小班语言活动《小熊你长大了吗》.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑小班语言活动《小熊，你长大了吗》 小班语言活动：《小熊，你长大了吗》 活动目标 1．理解什么是长大，能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情 2．学习复述小动物们自我介绍的话语 活动打定 故事CD,幼儿活动材料第一册第1到4页《小熊，你长大了吗》 动物图片小熊、小马、小兔、小象 活动过程 一、组织谈话导入 师：过了一个暑假，你们长大了吗？你们可以用动作来报告大家你在哪方面长大了吗？幼儿自由发言 师：今天，小动物们也在议论这个问题，依次出示小熊、小马、小兔、小象，并依次用这些小动物的语气做“自我介绍” 小熊：大家好，我是爱睡懒觉的小熊 小兔：小挚友们好，大家熟悉我吗？对啦，我就是爱蹦蹦跳跳的小兔 小象：两只小象河边走，扬起鼻子勾一勾，大家好，我是小象 小马：大家好，我是跑步健将小马 师：小熊他们毕竟有没有长大呢，听听故事你们就找到答案了 二、倾听故事第1—4段，赏识、理解故事，并能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情 师：事情发生在什么时间？（暑假过去的一天早晨） 故事里有谁？（小熊、小马、小兔、小象） 小熊在干什么？（小熊在树洞里呼呼睡觉） 小熊的挚友们都来了，他们说了什么？做了什么？他们长大了吗？ 师：小马是怎么说怎么做的？（有表情地复述小马的话，并加上确定的动作）小兔是怎么说怎么做的？（复述并做动作） 小象呢？它是怎么说的？又是怎么做的？（要求同上） 小熊做了一个什么动作？说了什么？ 小熊穿衣服的时候发生了什么事情？穿鞋子的时候又发生了什么事情？ 小熊对大家说，原来的衣服、鞋子怎么变小了，真的是变小了吗？那是为什么？ 小熊是在什么处境下察觉自己长大了呢？小熊长大了吗？我们持续听故事。

三、持续倾听故事第5段至结尾，感受小熊的变化，理解什么是长大 小熊毕竟有没有长大？ 小熊长大了吗？你从故事中什么地方听出来的？ 师小结：原来在不知不觉中小熊已经长大了，它的衣服、鞋子、帽子都变小了，连原来跳不过去的小河也能轻而易举地跳过了，小动物们是幼儿园中最大的孩子了 4．完整倾听一遍故事，学习陈述故事 5、分别请四名幼儿举行故事表演 四、议论：你长大了吗？体验成长的喜悦 1、师：我们班级里最大的孩子是谁呢？你们觉得自己长大了吗？你是从哪些方面知道自己长大了呢？ 2、幼儿陈述有关自己长大的事情，可引导幼儿从身体的长高、升班、弟弟妹妹的到来等方面来陈述 终止片面：教师举行总结讲评，课后到活动室外用肢体动作表现自己长大了 — 3 —。