刑事诉讼法教学大纲 (2).doc

《刑事诉讼法学》教学大纲 编制说明 《刑事诉讼法学》是按照公安专业（本科）培养方案要求开设的，主要内容包括刑事诉讼中公检法机关的办案程序与办案理念通过本课程学习，力求使学生掌握刑事办案程序中的现代诉讼理念和具体办案程序的法律要求 本课程主要采用课堂教学、案例教学、实践教学等多样化的教学手段和方法，注重理论联系公安工作实践，重点突出应用性和公安特色 本大纲由孟璐起草，张桂霞审核，经法律系批准，于2017年9月实施一、课程代码：07004二、课程名称：《刑事诉讼法学》 三、课程类型：公安基础课 四、适用对象：本科各相关公安专业五、课程学时：68，讲授学时：60，实践学时：8六、教学内容：第一章 刑事诉讼法概论 教学目的：通过本章学习，使学生了解刑事诉讼法的基本概念；掌握刑事诉讼法历史类型的特点、我国刑事诉讼法的制定和修改第一部分 学生自学知识一、诉讼的概念二、刑事诉讼法的任务三、刑事诉讼法与相邻部门法的关系第二部分 教师讲授重点第一节 刑事诉讼与刑事诉讼法一、诉讼二、刑事诉讼（一）刑事诉讼的特征（二）刑事诉讼阶段三、刑事诉讼法（一）刑事诉讼法的概念（二）刑事诉讼法的性质（三）三大诉讼的区别第二节 刑事诉讼法学的研究对象一、刑事诉讼法学的研究对象（一）刑事诉讼法律规范（二）研究刑事诉讼的基本理论（三）刑事诉讼实务---实践中的经验与教训（四）外国刑事诉讼的立法和司法实践二、刑事诉讼法学的研究方法（一）辩证思维（二）理论联系实际（三）比较借鉴法第三节 刑事诉讼法的基本理念一、刑事诉讼目的——惩罚犯罪与保障人权（一）惩罚犯罪（二）人权保障（三）惩罚犯罪与保障人权之辩证关系二、司法公正——程序公正与实体公正三、控审分离、控辩对抗和审判中立四、诉讼效率第四节 刑事诉讼法的制定目的、根据和任务一、刑事诉讼法的制定目的二、刑事诉讼法的制定依据三、刑事诉讼法的任务第五节 刑事诉讼法的历史发展一、外国刑事诉讼的历史沿革（一）奴隶社会的刑事诉讼法的主要特点（二）封建社会的刑事诉讼法的主要特点（三）资本主义社会的刑事诉讼法的特点二、中国刑事诉讼的历史发展（一）奴隶社会的刑事诉讼法的主要特点（二）封建社会的刑事诉讼法的特点（三）中华人民共和国刑事诉讼法的制定和修改第二部分 思考与练习仔细研读本章内容，重在理解。

第二章 刑事诉讼主体教学目的：通过本章学习，掌握刑事诉讼中国家机关的性质与职权，诉讼参与人的地位、权利和义务 第一部分 教师讲授重点第一节 刑事诉讼中的审判机关一、审判机关的性质与职权（一）审判机关的性质（二）审判机关的职权二、审判机关的组织体系及上下级关系三、审判组织（一）独任庭（二）合议庭（三）审判委员会四、人民陪审员制度第二节 刑事诉讼中的检察机关一、检察机关的性质与地位二、检察机关在刑事诉讼中的职权三、检察机关的组织体系及其上下级关系第三节 刑事诉讼中的侦查机关一、侦查机关的类型二、公安机关（一）公安机关的性质（二）公安机关在刑事诉讼中的职权（三）公安机关的组织体系及其上下级关系三、其他侦查机关第四节 当事人及其他诉讼参与人一、当事人（一）犯罪嫌疑人、被告人（二）被害人（三）自诉人（四）附带民事诉讼的当事人二、其他诉讼参与人（一）法定代理人（二）诉讼代理人（三）辩护人（四）证人（五）鉴定人（六）翻译人员第二部分 思考与练习查找关于监察委员会的相关资料，比较监察委员会与人民检察院的职权、地位等的差异；思考犯罪嫌疑人、被告人在刑事诉讼中的地位。

第三章 刑事诉讼的基本原则教学目的：通过本章学习，使学生了解刑事诉讼基本原则的概念、刑事诉讼原则的体系，理解并掌握重要的基本原则第一部分 学生自学知识三、以事实为根据，以法律为准绳四、依靠群众第二部分 教师讲授重点第一节 概述一、刑事诉讼基本原则的含义二、刑事诉讼基本原则的体系第二节 我国刑事诉讼基本原则一、侦查权、检察权、审判权由专门机关依法行使二、人民法院、人民检察院依法独立行使职权三、以事实为根据，以法律为准绳四、依靠群众五、分工负责、互相配合、互相制约六、人民检察院依法对刑事诉讼进行法律监督七、审判公开八、犯罪嫌疑人、被告人有权获得辩护九、未经人民法院依法判决，不得确定有罪第三部分 思考与练习课后思考，下节课提问：1．如何看待无罪推定问题在中国的发展2．学习2013年11月9日召开的十八届三中全会发布了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，了解当前司法改革的相关内容和精神第四章 管辖教学目的：通过本章学习，使学生了解刑事诉讼法管辖的复杂性，掌握公安司法机关的立案管辖和人民法院的审判管辖第一部分 学生自学知识一、专门管辖 第二部分 教师讲授重点第一节 管辖制度一、管辖的概念二、管辖的意义第二节 管辖的类型一、立案管辖（一）人民法院直接受理的刑事案件（二）人民检察院直接受理的刑事案件（三）公安机关受理的刑事案件（四）立案管辖的交叉及其处理原则二、审判管辖（一）级别管辖（二）地域管辖（三）专门管辖（四）指定管辖三、并案管辖（一）并案管辖的法律效果是使得公检法三机关有权对案件“并案处理”（二）并案管辖只能由公检法三机关在“职责范围”对案件进行并案处理（三）并案管辖的案件限于关联案件（四）对“可以并案处理”的理解第三部分 思考与练习课后思考，下节课提问：1．人民法院直接受理刑事案件的范围。

2．人民检察院直接受理刑事案件的范围 3．级别管辖的具体规定 4．地区管辖的具体规定 第五章 回避教学目的：通过本章学习，使学生了解刑事诉讼中回避制度的意义，掌握回避的概念、理由及回避的程序第一部分 学生自学知识一、回避的意义 第二部分 教师讲授重点第一节 回避制度一、回避的概念和意义二、回避的方式第二节 回避的适用一、回避的适用人员二、回避的理由（一）诉讼回避（二）任职回避三、回避的程序（一）回避申请的提出（二）回避申请的审查和决定第三部分 思考与练习课后思考，下节课提问：【案例】某县法院法官甲担任县人民检察院起诉被告人某乙盗窃一案的审判长开庭时，他向被告人交代诉讼权利时，被告人问：“什么叫做回避？”他回答：“回避就是你如果认为我水平不高，没有资格担任审判长，就申请换人，不要我担任审判长被告人回答：“我信得过你的水平，因为我的辩护人都是你推荐的，昨天他见我的时候还对我说，你办事很爽快，前天他请你吃饭的时候，求你对我网开一面，你很干脆地就答应了我不申请你回避 【问题】审判长对回避的含义的解释是否正确？法院对审判长的回避问题应该如何处理？出庭支持公诉的公诉人对审判长的回避问题应该如何处理？第六章 辩护与代理教学目的：通过本章学习，使学生了解刑事诉讼中的辩护与代理制度的意义以及辩护人的地位、责任、权利、义务，掌握法律援助辩护的范围与辩护人的范围。

第一部分 学生自学知识第二节 代理制度第二部分 教师讲授重点第一节 刑事辩护一、刑事辩护的概念与特征二、刑事辩护的历史发展（一）从自行辩护向辩护人发展（二）从委托辩护向法律援助辩护的发展（三）从审判中的实体辩护向审前阶段的程序辩护发展三、我国刑事辩护制度的基本内容（一）刑事辩护的种类（二）辩护人的范围（三）辩护人的责任（四）辩护人的诉讼地位（五）辩护人的诉讼权利和诉讼义务第三部分 思考与练习通过课堂教师讲授的辩护词的规范制作，课后查找资料进一步掌握辩护词的制作要点和核心第七章 证据与证明教学目的：通过本章学习，使学生掌握刑事证据的属性特征，学习证据制度的基本理论，掌握证据相关规则及证明相关理论 第一部分 学生自学知识二、证据制度的理论基础第二部分 教师讲授重点第一节 证据制度概述一、刑事证据概念与要求（一）证据的概念（二）证据的要求：证据能力和证明力二、证据制度的理论基础（一）辩证唯物主义认识论（二）程序价值论三、证据裁判原则第二节 证据的种类和分类一、证据的种类（一）物证（二）书证（三）证人证言（四）被害人陈述（五）犯罪嫌疑人供述和辩解（六）鉴定意见（七）勘验、检查、辨认、侦查实验等笔录（八）视听资料、电子数据二、证据的分类（一）言辞证据与实物证据（二）原始证据与传来证据（三）有罪证据与无罪证据（四）直接证据与间接证据第三节 证据规则一、相关性规则二、非法证据排除规则（一）非法证据排除规则的适用范围（二）非法证据排除规则的程序适用（三）非法证据排除规则中的证明规则三、最佳证据规则四、意见证据规则五、补强证据规则第四节 证明一、证明概述二、证明对象三、证明责任（一）证明责任的概念（二）证明责任的承担四、证明责任（一）证明标准的内涵（二）疑罪从无第三部分 思考与练习课后思考，下节课提问：1．证据转化为定案的根据应符合哪些基本要求？2．试述非法证据排除规则的立法基点及适用范围。

3．案例分析【案例】2013年3月15日上午8点，在某工厂单身宿舍里发现职工叶小英被杀侦查过程中，通过勘验现场发现有模压底小波浪花纹鞋印，长28厘米，还发现一个棕色纽扣和一只打火机，上有指印一枚，室内抽屉被撬开死者家属证明，丢失现金2000元经侦查，发现嫌疑人赵三太，某饭店职工，29岁刚被解除劳教发案当天，他休息，不值班，有作案时间当年“五一”准备结婚，急需钱用现场打火机上所取指纹同赵三太劳教档案中指纹进行鉴定，认定属同一人指纹对赵家进行搜查，发现一件灰色上衣上少一纽扣其他纽扣同现场遗留的棕色纽扣完全相同又发现模压底布鞋一双，经鉴定此鞋印与现场小波浪鞋印为同一鞋印拘留赵三太以后，从其手表的表链夹缝中发现有血迹，经鉴定血型同被害人为同一血型，与赵三太血型不一致据赵三太的11岁的外甥女说，15日早晨8点多钟，赵三太到她家，看见他的上衣、裤子、帽子上沾有红油漆似的东西赵三太要了她父亲的衣服换上就走了被告人赵三太被捕后，拒不承认杀人事实问题】请结合所学知识，分析本案涉及的直接证据和间接证据以及其证明力 第八章 强制措施教学目的：通过本章学习，了解强制措施、拘传、取保候审、监视居住、拘留、逮捕等概念，明确强制措施的性质和作用，掌握拘传、取保候审、监视居住、拘留、逮捕适用的对象、条件和程序。

第一部分 学生自学知识一、强制措施的作用二、各种强制措施的执行程序第二部分 教师讲授重点第一节 强制措施概述一、强制措施的概念和特点 二、强制措施与其他相关法律措施的区别（一）与刑罚措施和行政处罚措施（二）与民事诉讼、行政诉讼强制措施（三）公民扭送并非强制措施三、强制措施的适用原则（一）强制措施法定原则（二）比例原则第二节 拘传一、拘传的概念和特点二、拘传的适用程序 。