有什么不同3、、 大象有多重呢？大象有多重呢？ 大象大象到底到底有多重呢？有多重呢？造句1、直、直——2、才、才——3、到底、到底——。