四年级下册人美版教材分析提高小学生的思想道德素质,培养学生初步.ppt

四年级下册人美版教材分析 提高小学生的思想道德素质，培养学生初步具有爱国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的思想品德基础美术教学要充分发挥艺术教育的力量，陶冶学生的情操，培养活泼开朗的性格和爱美的情趣 二、全册教学目标 一、总目标 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，表达自己的感情和思想，美化环境与生活在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格二、阶段目标（第二学段） 造型·表现 初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看 看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望 设计·应用 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

欣赏·评述 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面的语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受 综合·探索 采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图 三、学生情况分析 1、学生已经掌握一些绘画方法，形成初步的创作能力 2、能联系生活，结合图画，利用媒体，创设情境 3、已经具备一定的绘画能力，理解能力还比较薄弱 4、学生的主体意识不够强，自主、合作、探究的学习方式还需老师加以引导、训练五年级全册教材分析 （一）主要内容及教材重点、难点 教材分析： 教材包括二十个课题教学安排考虑幼小衔接的内容，同时，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要教材突出美术学习的价值；隐含学科知识技能，在高年级学段开始注重感性的积累和体验；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重美术能力发展和审美情趣的培养过程在课程设计中充分挖掘美术精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择美术主题，并注意美术主题的延伸与拓展教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与 教学重、难点：重点： 1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力，分析色彩的对比，能写生简单的生活物体透视现象。

2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习；欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感 3、学习浅显的手工技法 难点： 1、培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力 2、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容 3、在手工中培养学生的耐心、细致能力二）教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维谈 知识和能力： 1. 培养学生的观察能力和用线精细地进行表现的能力 2. 学习色彩的对比关系，感受对比的形式美感 3. 学习美术中的比例知识,培养学生的创造精神 4. 了解台历和挂历设计的基本方法 过程与方法： 1.欣赏各种绘画工具画出的美术作品，感受它们的不同 2.根据生活中常见物品的形状特征进行设计，通过联想、想象，利用多种方法制作成新奇有趣的作品 3.通过查资料，知道山水、花鸟画的由来，并了解国画的起源、演变过程，感受水墨特有的美 4.通过利用废旧物品设计制作，培养学生因形造型的能力和对性状的构思、加工能力，训练他们使用剪子的技巧 5. 通过思考、比较、想象与讨论，学生感知绘画与拼贴的不同效果，了解拼贴画的艺术形式美，用拼贴添画的方法表现画面。

情感态度价值观： 1.通过学习活动，激发学生对水墨画的热爱，能从平凡的事物中发现美、创造美提高学生对祖国文化的学习兴趣 2.体现人文精神，将课程的学习过程转变成为学生人情感悟的基点，并在学习中得到升华 三、提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施 合作的学习方式：分小组（或者自由结合成小组）进行讨论和研究例如：通过查资料，知道山水、花鸟画的由来，并了解国画的起源、演变过程，感受水墨特有的美一、六年级本期教材内容特点 本期使用人美版教材、该教材改变过去以技法训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系着力培养小学生的审美情趣根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容 (一)、 所教年级学生现状分析： 五、六年级共有90多个学生，共2个班级经过上学年的学习，学生在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的个性，在积极的情感中提高了想象力和创造力本学期主要是让学生进一步尝试不同的工具，运用不同的表现方式，大胆动脑、动手，体验形、色的变化与魅力提高学生的审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱责任感，发挥创造美好生活的能力。

(二)、 本册知识系统和结构 本册教材分造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索四个方面具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望三)、教学目的和教学重点、教学难点 目的：教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进行简单的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣培养学生对的美术素养和兴趣，丰富学生的视觉、触觉和审美经验，启发、诱导学生艺术创造潜力、陶冶高尚的审美情操 重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，增强动手能力和审美能力，渗透人文精神 难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育,再见,天龙小学教师帕丽,。