七年级语文导学案设计模板26.doc

七年级语文自主学习导学案课题：第课 《小圣施威降大圣》 设计人：杨启平 崔纯马阿雷 时间: 审核人： 审批人： 班级： 学生姓名：自研瑶辱学［预习目标］（10分钟）1. 要做到能积累本文的生字词写懂义2. 了解作者及相关知识3. 初步了解文章内容及主题［早读］（20分钟）目标：全体同学朗读本课至少3遍，力求朗读准确、流畅；检校：各组长检测本组组员的诵读情况并进行星级评定评价】 ☆ ☆知识链接作者介绍及写作背景吴承恩，字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳县人，明代杰出的小说家，代表作品《西游 记》是中国古典四大名著之一，主要描写了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙悟净师徒四人去西天 取经，历经九九八十一难的故事本文节选自《西游记》第六回，原标题为“观音赴会问原 因，小圣施威降大圣”前五回故事梗概：花果山仙石孕育出一石猴，石猴觅得水帘洞被群 猴拥戴为王数年后，石猴拜菩提老祖为师，获名孙悟空，学得长生之道、七十二般变化及 筋斗云，又向龙王讨得金箍棒，后大闹天宫玉帝令托塔李天王率天兵天将去捉拿悟空，悟 空两度打败众天神于是，观音推荐小圣二郎神擒拿孙悟空，本课故事即从这里开始珈练瑶辱学【基础题】1、 默读课文，画出不认识的字词，借助字、词典为其注音、释义。

2、 将课后“读一读，写一写”中的字词朗读2遍，并为下面加点的字注音：掣（）鹦（）翎（）赚（）淬（）青鸥（）鹭鹭（）鹳（）帽鱼（）鲂鱼（）擂（）花鸨（）木木樗樗（）蓼汀（）踵踵（）窗极（）愕然（）擎（）哪吒（）幌（） 提防（）【评价】【学习目标】（1分钟）1、查阅资料，了解《西游记》有关文学常识2、默读课文，梳理故事情节，复述孙悟空大战二郎神的经过，了解神话故事情节离奇曲折的特点3、品味语言，感受古典名著的魅力定向导学互动展示】自研自探合作探究展示提升质疑评价总结归纳自学指导互动程序展示方案随堂笔记（内容、学法、时间）（内容、形式、时间）（内容、方式、时间）（成果记录、知识生成、规律总结）整体感知，走进文本1.对学展示一1、文章主要内容：1、你从本文的标题中对于区招耳检章目研1、2整萼取了哪华信，昌?.成果体2、课文标题中的"小（1）用倒清的谬言复述感圣”和“大圣”各指的是孙悟空与二郎神的打斗知谁?关于“小圣”，你还2、人物形象特点：胡谆他的哪率故.(2)ffl—ffl：课,中的展示二再读课文，品读课文哪些情节给你留下了深3、44、用使清的通言复述孙刻的印象?为什么?悟空与二郎神的打斗经2.群学。

品读文 辛：W4人互助组交流重点1、文章的主题：5、思考课后研讨与练习即俱,.解设楚难间舞展示三5：0课文中描述的打斗经过，6、想一想：课文中的紧张中遂有诙谓,.便用的哪些情节给你留下了深可喜翁人妙理模生的整2、 写作方法.刻的印琴?.为竹少?.赏，.御心西味并举例加以7、本义划画了 :大圣［Wo和“真君”两个人物形象，3.共同体展示四你喜欢哪个人物？目人大组清矽,.缉哲7、9体会情感8、 研订谡后缘习；总结感悟，体会感情9、 学了松：，.你丛中蓼 得了哪尊有莓的启示?.丰捧,.全磐与1缉酋申特,.全早零与解迭即画术解匕问理明硕少组屣丞任务.椅 工优化屣示方寒,.Effort 展示顶溪评价】☆ ☆ ☆拓展提升1、综合性学习学习了本节课后，班内决定举行一次“走进西游”为主题的综合性学习活动，请你参加1) 西游故事：《西游记》中的故事情节肯定会给你留下深刻的印象，请你说出两个2) 西游人物：西游人物在小说中塑造了一系列生动的人物形象，你最喜欢哪个？为什么？(3) 西游歇后语：写出两条你积累的西游歇后语4) 向你的同学推荐四大名著之一故事曲折有趣，人物各有特点训练案阅读理解那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变了一座土地庙：大张着口，似个庙门， 牙齿变做门扇，舌头变做菩萨，眼睛变做窗根。

只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根 旗竿……扑的一个虎跳，又冒在空中不见真君前前后后乱赶，只见四太尉、二将军，一齐拥至道：“兄长，拿住大圣了么？ ”真 君笑道：“那猴儿才自变座庙宇哄我我正要捣他窗棋，踢他门扇，他就纵一纵，又渺无踪 迹可怪!可怪!”众皆愕然，四望更无形影真君道：“兄弟们在此看守巡逻，等我上去寻 他急纵身驾云，起在半空见那李天王高擎照妖镜，与哪吒住立云端，真君道：“天王, 曾见那猴王么？"天王道：“不曾上来我这里照着他哩真君把那赌变化，弄神通，拿 群猴一事说毕，却道：“他变庙宇，正打处，就走了李天王闻言，又把照妖镜四方一照， 呵呵的笑道：“真君，快去!快去!那猴使了个隐身法，走出营围，往你那灌江口去也二郎 听说，即取神锋，回灌江口来赶却说那大圣已到灌江口，摇身一变，变作二郎爷爷的模样，按下云头，径入庙里鬼判不 能相认，一个个磕头迎接他坐中间，点查香火：见李虎拜还的三牲，张龙许下的保福， 赵甲求子的文书，钱丙告病的良愿正看处，有人报：“又一个爷爷来了众鬼判急急观 看，无不惊心真君却道：“有个甚么齐天大圣，才来这里否？"众鬼判道：“不曾见甚么 大圣，只有一个爷爷在里面查点哩。

真君撞进门，大圣见了，现出本相道：“郎君不消嚷, 庙宇已姓孙了这真君即举三尖两刃神锋，劈脸就砍那猴王使个身法，让过神锋，掣出 那绣花针儿，幌一幌，碗来粗细，赶到前，对面相还两个嚷嚷闹闹，打出庙门，半雾半 云，且行且战，复打到花果山，慌得那四大天王等众，提防愈紧这康、张太尉等迎着真 君，合心努力，把那美猴王围绕不题1) 课文中展现了孙悟空与二郎神的打斗变化，选项中都是孙悟空变化的一组是()A、麻雀 雀鹰 鱼儿 B、麻雀 鱼鹰 花鸨C、水蛇 灰鹤 鱼儿 D、麻雀 花鸨 水蛇（2）孙悟空与二郎神斗法变成一座庙宇时，二郎神认出的原因是（ ）A、孙悟空的气味 B、旗杆（猴子的尾巴）立错了位置C、孙悟空的眼睛 D、孙悟空的腿（3）在《西游记》中最能吃苦耐劳却有很多缺点和弱点，常常引人发笑的人物是（）A、唐僧 B、猪八戒 C、孙悟空 D、沙僧（4）从作者语言特点方面赏析文中划线的句子。