2021广州小升初语文暑假作业卷.docx

2021广州小升初语文暑假作业卷　　一、积累与运用(40分)　　1、读下面四组词语，注意字形及带点字的音、义，其中全对的一组是( )2分　　1、鸟喙(hu) 汗流夹背 言简意赅(齐备、完备)　　2、衣冠(ɡun) 金碧辉煌 芳草如茵(草地)　　3、惬(qi)意 老生常谈 理直(正确、充分)气壮　　4、蜷(qun)曲 桀骜不训 要(简要)言不烦　　2、填字组成语(6分)　　( )过( )非 ( )叛( )离 ( )骨( )心　　居( )思( ) 百( )俱( ) 厚( )薄( )　　3、写出3个与四大名著有关的成语并写出相关的人物(3分)　　成语：( ) ( ) ( )　　人物：( ) ( ) ( )　　4、下面各组词语中带点字的意思是否相同?相同的用表示2分)　　(1)好逸恶劳--穷凶极恶( ) ( 2)满腔热情--装腔作势( )　　(3)欲速不达--速战速决( ) (4) 明察秋毫--毫不动摇( )　　5、以下成语用了同一种修辞手法的是( 2分 )　　A.穷途末路 炮火连天 伶牙俐齿 口是心非　　B.一日三秋 怒发冲冠 一发千钧 肝肠寸断　　C.草木皆兵 何乐不为 如梦初醒 色厉内荏　　D.如虎添翼 口假设悬河 旁假设无人 呆假设木鸡　　6、.把下面排列错乱的句子，按顺序连成条理清楚的一段话。

在括号中标序号)3分　　( )他又说道：我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行　　( )相反，他几次问我各科学习成绩怎么样我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错　　( )我知道这是对我的批评，也是对我的希望　　( )他说道：这样好!爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书　　( )想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类　　( )他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了　　7、按要求填空4分)　　1、①学校有金、倪、王、张、孙、胡、费、曹几位老师，按音序表中的顺序排列，排在最前的应是______老师，排在最后的是______老师，排在第五位的是_____老师　　②在折磨、磨平、磨盘这三个词语中，磨的读音依次是_________、_________、_________　　③在裹上、嚼着、情谊、摔跤、畜生、钳子这些词语中，带点字读轻声的词语是_____________________________________　　8、按要求写句子6分)　　(1)你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?　　改为双重否认句：________________________________________________　　(2)油蛉在这里不停的叫，蟋蟀们也在这里叫。

　　改为拟人句：____________________________________________________　　(3)老师告诉小明：你去大队部找赵老师领?我们爱科学?改成转述句)　　__________________________________________________　　9、在原句上改错4分)　　在各门攻课中，语言是我最感兴致的其他的数学、自然、社会、英语就学得差劲了老师对我进行了严格的批评，并鼓舞我要认真仔细地学好各门课，我明确了学习目的和态度，学习有了提高　　10、古诗词积累(8分)　　①、?题西林壁?中蕴含哲理的句子是: “ 〞　　②、古代与季节有关的诗词多悲秋喜春然而也有例外，例如在刘禹锡的?秋词?中，秋高气爽、鹤冲云天的景象是那样的富有诗情画意：“ ，　　〞而于谦?石灰吟?抒发诗人高洁品质：“ ， 〞　　③?观书有感?中表现作者哲理性思考的句子是：“ ，　　。

〞　　二、综合性学习(5分)　　为了引导同学们对生命价值有更深的思考和理解，学校准备开展以“珍爱生命〞为主题的综合性学习活动　　11、 同学们拟定了以下几个标题，你认为不适合做为选题的一项为哪一项( )2分　　A 珍爱生命与保护环境 B 珍爱生命与仿生技术　　C 珍爱生命与远离毒品 D 珍爱生命与见义勇为　　12、假设你们小组的综合性学习报告题目拟定为?珍爱生命需要智慧?，你会选用下面哪一那么材料，为什么? (3分)　　[甲] 邰丽华身残志坚，为实现梦想，她和同伴们一起克服重重困难，经过艰苦训练，终于为人们奉献了精彩绝伦的“千手观音〞　　[乙] 22岁的乐刘会，困在地震废墟中冷静等待救援听不到任何声音，她就平静呼吸，保存体力;听到有人经过的声音，她就大声地呼救在被困70多个小时后，她终于获救　　选择材料： 原因：　　三、阅读理解(20分)　　一只手套　　雪花在城市的上空欢快的舞蹈，寒风在四处流浪受天气影响，一家小百货商店里没有一个顾客，女店主无所事事的为自己的双手美容，修了修指甲，又涂了红色的指甲油，然后望着漂亮白皙的手陶醉了　　这时，店门上厚重的棉门帘被掀开，一股寒流裹着一位妇女和一个十六七岁的少年进入店里，他们身上陈旧且笨重的衣服上堆了不少的积雪，看上去是一对母子。

女店主从自己修长的手指甲上移开目光，热情的迎向她大半天才等来的第一批顾客　　母亲问有没有手套卖女店主说有，便热情的介绍有羊皮的、绒线的、针织的母亲说拿几双男式手套看看女店主很快把几种男式手套摆在了他们面前母亲和少年左挑右选，逐一问明价格好一会儿，少年说：“妈，就买一双绒线的吧，廉价些〞母亲说：“天这么冷，你的手都冻裂了，还是买羊皮的吧，羊皮的既暖和又好看〞她选了几款羊皮手套一一给儿子的左手戴上，看了看款式，试了试大小，惟有一款不大不小正好适宜，母亲便说：“挺好，就买它了〞一问价钱，146元一双母亲便解开上衣衣扣，从贴身的衣兜里掏出一摞零钞，先是10元，后5元，再2元、1元，直到硬币一一点给女店主，结果钱不够母亲说：“姑娘，我还差5元钱，能不能廉价一点儿，这5块钱就算了?〞　　女店主一口回绝说：“不行，一双手套本来就赚不了几个钱，我一上午才等来你们这么一个买主，你再少给5元，我今天吃什么?〞面对这位母亲几近哀求的游说，女店主始终无动于衷，一分钱也不肯让儿子见母亲为难，说：“妈，就买绒线的吧，还能省好几十块钱〞　　母亲固执地说：“不，我不能委屈了你的手〞她见店主不肯降价，又试探着问：“姑娘，我钱不够，能不能给一半的钱，你卖一只手套给我?〞　　女店主十分纳闷：“哪有买一只手套的?〞　　母亲解释道：“哦，是这样……我儿子原来的手套丢了一只。

〞女店主直摇头：“绝对不行!剩下的一只我卖给谁?〞母亲无奈，便遗憾的从儿子左手上脱下那只羊皮手套，放在货柜上，对儿子说：“咱们到别的店看看吧〞她拉着儿子向店门外走去，当他们掀开厚重的门帘时，一股冷风“呼〞的一声灌进店里女店主突然发现，___________________　　女店主陡然一惊，身上的某一处神经被深深触动，就在他们迈出店门的那一瞬，她大声喊道：“请等一等!〞母亲和少年回过头来，女店主说：“我卖给你们一只手套〞　　母亲付了73元钱，让儿子心满意足的戴上了一只羊皮手套，然后千恩万谢而去　　女店主再次打量自己的双手，那双手健康而且修长她猛然发现，这双可以创造无数财富和人生意义的手是多么珍贵，尤其那些失去了一只手的人，剩下的一只手更需要加倍珍爱和精心呵护惟利是图与富有同情心是人性的两个层面，一个死抠的是价钱，一个展示的是价值女店主虽然赔了钱，却感到十分欣慰人往往挣再多的钱都没有满足的时候，而为行一件小小的善事，却会感到极大的满足，这便是价钱与价值的区别　　1.给以下词语注音(4分)　　白皙 ( ) 绒线( ) 一摞( ) 陡然( )　　2、联系上下文解释下面词语(2分)　　无所事事____________________________________________　　惟利是图____________________________________________　　3、用简要的语言概述全文的主要内容(4分)　　______________________________________________________________________　　4.联系全文，请在文中画线处填入恰当的内容。

2分)　　5.文中屡次写到女店主的手，请选择一处用波浪线划出说说这样写有什么作用4分)　　____________________________________________________________________　　6.你怎样看待文中女店主的行为?请做简要评价4分)　　____________________________________________________________________　　___________________________________________________________________　　四、写作(35分)　　题目：我尝到了　　提示：在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦;你可能品尝过母爱的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛;你可能…请根据自己要写的内容，把题目补充完整(横线上可以填：学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜……)，然后写一篇500字左右的记叙文文中不能出现真实的人名、学校名字。