Stroop任务实验报告.doc

2. 方法2.1 被试单人实验,每次一名被试,共117名被试,均为山东师范大学心理学院12级学生.2.2 实验材料1.仪器:计算机与实验心理学虚拟实验系统.2.材料:共16张卡片,实验时随机呈现.A套(字色一致):红色的”红”字,蓝色的”蓝”字,黄色的”黄”字,绿色的”绿”字,共4张;B套(字色矛盾):绿色的”红”字,蓝色的”黄”字,黄色的”蓝”字,红色的”绿”字,共4张;C套(字色无关):红色的”我”字，黄色的”爱”字,蓝色的”中”字，绿色的”华”字，共4张；D套（字色语义无关而音义有关）：绿色的”洪”字,蓝色的”皇“字，黄色的”拦“字，红色的“滤”字，共4张.2.3 实验程序（1） 登录并打开实验心理学虚拟实验系统主界面，选中实验列表中的“stroop”效应.单击呈现实验简介.点击“进入实验”到“指导语”界面.被试阅读指导语：“这是一个测反应时的实验.试验中屏幕会呈现一系列有颜色的汉字.呈现绿色汉字时按D键，黄色汉字时按F键，红色汉字时按J键，蓝色汉字时按K键，而不要管那个汉字的字义是什么.反应越快越好，系统会自动记录你的反应时间.在你明白了实验步骤后，可以先进行联系，然后点击“正式实验”按钮开始.”明白指导语后先进行练习实验，联系熟练以后，点击“正式实验”按钮开始.（2） 被试根据指导语的要求对呈现的汉字作出相应反应，如果反应错误，该次实验无效，程序自动补足.（3） 实验结束，数据被自动保存.主试查看并记录结果.之后整理数据，采用SPSS进行数据分析.3. 结果对数据进行统计分析前，剔除正确率低于80%的被试共28个，分别为：认知负荷为倒减3的被试8个，剩余27个；认知负荷为重复123的被试14个，剩余25个；认知负荷为无任务的被试6个，剩余37个.所以最后结进行统计分析的数据共89个.本实验设计为3（认知负荷：倒减3，重复123，无任务）×4（字色一致，字色矛盾，字色无关，字色语义无关而音义有关）的两因素混合设计，对数据进行重复测量多元方差分析，结果如下列各表.3.1 反应时 / 文档可自由编辑打印表1 不同认知负荷和条件匹配下的反应时（ms）描述统计认知负荷条件匹配B1B2B3B4A11487.78±776.171684.15±870.171486.19±751.811448.33±687.16A2704.32±194.20828.52±248.91700.20±193.72756.76±219.07A3685.08±264.611066.00±1462.93724.73±220.70735.32±272.22 注：A1-倒减3；A2-重复123；A3-无任务； B1-字色一致；B2-字色矛盾；B3-紫色无关；B4-字色语义无关而音义有关.下同.表1呈现了不同认知负荷和条件匹配下的反应时的平均值和标准差。

有表中数据可知，在倒减3和字色矛盾水平下被试的反应时最长表2 不同认知负荷及条件匹配下反应时的方差分析变异来源平方和自由度均方Fp认知负荷42068377.05 221034188.5320.89**.00条件匹配 3245807.511.12 2894778.924.35*.04 认知负荷×条件匹配 789143.522.24 351899.49 0.53.61误差150755644.55182.43 826375.29总变异196858972.63187.79 注：*p<.05 , **p<.01.下同.对反应时进行3×4的重复测量多元方差分析.结果显示，认知负荷的主效应非常显著，F（2，89）=20.89，p=0.00<0.01；条件匹配的主效应显著，F（1.12, 89）=4.35，p=0.04<0.05；认知负荷和条件匹配的交互作用不显著，F（2.24,89）=0.53，p=0.61.表2显示，认知负荷的主效应非常显著.为了探究究竟是哪两个认知负荷水平下的反应时差异显著，对不同认知负荷下的反应时进行事后检验，结果如表3所示.表3 不同的认知负荷对反应时影响的事后检验SEpA1A2139.25 **.000A3126.98 **.000A2A1139.25 **.000A3 129.88.671A3A1126.98 **.000A2 129.88.671结果显示，除倒减3和重复123，倒减3和无任务水平下的反应时差异显著外，其认知负荷水平下的反应时差异均不显著.表2显示，条件匹配的主效应显著，为了探究究竟是哪两个条件匹配水平下的反应时差异显著，对不同匹配条件下的反应时进行事后检验，结果如表4所示.表4 不同的匹配条件对反应时影响的事后检验SEpB1B2104.99*.029B320.65.585B422.19.345B2B1104.99*.029B3107.04*.041B4102.66*.041B3B120.65.585B2107.04*.041B423.98.685B4B122.19.345B2102.66*.041B323.98.685结果显示，除字色一致和字色矛盾，字色矛盾和字色无关，字色矛盾和字色语义无关而音义有关水平下的反应时差异显著外，其他条件匹配水平下的反应时差异均不显著.3.2 正确率表5 不同认知负荷下条件匹配的正确率的统计描述 认知负荷条件匹配B1B2B3B4A10.95±0.060.95±0.060.98±0.040.96±0.05A20.97±0.050.93±0.070.97±0.050.96±0.06A30.98±0.050.94±0.070.97±0.050.97±0.04表6 不同认知负荷及条件匹配下正确率的方差分析变异来源平方和自由度均方Fp认知负荷 .0042 .002 .40.67条件匹配.052.57.02 7.34**.00 认知负荷×条件匹配.025.14.011.66.13误差1.03223.00总变异1.10232.71对正确率进行3×4的重复测量多元方差分析.结果显示，认知负荷的主效应不显著，F（2，89）=0.40，p=0.67；条件匹配的主效应非常显著，F（2.57, 89）=7.34，p=0.00<0.01；认知负荷和条件匹配的交互作用不显著，F（5.14,89）=1.66，p=0.13.表6显示，条件匹配的主效应非常显著.为了探究究竟是哪两个条件匹配水平下的正确率差异显著，对不同条件匹配下的正确率进行事后检验，结果如表7所示.表7 不同的匹配条件对正确率影响的事后检验SEpB1B2 .009**.002B3.006.281B4.006.461B2B1 .009**.002B3 .009**.000B4 .008**.008B3B1.006.281B2 .009**.000B4.008.150B4B1.006.461B2 .008**.008B3.008.150结果显示，除字色一致和字色矛盾，字色矛盾和字色无关，字色矛盾和字色语义无关而音义有关水平下的正确率差异显著外，其他条件匹配水平下的差异均不显著.12级卓心本2李朋朋。