第三课彼此尊重才能赢得尊重第二节.ppt

二、自尊者豁达二、自尊者豁达 1 1、、宽容宽容是一种伟大自尊是一种伟大自尊的人要懂得的人要懂得宽容宽容，要有一种，要有一种豁达、豁达、开朗开朗的生活态度还要学会用的生活态度还要学会用幽幽默默去化解生活中的一些矛盾和尴去化解生活中的一些矛盾和尴尬 豁达豁达—宽容、开朗、幽默宽容、开朗、幽默1.在人际交往中在人际交往中,我们为什么应该豁达乐观呢我们为什么应该豁达乐观呢?•在生活中，人际交往是不可避免的由于人在生活中，人际交往是不可避免的由于人与人之间的个性各不相同，生活环境与阅历与人之间的个性各不相同，生活环境与阅历各不相同，形成了不同的处事风格正是不各不相同，形成了不同的处事风格正是不同性格的人生活在一起，才组成了多姿多彩同性格的人生活在一起，才组成了多姿多彩的世界不同性格的人生活在一起，不可避的世界不同性格的人生活在一起，不可避免地会产生一些磨擦、纠纷甚至是茅盾，因免地会产生一些磨擦、纠纷甚至是茅盾，因此，我们应该养成豁达、乐观的性格此，我们应该养成豁达、乐观的性格•如果我们养成了豁达、乐观的性格，就不会太在意他人的评价与态度，还可以更多的欣赏来自他人的智慧与乐趣，享受自尊的快乐。

2.怎样来看待别人的议论与批评呢？怎样来看待别人的议论与批评呢？请问：请问： 自尊的人还要把握自尊的度，自尊的人还要把握自尊的度，要能够正确对待别人的批评、议要能够正确对待别人的批评、议论（（1 1）议论只能代表个别人的意见，未必正确；）议论只能代表个别人的意见，未必正确；（（2 2）批评是对我们行为的评价，针对的是具体）批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不是人本身行为，而不是人本身3 3）对待议论与批评，要做到）对待议论与批评，要做到““有则改之，无有则改之，无则加勉则加勉””4 4）斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而）斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而是情结冲动，更不能做出一些傻事是情结冲动，更不能做出一些傻事 3.自尊要适度自尊要适度过度的自尊会是什么呢？过度的自尊会是什么呢？议一议议一议: :这样会不会伤这样会不会伤害我们的自尊？害我们的自尊？• •有些人说话尖刻，不注意有些人说话尖刻，不注意他人的感受，常常直抒胸他人的感受，常常直抒胸臆，直指问题臆，直指问题• •有些人爱说笑话，活跃气有些人爱说笑话，活跃气氛，虽然并不针对谁，但氛，虽然并不针对谁，但有时使人感到尴尬。

有时使人感到尴尬• •有人认为，在对待自己的有人认为，在对待自己的有可能引起他人耻笑的缺有可能引起他人耻笑的缺陷上，敢于并善于自嘲，陷上，敢于并善于自嘲，也是一种达观的生活态度，也是一种达观的生活态度，它帮助我们轻松化解流言它帮助我们轻松化解流言蜚语你同意这种观点吗蜚语你同意这种观点吗？？•自尊要适度•适度的自尊，有助于我们面对别人的批评，改正自己的缺点和错误；•过度的自尊则会使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣  三、善于尊重他人三、善于尊重他人  1.1.尊重他人最基本的表现：尊重他人最基本的表现：  尊重他人最基本的表现：尊重他人最基本的表现： 就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格他人的人格  有有个个商商人人，，看看到到一一个个衣衣衫衫褴褴褛褛的的铅铅笔笔推推销销员员，，顿顿生生怜怜悯悯之之情情他他把把1 1元元钱钱丢丢进进卖卖铅铅笔笔人人的的杯杯中中，，就就走走开开了了但但他他又又忽忽然然觉觉得得这这样样做做不不妥妥，，就就连连忙忙返返回回，，从从卖卖铅铅笔笔人人那那里里取取出出几几支支铅铅笔笔，，并并抱抱歉歉地地解解释释说说自自己己忘忘记记取取笔笔了了，，希希望望不不要要介介意意。

最最后后他他说说：：“您您和和我我一一样样都都是是 商商 人人 您您 有有 东东 西西 要要 卖卖 ，， 而而 且且 上上 面面 有有 标标 价价 ” 　　　　几几个个月月之之后后，，在在一一个个社社交交场场合合，，一一位位穿穿着着整整齐齐的的推推销销商商迎迎上上这这位位纽纽约约商商人人并并自自我我介介绍绍：：“您您可可能能已已忘忘记记了了我我，，我我也也不不知知道道您您的的名名字字，，但但我我永永远远忘忘不不了了，，您您就就是是那那个个重重新新给给了了我我自自尊尊的的人人我我一一直直觉觉得得自自己己是是个个推推销销铅铅笔笔的的乞乞丐丐，，直直到到您您亲亲口口对对我我说说，，我我和和您您一一样样都都是商人为止是商人为止  在一列火车上，一位母亲带着孩子坐在一列火车上，一位母亲带着孩子坐在一位刚从农村出来的学生对面这个学在一位刚从农村出来的学生对面这个学生刚刚考上大学，去城里的学校报到，他生刚刚考上大学，去城里的学校报到，他买了一听易拉罐饮料，因为从来没有喝过，买了一听易拉罐饮料，因为从来没有喝过，不知道怎么打开，就左瞧瞧，右看看，也不知道怎么打开，就左瞧瞧，右看看，也没有任何的办法喝到里面的东西。

对面的没有任何的办法喝到里面的东西对面的母亲看到了这个学生的样子，就从包里拿母亲看到了这个学生的样子，就从包里拿出一听饮料，慢慢地拉开拉环儿，喝了很出一听饮料，慢慢地拉开拉环儿，喝了很小的一口那位学生看了这位母亲打开饮小的一口那位学生看了这位母亲打开饮料的全过程，也学着拉开了罐子，喝到了料的全过程，也学着拉开了罐子，喝到了里面的饮料里面的饮料这位母亲的做法体现她尊重这位母亲的做法体现她尊重这位学生，保护他的自尊心这位学生，保护他的自尊心 2.2.尊重他人的方法：尊重他人的方法： 尊重他人的方法：尊重他人的方法： 1.善于站在对方的角度，善于欣赏、接纳他善于站在对方的角度，善于欣赏、接纳他 人，不做有损他人人格的事情人，不做有损他人人格的事情 2.能由衷地欣赏和赞美别人的优点、长处能由衷地欣赏和赞美别人的优点、长处 3.3.不做有损他人人格的事：不做有损他人人格的事： 对于他人的缺陷、缺点，我们不能取笑和对于他人的缺陷、缺点，我们不能取笑和歧视 事实说明：事实说明： 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，从而产生无法估量的尊重可以唤醒人的良知，从而产生无法估量的正面效应。

正面效应“世界上最宽阔的是海洋，世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀比天空更宽阔的是人的胸怀” 维克多.雨果。