
一元二次方程能力拔高题.doc
16页. 一元二次方程培优专题复习考点一、概念(1)定义:①只含有一个未知数,并且②未知数的最高次数是2,这样的③整式方程就是一元二次方程 (2)一般表达式:⑶难点:如何理解 “未知数的最高次数是2〞:①该项系数不为“0〞; ②未知数指数为“2〞;③假设存在某项指数为待定系数,或系数也有待定,那么需建立方程或不等式加以讨论 典型例题: 例1、以下方程中是关于x的一元二次方程的是〔 〕 A、 B、 C、 D、 变式:当k时,关于x的方程是一元二次方程 例2、方程是关于x的一元二次方程,那么m的值为针对练习:★1、方程的一次项系数是,常数项是★2、假设方程是关于x的一元一次方程,⑴求m的值:;⑵写出关于x的一元一次方程:★★3、假设方程是关于x的一元二次方程,那么m的取值围是★★★4、假设方程nxm+xn-2x2=0是一元二次方程,那么以下不可能的是〔 〕A.m=n=2 B.m=2,n=1 C.n=2,m=1 D.m=n=1考点二、方程的解⑴概念:使方程两边相等的未知数的值,就是方程的解。
⑵应用:利用根的概念求代数式的值; 典型例题:例1、的值为2,那么的值为例2、关于x的一元二次方程的一个根为0,那么a的值为例3、关于x的一元二次方程的系数满足,那么此方程必有一根为例4、是方程的两个根,是方程的两个根,那么m的值为针对练习:★1、方程的一根是2,那么k为,另一根是★2、关于x的方程的一个解与方程的解一样⑴求k的值; ⑵方程的另一个解★3、m是方程的一个根,那么代数式★★4、是的根,那么★★5、方程的一个根为〔 〕 A B 1 C D ★★★6、假设考点三、解法⑴方法:①直接开方法;②因式分解法;③配方法;④公式法⑵关键点:降次类型一、直接开方法:※※对于,等形式均适用直接开方法典型例题:例1、解方程:=0; 例2、解关于x的方程:例3、假设,那么x的值为针对练习:以下方程无解的是〔 〕A. B. C. D.类型二、因式分解法:※方程特点:左边可以分解为两个一次因式的积,右边为“0〞,※方程形式:如,,典型例题:例1、的根为〔 〕 A B C D 例2、假设,那么4x+y的值为。
变式1:变式2:假设,那么x+y的值为变式3:假设,,那么x+y的值为例3、方程的解为〔 〕 A. B. C. D.例4、解方程:得例5、,那么的值为变式:,且,那么的值为针对练习:★1、以下说法中:①方程的二根为,,那么②. ③④⑤方程可变形为 正确的有〔 〕A.1个 B.2个 C.3个 D.4个★2、以与为根的一元二次方程是〔〕A. B. C. D.★★3、⑴写出一个一元二次方程,要求二次项系数不为1,且两根互为倒数:⑵写出一个一元二次方程,要求二次项系数不为1,且两根互为相反数:★★4、假设实数x、y满足,那么x+y的值为〔 〕 A、-1或-2 B、-1或2 C、1或-2 D、1或25、方程:的解是6、,且,,求的值类型三、配方法※在解方程中,多不用配方法;但常利用配方思想求解代数式的值或极值之类的问题典型例题:例、x、y为实数,求代数式的最小值针对练习:1、,那么.2、假设,那么t的最大值为,最小值为类型四、公式法⑴条件:⑵公式:,典型例题:例、选择适当方法解以下方程:⑴⑵⑶⑷⑸类型五、 “降次思想〞的应用⑴求代数式的值; ⑵解二元二次方程组。
典型例题:例1、,求代数式的值例2、如果,那么代数式的值例3、是一元二次方程的一根,求的值考点四、根的判别式根的判别式的作用:①定根的个数;②求待定系数的值;③应用于其它典型例题:例1、假设关于的方程有两个不相等的实数根,那么k的取值围是例2、关于x的方程有实数根,那么m的取值围是( ) A. B. C. D.例3、关于x的方程(1)求证:无论k取何值时,方程总有实数根;(2)假设等腰ABC的一边长为1,另两边长恰好是方程的两个根,求ABC的周长例4、二次三项式是一个完全平方式,试求的值.例5、为何值时,方程组有两个不同的实数解?有两个一样的实数解?针对练习:1、当k时,关于x的二次三项式是完全平方式2、当取何值时,多项式是一个完全平方式?这个完全平方式是什么?3、方程有两个不相等的实数根,那么m的值是.4、为何值时,方程组〔1〕有两组相等的实数解,并求此解;〔2〕有两组不相等的实数解;〔3〕没有实数解.5、当取何值时,方程的根与均为有理数?(2012中考,15,4,)假设关于x的方程有实数解,那么实数a的取值围是_____________.〔2012襄阳,12,3分〕如果关于x的一元二次方程kx2-x+1=0有两个不相等的实数根,那么k的取值围是A.k<B.k<且k≠0 C.-≤k<D.-≤k<且k≠0考点五、方程类问题中的“分类讨论〞典型例题:例1、关于x的方程⑴有两个实数根,那么m为,⑵只有一个根,那么m为。
例2、不解方程,判断关于x的方程根的情况例3、如果关于x的方程与方程均有实数根,问这两方程是否有一样的根?假设有,请求出这一样的根与k的值;假设没有,请说明理由考点六、应用解答题⑴“碰面〞问题;⑵“复利率〞问题;⑶“几何〞问题;⑷“最值〞型问题;⑸“图表〞类问题典型例题:1、五羊足球队的庆祝晚宴,出席者两两碰杯一次,共碰杯990次,问晚宴共有多少人出席?2、某小组每人送他人一照片,全组共送了90,那么这个小组共多少人?3、申奥成功,促进了一批产业的迅速开展,某通讯公司开发了一种新型通讯产品投放市场,根据计划,第一年投入资金600万元,第二年比第一年减少,第三年比第二年减少,该产品第一年收入资金约400万元,公司计划三年不仅要将投入的总资金全部收回,还要盈利,要实现这一目标,该产品收入的年平均增长率约为多少?〔结果准确到0.1,〕4、某商店经销一种销售本钱为每千克40元的水产品,据市场分析,假设按每千克50元销售,一个月能售出500千克,销售单价每涨1元,月销售量就减少10千克,针对此答复:〔1〕当销售价定为每千克55元时,计算月销售量和月销售利润〔2〕商店想在月销售本钱不超过10000元的情况下,使得月销售利润到达8000元,销售单价应定为多少?5、将一条长20cm的铁丝剪成两段,并以每一段铁丝的长度为周长作成一个正方形。
〔1〕要使这两个正方形的面积之和等于17cm2,那么这两段铁丝的长度分别为多少?〔2〕两个正方形的面积之和可能等于12cm2吗?假设能,求出两段铁丝的长度;假设不能,请说明理由〔3〕两个正方形的面积之和最小为多少?6、A、B两地间的路程为36千米.甲从A地,乙从B地同时出发相向而行,两人相遇后,甲再走2小时30分到达B地,乙再走1小时36分到达A地,求两人的速度.考点七、根与系数的关系⑴前提:对于而言,当满足①、②时,才能用韦达定理⑵主要容:常用变形:, ,, , 等⑶应用:整体代入求值典型例题:例1、一个直角三角形的两直角边长恰是方程的两根,那么这个直角三角形的斜边是〔 〕 A. B.3 C.6 D.例2、解方程组:例3、关于x的方程有两个不相等的实数根,〔1〕求k的取值围;〔2〕是否存在实数k,使方程的两实数根互为相反数?假设存在,求出k的值;假设不存在,请说明理由例4、小明和小红一起做作业,在解一道一元二次方程〔二次项系数为1〕时,小明因看错常数项,而得到解为8和2,小红因看错了一次项系数,而得到解为-9和-1你知道原来的方程是什么吗?其正确解应该是多少?例5、,,,求变式:假设,,那么的值为。
例6、是方程的两个根,那么.针对练习1.,,求的值2、是方程的两实数根,求的值3.〔中考题〕设,且,那么=________4. ( 中考题〕如果方程x2+px+q=0的两个根是x1,x2,那么x1+x2=-p,x1·x2=q.请根据以上结论,解决以下问题:〔1〕关于x的方程x2+mx+n=0 (n≠0),求出一个一元二次方程,使它的两根别是方程两根的倒数;〔2〕a、b满足a2-15a-5=0,b2-15b-5=0,求+的值;〔3〕a、b、c均为实数,且a+b+c=0,abc=16,求正数c的最小值.1.当k为何值时,关于x的方程 有实数根2.方程是关于x的一元二次方程,求a,b的值3设和都是关于x的一元二次方程,求:的值4解以下方程:〔1〕 〔2〕〔3〕 〔4〕5方程 求证:不管m为何值,次方程均有两个不相等的实根6三个关于x的一元二次方程恰有一个公共实数根,求的值7 试求的值8关于x的方程和方程只有一个一样的实根,求k的值与公共根有两个不相等的实根,试判断三角形ABC的形状10方程与方程的公共根和方程与方程的公共根一样,求m,n的值11 m,n是方程的两个根,且求a的值。
12 甲,乙两同学分别同时解同一个一元二次方程,甲把以此项系数看错了解的两根为-3和5 乙把常数项看错了得两根为和,求原一元二次方程13 关于x的方程 〔1〕求证无论m为何值,方程总有两个不相等的实根 〔2〕设方程的两根为,求m的值14 要使关于x的一元二次方程的两根的平方和最小,求m的值15 函数y=和y=kx+1〔x≠0〕〔1〕假设这两个函数都经过〔1,a〕求a和k的值〔2〕当k取何值时,这两个函数图像总有公共点16 某商店销售一批名牌衬衫,平均每天可以销售20件,每件盈利40元,为了扩大销售,增加利润,尽快减少库存,商场决定采取降价措施,调查发现如果每件降价1元那么每天可以多销售2件,假设商场平均每天盈利1200元,那么每件应该降价多少元?17为实现国务院房地产调控政策,使“居者有其屋〞市政府加快了廉租房的建立力度从2010年起,市政府开场投资,以后逐年增长,2011年投资了3亿元人民币预计2012年底三年累计共投资9.5亿元人民币建立廉租房,假设在这两年投资的增长率一样,求市政府投资的年增长率?18 某商家从厂家以每件21元价格购进一批商品,该商家可自行定价假设每件商。












