学习二次分类大班教案.docx

学习二次分类大班教案学习二次分类大班教案1 活动目标： 1、学习按事物的两种不同特征进行二次分类，体验类包含关系 2、培育幼儿的分析、归纳实力和操作爱好 3、培育幼儿比较和推断的实力 4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣 5、引发幼儿学习的爱好 活动打算： 教具：颜色、大小不同的三角形、正方形图片若干个；水果、蔬菜图片若干； 活动过程： 一、起先部分：组织幼儿听音乐坐好，引起幼儿爱好 二、基本部分： 1视察演示出示图形卡片，让幼儿视察其特征，想一想如何将这些图形分成两组？有几种不同的分法？幼儿进行探讨 2幼儿探讨回答后，老师选择一种分法进行演示，如：将图形分成形态不同的两部分在此基础上启发幼儿想一想如何将每一部分再分成两部分老师演示分法 3老师小结：可先将图形按形态分，再按大小分；也可先按大小分，再按形态分；还可先按颜色分，再按形态分 4。

幼儿操作让幼儿视察图形的外形特征，然后按其特征进行二次分类 5复习巩固老师指导幼儿完成幼儿用书中的练习题，进一步巩固幼儿的分析、归纳实力 三、结束部分：老师奖评小结，带领幼儿进行户外活动 活动反思： 在数学教学中必需强调让幼儿亲自操作材料，在实际的操作中探究和学习，获得有关数学概念的感性阅历幼儿只有在“做”的过程中，在与材料相互作用的过程中，才可能对某一数学概念属性或规律有所体验，才可能获得干脆的阅历 学习二次分类大班教案2 活动目标： 1、学习按事物的两种不同特征进行二次分类，体验类包含关系 2、培育幼儿的分析、归纳实力和操作爱好 3、让幼儿体验数学活动的`乐趣 4、体会数学的生活化，体验数学嬉戏的乐趣 活动打算： 教具：颜色、大小不同的三角形、正方形图片若干个;水果、蔬菜图片若干 活动过程： 一、起先部分：组织幼儿听音乐坐好，引起幼儿爱好 二、基本部分： 1、视察演示出示图形卡片，让幼儿视察其特征，想一想如何将这些图形分成两组，有几种不同的分法?幼儿进行探讨 2、幼儿探讨回答后，老师选择一种分法进行演示，如：将图形分成形态不同的两部分。

在此基础上启发幼儿想一想如何将每一部分再分成两部分老师演示分法 3、老师小结：可先将图形按形态分，再按大小分;也可先按大小分，再按形态分;还可先按颜色分，再按形态分 4、幼儿操作让幼儿视察图形的外形特征，然后按其特征进行二次分类 5、复习巩固老师指导幼儿完成幼儿用书中的练习题，进一步巩固幼儿的分析、归纳实力 三、结束部分：老师奖评小结，带领幼儿进行户外活动 活动反思： 在本次教学活动中，幼儿对二次分类的理解让我产生了意想不到的惊喜，也留下了值得我进一步思索的问题：嬉戏中如何敏捷、有机地处理好教学活动中的“动”与“静”;如何让幼儿的思维更开阔、更活跃，激发起幼儿的内在活动机制，产生主动体验，我不断地尝试、变换多种活动方式，通过轻松开心的活动，从而使幼儿更喜爱上数学课 【学习二次分类大班教案】 。