外语类大学生职业生涯规划.ppt

陈陈雅雅珍珍 国国家家高高级级职职业业指指导导师师一一.什么是职业生涯规划什么是职业生涯规划二二.大学生为什么要进行职业生涯规划大学生为什么要进行职业生涯规划三三.外语类大学生怎样进行职业生涯规划外语类大学生怎样进行职业生涯规划四四.大学四年生涯如何合理规划大学四年生涯如何合理规划一、什么是职业生涯规划一、什么是职业生涯规划 1、职业生涯的含义、职业生涯的含义 2、职业生涯的特征、职业生涯的特征 3、职业生涯规划的概念、职业生涯规划的概念1、职业生涯的含义、职业生涯的含义 职业生涯职业生涯是指个体职业生活的历程，包是指个体职业生活的历程，包括职业的维持与变更，职务升迁与职位的括职业的维持与变更，职务升迁与职位的变动等，它是变动等，它是个体职业发展的整体个体职业发展的整体“路线图路线图”也就是一个人一生所从事的工作历程也就是一个人一生所从事的工作历程2、职业生涯的特征、职业生涯的特征1））独特性独特性——每个人的职业生涯是各不相同每个人的职业生涯是各不相同 的，职业发展历程是各不相同的，职业发展历程是各不相同 的，因而具有独特性。

的，因而具有独特性2））终身性终身性——每个人的职业贯穿生命的始终，每个人的职业贯穿生命的始终， 至少从至少从20来岁来岁~60岁这一阶段都岁这一阶段都 要从事工作活动，因而具有终身要从事工作活动，因而具有终身 性 3））阶段性阶段性——职业生涯在个人生活中是一个职业生涯在个人生活中是一个 连续的、长期发展的过程这个发展如同连续的、长期发展的过程这个发展如同 人的身心发展一样，可以分成几个既区别人的身心发展一样，可以分成几个既区别 又相联系的阶段每个阶段都有其不同的又相联系的阶段每个阶段都有其不同的 特点和特定的职业发展任务特点和特定的职业发展任务 ★ 美国心理学家 萨帕萨帕 提出职业发展理论职业发展理论，把职业发展 分为五五个阶段： 成长阶段成长阶段（1~14岁） 探索阶段探索阶段（15~24岁） 确立阶段确立阶段（25~44岁） 维持阶段维持阶段（45~60岁） 衰退阶段衰退阶段（60岁以上）  探索阶段探索阶段中： 15-17岁为试验期试验期——个体对自己的需要、能力、 价值都有所考虑 18-21岁为过渡期过渡期——个体进入专门机构，如高 等学校学习培训，进一步 完善自己 22-24岁为尝试期尝试期——个体选择适合自己特点的 职业，并试图把它们作为 终身职业 4））发展性发展性——职业生涯是个体在职业发展过 程中不断调整和完善的产物。

随着时间的 推移，当个体自身条件和外部环境发展改 变时，就需要修正所设定的职业发展路 径，甚至调整职业目标因而它具有发展 性3、职业生涯规划的概念、职业生涯规划的概念 职业生涯规划职业生涯规划简称生涯规划简称生涯规划，又叫又叫职业生涯设职业生涯设计计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排有效的安排 职业生涯是职业生涯是一个人终身发展的所有职业发展的一个人终身发展的所有职业发展的整个历程，是贯穿于一个人整个教育的全过程整个历程，是贯穿于一个人整个教育的全过程★职业生涯规划职业生涯规划目的目的绝不仅仅是帮助个体按 照自己的资历条件找到一份适合的工作， 达到与实现个人目标，更重要的是帮助个帮助个 体真正了解自己，为自己定下事业大计，体真正了解自己，为自己定下事业大计， 筹划未来，拟订一生的发展方向，根据主根据主 客观条件设计出合理且可行的职业生涯发客观条件设计出合理且可行的职业生涯发 展方向，展方向，实现其个人价值和社会价值。

二、大学生为什么要进行职业生涯规划二、大学生为什么要进行职业生涯规划 1、从职业本身的特性看，职业是个体生存和发展的、从职业本身的特性看，职业是个体生存和发展的 需要需要 职业职业是指在业人员所从事的有偿工作有偿工作的种类它是人 们在社会中所从事的有稳定的、合法收入的活动，既是人 们谋生的手段，也是人们为社会做贡献、实现人生价值的 舞台 ★美国心理学家马斯洛马斯洛的需要层次理论需要层次理论： 每个人从低到高 象金字塔一样分五个层次需要五个层次需要：自我自我实现实现的需要的需要尊重的需要尊重的需要社交的需要社交的需要安全的需要安全的需要生理的需要生理的需要 2、从大学这个人生发展阶段看，大学时期是从大学这个人生发展阶段看，大学时期是 大学生实现未来理想职业目标的关键时期大学生实现未来理想职业目标的关键时期 大学四年是人生发展最重要的黄金时期和关键黄金时期和关键时期时期。

这一时期，大学生的生理、心理正处于迅速走生理、心理正处于迅速走向成熟的时期向成熟的时期 正是我们大学生积极进取、努力学习专业知识、提高各种能力，并为未来职业生涯设立主要目标和付出行动的阶段  3、从社会外部环境看，就业形势的严峻性从社会外部环境看，就业形势的严峻性 要求大学生必须进行职业生涯规划要求大学生必须进行职业生涯规划 ★★ 全国大中专毕业生数全国大中专毕业生数，从2004年开始一直呈上升趋势： 04年280万， 05年300多万， 06年400万（且有124万未当期就业）， 07年490多万， 08年590万， 09年611万， 2010年630多万， 2011年660多万 ★★福建省高校大专以上毕业生数，福建省高校大专以上毕业生数， 04年8万， 05年10万， 06年12万， 07年猛增至16万， 08年超19万， 09年20多万， 2010年21.3万(福建省招生最高峰福建省招生最高峰）, 2011年20多万，其中师范生10511万。

 ★★集美大学近几年就业率：集美大学近几年就业率： ▲ 06—08三年三年的一次性就业率一次性就业率在全省均居 前3名、均在 90%以上（含人才储备）， ▲ 2009年的一次性就业率一次性就业率只有81% （受金融危机影响）， ▲ 2010年的一次性就业率一次性就业率85.6%，签约率56% （全省重点高校第二） ★★外国语学院近三年的就业率情况外国语学院近三年的就业率情况： 一次性就业率一次性就业率（不含意向）（不含意向）一次性就业率一次性就业率（含意向）（含意向）2008年71.01%（无意向）71.01%2009年54.19%92.09%2010年70.82%91.49% 4、从职业生涯规划本身看，大学生进行从职业生涯规划本身看，大学生进行 职业生涯规划具有重要意义职业生涯规划具有重要意义•首先首先，大学生职业生涯规划可以引导大学生正确认正确认识自身的个性特质、现有与潜在的资源优势，识自身的个性特质、现有与潜在的资源优势，帮助其重新对自己的价值进行定位•其次其次，大学生职业生涯规划可以增强大学生发展的增强大学生发展的目的性与计划性，目的性与计划性，提升今后就业成功的机会。

•再次再次， 大学生职业生涯规划可以提升大学生应对提升大学生应对竞争的能力竞争的能力 三、外语类大学生怎样进行职业生涯规划三、外语类大学生怎样进行职业生涯规划 1、进行自我评估（知己）进行自我评估（知己） （即了解个体自身条件） （1）职业兴趣职业兴趣——我喜欢干什么我喜欢干什么 （2）个性特征个性特征——我适合干什么我适合干什么 （3）职业能力职业能力（各种知识、技能和能力） ——我能够干什么我能够干什么 （4）职业价值观职业价值观（人生观、价值观、世界观） ——我最着重什么我最着重什么 ★★ 自我评估的方法：自我评估的方法：• “吾日三省乎吾身吾日三省乎吾身”• 听取家长、老师和同学的评价听取家长、老师和同学的评价• 借助科学的职业素质测评工具职业素质测评工具 （（如朗途朗途职业规划测试）） 2、进行环境评估（知彼）进行环境评估（知彼） （（1）明确社会需要什么样的大学毕业生）明确社会需要什么样的大学毕业生 （不管是哪类专业的毕业生，社会用人单位（不管是哪类专业的毕业生，社会用人单位 看重大学生的看重大学生的知识、能力、品德、人格知识、能力、品德、人格等）等） （（2）了解社会需要什么样的外语人才，了解自己）了解社会需要什么样的外语人才，了解自己 所学专业对口的所学专业对口的职业现状与发展趋势职业现状与发展趋势 ● 我院各专业就业培养方向：我院各专业就业培养方向：★★师范英语专业师范英语专业：中小学英语教师以及能够：中小学英语教师以及能够在外事、经贸、旅游、教育、文化等领域在外事、经贸、旅游、教育、文化等领域从事翻译、管理、服务、研究等工作的从事翻译、管理、服务、研究等工作的复复合型英语人才。

合型英语人才★★商务英语专业和日语专业商务英语专业和日语专业：能在经贸、外：能在经贸、外事、旅游、教育、文化、科技、军事等部事、旅游、教育、文化、科技、军事等部门从事翻译、教学、管理、服务、研究等门从事翻译、教学、管理、服务、研究等工作的工作的复合型外语人才复合型外语人才●我院近三年各专业毕业生具体就业情况我院近三年各专业毕业生具体就业情况2008届毕业生届毕业生专专 业业毕业生数毕业生数升学升学出国出国签约签约人数人数签约签约率率意向意向就业就业待待就业就业就业就业率率英语英语( (师范类师范类) )92921 112124664.13%64.13%0 0　　333364.13%64.13%日语日语46462 20 0　　373784.78%84.78%0 0　　7 784.78%84.78%小计小计1381383 31212838371.01%71.01%0 0　　404071.01%71.01%●我院近三年各专业毕业生具体就业情况我院近三年各专业毕业生具体就业情况2009届毕业生届毕业生专业专业毕业毕业生数生数升学升学出国出国( (含含支教支教) )国家国家地方地方项目项目签约签约人数人数签约率签约率灵活灵活就业就业有接有接收函收函派回派回外省外省待待就就业业就业率就业率英语英语( (师范师范) )1031033 312120 0404053.40%53.40%1 137370 0101090.29%90.29%日语日语52520 00 02 2272755.77%55.77%0 019193 31 194.23%94.23%小计小计1551553 312122 2676754.19%54.19%1 156563 3111192.90%92.90%●我院近三年各专业毕业生具体就业情况我院近三年各专业毕业生具体就业情况2010届毕业生届毕业生专专 业业毕业毕业生数生数升学升学出国出国留学留学国家国家地方地方项目项目出国出国支教支教签约签约人数人数签约率签约率灵灵活活就就业业派派回回外外省省待待业业数数就就业业人人数数就就业业率率英语英语( (师范师范) )1097　　1　　3　　7　　535365.13%65.13%0 00 0　　1616939386.49%86.49%日语日语565　　22　　2　　3785.71%85.71%0 04 42 25496.42%96.42%商务商务英语英语681　　2　　3　　4　　3667.65%67.65%2 20 04 46494.12%94.12%小小 计计23323313135 5　　8 8　　1313　　 12670.82%2 24 42222　　 21121191.49%91.49%●我院近三年毕业生就业去向特点我院近三年毕业生就业去向特点1）直接）直接到企业就业到企业就业和和考研升学考研升学以及以及出国留学、出国留学、支教支教是我院近年毕业生的主要去向；是我院近年毕业生的主要去向；2）与企业签约的毕业生中，大部分到）与企业签约的毕业生中，大部分到中小企中小企业业做业务、翻译或文秘等，其中做业务、翻译或文秘等，其中80%以上以上在厦门企业；在厦门企业；3）就业面较窄，）就业面较窄，就业的层次质量还不高就业的层次质量还不高，到，到知名企业就业较少。

知名企业就业较少●我院近三年毕业生考研的主要高校我院近三年毕业生考研的主要高校姓名姓名性别性别生源地生源地专业专业录取学校录取学校林桂华女福建省龙岩市连城县日语日语广东外语外贸大学广东外语外贸大学张秀娟女福建省龙岩市永定县日语日语广东外语外贸大学广东外语外贸大学张若童女福建省厦门市日语日语北京外国语大学北京外国语大学刘朵朵女福建省龙岩市市辖区日语日语漳州师范学院漳州师范学院陈高晨女福建省福州市晋安区日语日语厦门大学厦门大学肖艺芳女福建省泉州市安溪县日语日语北京师范大学北京师范大学黄小红女福建省泉州市惠安县日语日语天津外国语学院天津外国语学院郑美玲女福建省福州市福清市日语日语千太谷日本语学校千太谷日本语学校 ●我院近三年毕业生考研的主要高校我院近三年毕业生考研的主要高校刘妍女福建省宁德市福安市商务英语商务英语厦门大学厦门大学姚秋梅女福建省泉州市永春县商务英语商务英语上海师范大学上海师范大学陈凤芳女福建省宁德市福安市英语（师范类）英语（师范类）大连海事大学大连海事大学宋立林女福建省福州市台江区英语（师范类）英语（师范类）四川外语学院四川外语学院林小龙男福建省宁德市蕉城区英语（师范类）英语（师范类）人民大学人民大学林意如女福建省莆田市城厢区英语（师范类）英语（师范类）福州大学法律硕士福州大学法律硕士李珺怡女福建省厦门市海沧区英语（师范类）英语（师范类）北京第二外国语学北京第二外国语学院英语系院英语系周丽华女福建省建瓯市英语（师范类）英语（师范类）上海理工大学上海理工大学陈晨女福建省厦门市思明区英语（师范类）英语（师范类）新加坡留学新加坡留学卢欣女福建省宁化县英语（师范类）英语（师范类）福建师范大学福建师范大学金旻女福建省福州市仓山区英语（师范类）英语（师范类）四川外语学院四川外语学院林燕女福建省宁德市福安市英语（师范类）英语（师范类）上海理工大学上海理工大学吴鑫男福建省漳州市南靖县英语（师范类）英语（师范类）江西师范大学江西师范大学近三年近三年日语专业日语专业毕业生就业的主要企业毕业生就业的主要企业日资企业日资企业旅游公司、酒店旅游公司、酒店私营企业私营企业　　日本ＴＥＣＨ株式会社驻厦日本ＴＥＣＨ株式会社驻厦门代表处门代表处厦门旅游集团国际旅行社厦门旅游集团国际旅行社有限公司有限公司厦门拓亚贸易有限公司厦门拓亚贸易有限公司上海黑田捷诚劳务派遣有限公上海黑田捷诚劳务派遣有限公司司ＮＥＣＮＥＣ东金金电子（厦子（厦门）有）有限公司限公司长荣香港有限公司厦门办长荣香港有限公司厦门办事处事处厦门信达股份有限公司厦门信达股份有限公司厦门旭源石业有限公司厦门旭源石业有限公司厦门厦门TDKTDK有限公司有限公司厦门广通旅行社有限公司厦门广通旅行社有限公司上海万象贸易有限公司上海万象贸易有限公司厦门市智博弘信科技发展有限厦门市智博弘信科技发展有限公司公司厦门松下电子信息有限公司厦门松下电子信息有限公司厦门牡丹国际大酒店厦门牡丹国际大酒店厦门欣中森贸易有限公司厦门欣中森贸易有限公司厦门进杰工贸有限公司厦门进杰工贸有限公司日本高尾株式会社驻厦门代日本高尾株式会社驻厦门代表处表处厦门航空金雁酒店厦门航空金雁酒店厦门凌峰万里石材进出口有厦门凌峰万里石材进出口有限公司限公司厦门灿坤实业股份有限公厦门灿坤实业股份有限公司司伟福科技工业（中山）有限伟福科技工业（中山）有限公司公司厦门长升大酒店厦门长升大酒店水头康利石材有限公司水头康利石材有限公司厦门多威电子有限公司厦门多威电子有限公司厦门浩新世纪有家商贸有限厦门浩新世纪有家商贸有限公司公司厦门市保罗利佳酒业有限厦门市保罗利佳酒业有限公司公司厦门福能照明有限公司厦门福能照明有限公司飞立电缆（厦门）有限公司飞立电缆（厦门）有限公司日本高尾株式会社驻厦门代日本高尾株式会社驻厦门代表处表处武夷山悦华酒店有限公司武夷山悦华酒店有限公司厦门鼎中工贸有限公司厦门鼎中工贸有限公司厦门奥尔特光电科技有限公司厦门奥尔特光电科技有限公司千太谷日本语学校千太谷日本语学校 　　厦门磊裕进出口贸易有限公厦门磊裕进出口贸易有限公司司厦门鑫利南进出口贸易厦门鑫利南进出口贸易　　　　厦门崧林工贸有限公司厦门崧林工贸有限公司福州佳电装有限公司福州佳电装有限公司近三年近三年英语（师范）英语（师范）毕业生就业的主要单位毕业生就业的主要单位 教教 师师 企企 业业　厦门兴才职业技术学校厦门兴才职业技术学校厦门万财发企业管理咨询有限公司厦门万财发企业管理咨询有限公司汇丰银行（中国）有限公司厦门分行汇丰银行（中国）有限公司厦门分行厦门康桥中学厦门康桥中学中国人民财产保险公司三明市分公司中国人民财产保险公司三明市分公司广州灵动卡通有限公司广州灵动卡通有限公司中华职业学校中华职业学校深圳南山环球数码培训学校深圳南山环球数码培训学校厦门东亚银行资金部实习厦门东亚银行资金部实习泉州市纺织职业学院泉州市纺织职业学院厦门德瑞华进出口有限公司厦门德瑞华进出口有限公司厦门特威奥网络工程有限公司厦门特威奥网络工程有限公司漳州立人学校漳州立人学校厦门市憬涛置业代理有限公司厦门市憬涛置业代理有限公司厦门翔安大顿树胶有限公司厦门翔安大顿树胶有限公司厦门市第二外国语学校厦门市第二外国语学校晋江太古势必锐复合材料有限公司晋江太古势必锐复合材料有限公司厦门长科电子有限公司厦门长科电子有限公司厦门康桥双语幼儿园厦门康桥双语幼儿园福建省船舶工业集团公司福建省船舶工业集团公司百事可乐公司厦门分公司百事可乐公司厦门分公司福建农林大学东方学院福建农林大学东方学院厦门礼诚进出口有限公司厦门礼诚进出口有限公司新加坡新湖滨控股有限公司新加坡新湖滨控股有限公司闽南理工学院闽南理工学院戴尔（中国）有限公司戴尔（中国）有限公司 厦门艾德鞋业有限公司厦门艾德鞋业有限公司福州九色鹿培训学校福州九色鹿培训学校泉州民生银行泉州民生银行厦门太古起落维修服务有限公司厦门太古起落维修服务有限公司厦门中加思培出入境有限公司厦门中加思培出入境有限公司中国网络通信集团公司福建省分公司中国网络通信集团公司福建省分公司天津市鑫星时代科技有限公司天津市鑫星时代科技有限公司厦门市思明区天才宝贝儿童教育培训厦门市思明区天才宝贝儿童教育培训中心中心中兰德担保股份有限公司中兰德担保股份有限公司 厦门市海德信进出口有限公司厦门市海德信进出口有限公司厦门韦尔培教育科技有限公司厦门韦尔培教育科技有限公司大连益奥普信息技术有限公司厦门分大连益奥普信息技术有限公司厦门分公司公司世纪宝姿服装（厦门）有限公司世纪宝姿服装（厦门）有限公司龙岩市永定县博艺文化艺术培训中心龙岩市永定县博艺文化艺术培训中心上海欧洋豪杰木制品有限公司上海欧洋豪杰木制品有限公司广州市保辉动漫有限公司广州市保辉动漫有限公司厦门阳光彼岸教育科技有限公司厦门阳光彼岸教育科技有限公司厦门华闽进出口有限公司厦门华闽进出口有限公司厦门烟草工业有限责任公司厦门烟草工业有限责任公司　　　　漳州钜至生物科技有限公司漳州钜至生物科技有限公司近三年近三年商务英语商务英语毕业生就业的主要单位毕业生就业的主要单位教教 师师 企企 业业　厦门韦尔培教育科技厦门韦尔培教育科技有限公司有限公司厦门兴业银行厦门兴业银行厦门鞍鑫工贸有限公司厦门鞍鑫工贸有限公司厦门阳光彼岸教育科厦门阳光彼岸教育科技有限公司技有限公司厦门亿姿网络服务有限公司厦门亿姿网络服务有限公司北京康捷空国际货运代理有限公司北京康捷空国际货运代理有限公司厦门分公司厦门分公司　　厦门立起鞋业有限公司厦门立起鞋业有限公司厦门欧亚高分子合成制品有限公司厦门欧亚高分子合成制品有限公司　　厦门宝裕四发环保科技有限厦门宝裕四发环保科技有限公司公司厦门卡尔森企业管理咨询公司厦门卡尔森企业管理咨询公司　　同向兴业（深圳）机械有限同向兴业（深圳）机械有限公司公司厦门健马工贸有限公司厦门健马工贸有限公司　　厦门立达信光电有限公司，厦门立达信光电有限公司，助理助理马士基（中国）航运有限公司厦门马士基（中国）航运有限公司厦门分公司分公司　　厦门福厦苏宁电器有限公司厦门福厦苏宁电器有限公司厦门维石板材有限公司厦门维石板材有限公司　　厦门龙盛杰酒店设备有限公厦门龙盛杰酒店设备有限公司司华贸国际货运有限公司华贸国际货运有限公司在厦世界在厦世界500强的知名企业一览表强的知名企业一览表•美国戴尔，美国柯达，太古飞机，美国可口美国戴尔，美国柯达，太古飞机，美国可口可乐，美国百事可乐，厦门翔鹭石化，荷兰可乐，美国百事可乐，厦门翔鹭石化，荷兰菲利普电器，荷兰菲利蒲亚太地区物流中心，菲利普电器，荷兰菲利蒲亚太地区物流中心，瑞士瑞士ABB，美国通用照明，美国通用发电机，，美国通用照明，美国通用发电机，美国霍尼韦尔宇航，美国罗克韦尔自动化，美国霍尼韦尔宇航，美国罗克韦尔自动化，美国美光半导体，怡和集团厦门分公司。

美国美光半导体，怡和集团厦门分公司在厦世界在厦世界500强的知名日资企业一览表强的知名日资企业一览表 日本松下电器，日本松下电工，东芝科技，建松日本松下电器，日本松下电工，东芝科技，建松电器，厦门诺得卷烟厂，厦门民兴公司，电器，厦门诺得卷烟厂，厦门民兴公司， NEC东东金电子，厦杏摩托金电子，厦杏摩托 在厦知名日资企业在厦知名日资企业 日本航空、日本航空、 丰田、丰田、TDK有限公司（同安）、有限公司（同安）、 FDK、三菱、日本三江公司等三菱、日本三江公司等 日企在厦门投资共约日企在厦门投资共约208个项目个项目, 最早入厦日企：浦田服装公司最早入厦日企：浦田服装公司 世界机床巨头：日本沙迪克厦门有限公司（海沧）世界机床巨头：日本沙迪克厦门有限公司（海沧） 在厦知名企业（中国外商投资企业在厦知名企业（中国外商投资企业500强）一览表强）一览表 德国林德厦门分厂，厦华电子，厦门灿坤，德国林德厦门分厂，厦华电子，厦门灿坤，厦门钨业，金鹭特种金属，法拉电子，韩国厦门钨业，金鹭特种金属，法拉电子，韩国大鹏，丹麦大北集团，正新橡胶，明达企业，大鹏，丹麦大北集团，正新橡胶，明达企业，香港进雄，正泰集团，联创微电子，联想厦香港进雄，正泰集团，联创微电子，联想厦华移动通信，厦顺铝箔，厦门富士电气化学，华移动通信，厦顺铝箔，厦门富士电气化学， 厦门厦门TDK，厦门钢宇工业有限公司。

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中也出现冷趋势 　　 趋势之一趋势之一: 高端人才严重缺乏，特别是同声传译人高端人才严重缺乏，特别是同声传译人才、交替传译人才和书面翻译人才才、交替传译人才和书面翻译人才等高端外语人才严重缺乏 ；　趋势之二趋势之二: 既有专业又懂外语的既有专业又懂外语的“双料双料”人才更人才更加走俏加走俏 （有关部门进行过的一次问卷调查显示,目前市场对纯外语人才的需求在逐年下降对纯外语人才的需求在逐年下降,希望外语人才具有较广博的知识的比例则上升至66%；金融、金融、IT、电子、通讯、电子、通讯等行业也同样存在专业外语人才紧缺的状况）； 趋势之三趋势之三: 大语种渐冷大语种渐冷,小语种升温小语种升温 国内各种经贸、文化、体育活动和旅游公司对小语种人才看好 3、确定职业发展目标和方向确定职业发展目标和方向 第一、把理想的职业与所学专业相结合第一、把理想的职业与所学专业相结合 第二、确立职业发展目标要与社会需要相第二、确立职业发展目标要与社会需要相 结合结合 第三、确立职业目标要与自身条件相结合第三、确立职业目标要与自身条件相结合 （（ 职业兴趣、个性特点、职业能力、职业兴趣、个性特点、职业能力、 职业价值观）职业价值观）  ★美国波士顿大学教授帕森斯帕森斯提出“人职匹人职匹配理论配理论”，，也称特性与素质理论特性与素质理论 他在《《选择职业选择职业》》一书中指出：职业规划步骤：“第一第一，应清楚地了解你的态度，能力，兴趣，智谋局限和其他特性；第二第二，了解成功的条件及所需的知识，在不同的工作岗位上所占有的优势、不利以及补偿、机会和前途；第三第三，上述两条件的平衡。

其含义是将个人的主观条件与对个体将个人的主观条件与对个体有一定可能性的社会职业岗位相对照、相匹配，有一定可能性的社会职业岗位相对照、相匹配，从而选择一种职业从而选择一种职业 4、制定职业发展计划和策略制定职业发展计划和策略 ★ 计划：计划：长期计划、中期计划、短期计划长期计划、中期计划、短期计划 比如，你未来的职业目标——成为一名知名企业 的主管，计划毕业后15年实现，准备分四个阶段（中期计划）实施 ：（1） 大学四年过渡期大学四年过渡期（储备相关知识、技能、能力 和完善自身个性品质）（2） 毕业后3—5年尝试期尝试期（先到某一企业基层熟 悉管理业务等）（3） 毕业后5一一10年发展期发展期（到知名企业锻炼并寻 找机会升部门经理）（4） 毕业后10—15年确立期确立期（升企业主管） ★ 制定职业发展策略大致可以分为三种制定职业发展策略大致可以分为三种 （（1）一步到位型）一步到位型 针对在现有条件下可以达到的职业目针对在现有条件下可以达到的职业目标，动用现有资源很快实现。

标，动用现有资源很快实现 （2）多步趋近型）多步趋近型 对于那些目前无法实现的目标，先选择一对于那些目前无法实现的目标，先选择一 个与目标相近的职业，然后逐步趋近，以达成个与目标相近的职业，然后逐步趋近，以达成 自己的理想目标自己的理想目标 （3）从业期待型）从业期待型 在自己无法实现理想目标，也没有相近的职业在自己无法实现理想目标，也没有相近的职业可以选择的情况下，先选择一个职业投入工作，等可以选择的情况下，先选择一个职业投入工作，等待机会，以实现自己的理想目标待机会，以实现自己的理想目标 5、调整和完善职业发展路径和目标调整和完善职业发展路径和目标 ★职业生涯具有发展性，是个体在职业发展职业生涯具有发展性，是个体在职业发展 过程中不断调整和完善的产物因而职业过程中不断调整和完善的产物因而职业 生涯规划是一个不断自我调整、自我充实、生涯规划是一个不断自我调整、自我充实、 自我发展、自我完善的过程自我发展、自我完善的过程 ★★随着时间的推移，当个体自身条件与外部随着时间的推移，当个体自身条件与外部 环境发生改变时，就需要修正所设定的职环境发生改变时，就需要修正所设定的职 业发展路径，甚至调整职业目标。

业发展路径，甚至调整职业目标 四、大学四年生涯如何合理规划四、大学四年生涯如何合理规划 1、大学四年生涯重心任务、大学四年生涯重心任务 围绕围绕“一个中心，两个基本，三个加强，六个提高一个中心，两个基本，三个加强，六个提高” ★★ “一个中心一个中心”就是以学习科学文化知识学习科学文化知识和专业基础知识和专业基础知识和 技能为中心技能为中心 ★★ “两个基本两个基本”就是指政治思想素质政治思想素质和道德品质修养道德品质修养 ★★ “三个加强三个加强”就是加强外语、计算机外语、计算机和各种专业资格证各种专业资格证 书的考级书的考级 ★★ “六个提高六个提高”就是要提高六种职业通用能力，即实践操作实践操作 能力、表达和交往协作能力、能力、表达和交往协作能力、 组织管理能力、组织管理能力、 收集和处理信息能力、应变和自我决策能力收集和处理信息能力、应变和自我决策能力以及 创新能力创新能力。

 2、大学四年生涯分期规划、大学四年生涯分期规划 ★一年级试探期（初定职业目标）一年级试探期（初定职业目标） ①①尽快适应大学生活，对大学的学习方法、人际关系、尽快适应大学生活，对大学的学习方法、人际关系、 生活方式、管理制度的新变化要尽快了解适应；生活方式、管理制度的新变化要尽快了解适应； ②②初步了解职业，认识自己，了解所学专业的就业方初步了解职业，认识自己，了解所学专业的就业方 向，学会做好自我评估和职业测评，初定职业目标；向，学会做好自我评估和职业测评，初定职业目标； ③③积极参加校院班级各学生社团活动，提高自己的交流积极参加校院班级各学生社团活动，提高自己的交流 协助、综合素质；协助、综合素质； ④④强化外语、计算机知识，争取计算机过二级，日语专强化外语、计算机知识，争取计算机过二级，日语专 业同学争取英语过四级。

业同学争取英语过四级  ★★二年级定向期（进一步明确目标）二年级定向期（进一步明确目标） ①①进一步明确职业目标，了解社会，了解职进一步明确职业目标，了解社会，了解职 业与性格匹配理论等；业与性格匹配理论等； ②②积极参加各类第二课堂活动及社会实践活积极参加各类第二课堂活动及社会实践活 动，提高综合素质，检查专业知识和技能，动，提高综合素质，检查专业知识和技能， 提高文化修养；提高文化修养；③③日语专业同学强化英语过六级，大二下争取日语专业同学强化英语过六级，大二下争取 过专业外语四级考试，获取相关资格证书过专业外语四级考试，获取相关资格证书 ★★三年级冲刺期（落实职业规划）三年级冲刺期（落实职业规划）①①确定考研、出国、考选调选聘生或就业；确定考研、出国、考选调选聘生或就业；②②落实职业规划，进一步加深对职业的思考，落实职业规划，进一步加深对职业的思考，适当调整修正职业目标；适当调整修正职业目标；③③进一步加强专业学习和实践，各类考证，培进一步加强专业学习和实践，各类考证，培 养解决问题能力和创造能力；养解决问题能力和创造能力；④④继续有针对性地提高自身综合素质；继续有针对性地提高自身综合素质；⑤⑤注意了解专业的前沿状况，了解求职信息、注意了解专业的前沿状况，了解求职信息、求职情况，学会写个人简历等。

求职情况，学会写个人简历等★★四年级分化期（检查目标是否充分准备）四年级分化期（检查目标是否充分准备）①①全面检查前三年的准备是否充分，确立的职业全面检查前三年的准备是否充分，确立的职业目标是否明确；目标是否明确；②②争取过专业外语八级考试，继续考取相关证书；争取过专业外语八级考试，继续考取相关证书；③③利用毕业实习的亲身感受，判断自己的定位，利用毕业实习的亲身感受，判断自己的定位，找准自己的位置；找准自己的位置；④④充分了解就业政策，掌握求职面试技巧，调整充分了解就业政策，掌握求职面试技巧，调整求职心态，积极主动多渠道充分了解就业求职心态，积极主动多渠道充分了解就业 信息 寄语：寄语： 立足现实，正视自己；立足现实，正视自己； 确定目标，认真规划；确定目标，认真规划； 满腔热情，全面锻炼；满腔热情，全面锻炼； 谦虚踏实，努力拼搏谦虚踏实，努力拼搏 谢 谢！。