小班健康教育教案汇总12篇.docx

小班健康教育教案汇总12篇小班安康教育教案第1篇 [设计意图] 小动物是人类的好朋友，喜爱动物是幼儿的天性，爱模仿更是小班幼儿突出的特点，3—4岁的幼儿缺少接触小动物的时机，但又特别喜欢小动物，所以本次活动就根据幼儿的这个天性——天真活泼、喜欢模仿和做游戏，设计了这节《小鸡出生了》，让幼儿在游戏中获得快乐，运用各种动作来探索小鸡出生的情景，更增强了幼儿的表演欲和自信心本次活动以安康(体育)为主，渗透了语言、艺术和科学，幼幼互动、师幼互动，让幼儿在探索中获得快乐 [活动目标] 1、想象并用身体动作表现小鸡出生的情景 2、能在较窄的小路上行走 [重点]引导幼儿用身体表现小鸡出生的过程 [难点]幼儿探索用身体表现小鸡出生的过程 [活动准备] 1、等同幼儿和教师人数的呼拉圈和小鸡头饰 2、母鸡头饰一个、虫子若干条、大鸡蛋模型一个 3、宽阔的活动场地，25厘米宽的小路 4、小鸡出生的课件及欢快的音乐磁带 [活动过程] 一、小鸡想出来 自主想象、讨论：教师拿出鸡蛋模型提示： 1)蛋壳是谁的家? 2)还没有出生的小鸡宝宝在蛋壳里是怎样的?(教师伸出胳膊做舒展状)蛋壳这么小，鸡宝宝能这样吗? 3)蛋壳里的小鸡宝宝渐渐长大，住不下蛋壳房子了，怎么办呢?他是怎么出来的? 4)我们一起想方法，帮帮小鸡宝宝出来好吗? 二、小鸡出生了 观看小鸡出生的课件： 教师提示：刚刚小朋友想了许多许多种方法让小鸡宝宝出来，那我们来仔细看看小鸡宝宝到底是怎样从蛋壳房子里走出来的，好吗?要仔细看清楚哦! 教师提示：你们都看清楚小鸡宝宝是怎样从蛋壳里出来的了，那哪位小朋友来扮演小鸡宝宝，看看他是怎样出生的好不好?呼拉圈就是你们的蛋壳房子(幼儿戴上头饰蹲在蛋壳里扮演尚未孵出来的小鸡宝宝) (1)幼儿自己来模仿动作。

教师提示：小鸡慢慢长大，在又黑又小的蛋壳里住不下了，小鸡动动翅膀，转转脑袋，越长越大幼儿尝试来做动作，互相讨论看谁模仿的最像小鸡宝宝 (2)教师与幼儿一起模仿小鸡出生的游戏提示：让我们一起在欢快的音乐中做游戏吧!(欢快的音乐伴有情景描述)小鸡(蜷缩状，手抱住腿蹲下)慢慢长大了(舒展身体手松开)，在又黑又小的蛋壳里住不下了，小鸡动动翅膀，转转头(伸伸手，转转头)，越来越大(身体完全舒展)他用小嘴“笃笃笃”在蛋壳里捉了一个洞(食指并拢做嘴巴，做啄洞状)，把嘴巴伸出来，把洞啄大一点(再啄洞)，慢慢伸出脚来(慢慢跨出一只脚到呼拉圈外)“噗”的一声，蛋壳破了，小鸡摇摇摆摆的走出蛋壳(做小鸡走路状，走出呼拉圈) 三、小鸡吃虫 鸡妈妈看到有这么多的小鸡宝宝出生了非常的高兴，妈妈带你们到草地上捉虫子吃吧!“小鸡”一个一个跟着“妈妈”走过场地上做好的25厘米的小路，来到一片草地上，将食指并拢做嘴巴，啄起地上的小虫，然后跟着妈妈沿小路回家去了 游戏结束，幼儿和教师共同收拾场地 [活动反思] 本次活动，来自生活在活动中，我首先抓住幼儿喜欢小动物的特点，以“蛋壳是谁的家”来激发孩子们的好奇心，然后再以非常形象的图片，通过引导孩子看、思、说、模仿，了解小鸡出生的过程。

以游戏，让幼儿在亲身体验中，进一步了解小鸡出生的过程在整个活动中，孩子们的思维、观察、表达、身体等各方面的能力都得到了锻炼 小班安康教育教案第2篇 活动目的： 1、能干稀搭配地选择早餐，知道吃好早餐的重要性 2、培养每日吃早餐的良好习惯 活动准备： 1、面包、牛奶、蛋、豆浆、稀饭等常见早餐食物 2、天线宝宝（丁丁、拉拉）布偶，《营养早餐》电子图片 3、自助餐：各类干稀早餐食物、餐具餐厅环境布置、音乐磁带 活动过程： 1、布偶情景对话，激发幼儿兴趣 丁丁：哎呀，我今天好难受呀！ 拉拉：你怎么了？早上都吃了些什么呀？ 丁丁：我今天早上吃了一块大面包！呃……呃……（打嗝） 拉拉：真是奇怪，今天我也很难受，早上因为快迟到了，只喝了一杯牛奶就来幼儿园了 丁丁、拉拉：这是什么原因呀？为什么会这样？（设疑） 2、提问：你们会不会难受呀？（不会）那你们早上都吃了些什么呢？ 3、幼儿答复，教师一一出示幼儿所说的食物 4、引导幼儿将出示的各种食物按干稀分类 通过观察、比较、分类，发现食物这些可以分成“干”“稀”两类。

5、讨论解疑：为什么丁丁和拉拉会难受呢？结合生活经验理解科学早餐的基本搭配方法――干稀搭配 6、欣赏活动：营养早餐 （1）知道早餐的食物很丰富，可以有许多种的“干稀”搭配方法，还可以在早餐后吃一点水果，均衡营养 （2）师生讨论、总结：知道吃早餐的重要性，每天都要吃早餐才会身体安康 7、品尝、交流：自助餐在柔和的音乐声中，幼儿根据干稀搭配原则，自由选择“自助 早餐” 8、活动延伸：家园配合，在日常生活中，帮助幼儿形成每天吃早餐的安康意识，并与幼儿一起合理搭配营养早餐 观察反思： 最近，我们发现有一部分幼儿早上起床晚了，随便吃点东西填饱肚子（甚至不吃早餐）就来上幼儿园了，这严重地影响了幼儿的身体安康为了帮助幼儿了解早餐的重要性，养成每天吃早餐的良好习惯，我通过安康领域与科学领域的有效整合，开展了这一活动 这个活动，根据小班幼儿的年龄特点，选择以“能干稀搭配地选择早餐”为活动重点，开展活动在活动中，通过直观地对各种早餐食物开展“干稀”分类，幼儿对“干”与“稀”这两个类别的概念有了较好的认识，基本上能正确分辨、判断“干”与“稀”，并掌握科学早餐的基本搭配方式――“干稀搭配”。

同时通过欣赏各种营养早餐的电子图片，给幼儿直观的视觉感受，使幼儿知道“早餐还可以吃这些食物，可以这样搭配吃”，牢固培养安康饮食的意识在活动最后，引导幼儿干稀搭配地自选“早餐”，并在轻松、愉悦的`氛围中品尝、分享与交流自己所选的食物及感受，效果不错 小班安康教育教案第3篇 活动目标： 1、能按指令迅速且正确地调整自己的行为 2、发展思维的灵敏性 3、提高动作的协调性与灵敏性 4、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣 5、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣 活动准备： 1、活动场地上画有红色绿色的两个圈 2、幼儿每人贴一个红色或绿色的标记 活动重点难点： 活动重点：根据指令进入对应的圈中 活动难点：听指令能迅速调整自己的行为 活动过程： 1、游戏——请朋友进圈 按指令调整行为 师：“请男孩进入红色的圈中，请女孩进入绿色的圈中 “请贴有红标记的小朋友进入红色圈中，请贴有绿色标记的小朋友进入绿色的圈中 “请贴有红标记的幼儿进入绿色圈中，请帖有绿色标记的幼儿进入红色圈中。

游戏反复开展几次 2、游戏——躲猫猫 分配角色，全体幼儿扮演“老鼠”，教师扮演“猫” 和幼儿一起一边念儿歌，一边在圈外随意走动，当儿歌念完后，“老鼠”赶紧根据自己身上的颜色或自己的性别躲进相应的圈中没有被“猫”逮住者为胜利 教师和幼儿一起检查躲得对不对 教学反思： 基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养 小班安康教育教案第4篇 小班安康教案：感冒了 活动目标: 1、初步了解预防感冒的方法 2、了解感冒的病症，明白感冒后身体不舒服要及时告诉大人 3、明白感冒了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子 活动准备: 1、自拍录像小片段 2、小叮当手偶一个 3、小叮当音乐 4、预防感冒方法的图片(洗手、吃饭、锻炼……) 活动过程: 1、设置情景――引发兴趣，导入活动 出示小叮当手偶:“这天我给小朋友请来了一位小客人，小朋友看看他是谁”小叮当:“大家好!我是小叮当，这天我给大家唱一首歌曲(唱两句后不停的打喷嚏)，我怎样了我不能给大家表演节目了，小朋友再见!” 2、组织讨论了解感冒的病症及原因。

问题一、你们感冒过吗感冒了会有什么感觉 教师总结:鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，当身体不舒服的时候要及时告诉大人 问题二:小叮当怎样了为什么会感冒 教师总结:穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都容易引起感冒 3、观看录像小片段――渗透情感，懂得不怕打针吃药 讨论:小叮当到哪里去了他打针的时候哭了没有小朋友打针的时候是怎样做的 教师小结:小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要赶紧去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了 4、结合图片展开讨论――初步了解预防感冒的方法 (1)讨论:小朋友想一想，怎样样就不感冒了 (2)看图片提升经验，了解预防感冒的方法:勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了及时穿衣服、不到人多的地方去、多锻炼身体…… 活动延伸:随着小叮当的音乐与幼儿一齐外出锻炼身体 小班安康教育教案第5篇 [活动目标] 1、对漱口后口腔的清洁美开展审美感知，有口腔清爽、舒适的审美体验 2、了解饭后漱口的必要性，有漱口的愿望，体验饭后漱口的快乐。

3、掌握正确的漱口方法，养成饭后自觉漱口的良好习惯 4、初步了解安康的小常识 5、培养良好的卫生习惯 [活动重点、难点] 正确的漱口方法，饭后漱口的习惯 [活动准备] 1、饭后漱口和没有漱口的口腔的录像及漱口示范录像(包括：正确漱口方法、漱口程序分解动作录像) 2、双胞胎女孩头像图、故事配图 [活动过程] 一、感知激励情感(建议：集体教育) (一)请幼儿观看饭后漱口和没有漱口的口腔录像师：这位小朋友吃完饭后，他的嘴里剩有什么?这些剩菜剩饭留在牙缝里舒服吗?你看了有什么感觉?师：这位饭后漱过口的小朋友，他的嘴里是怎样的?看了这么清洁的牙齿，你感觉怎么样?这位小朋友他的嘴里舒服吗? (二)讲故事《红红和丽丽》 1、出示双胞胎女孩头像挂图，引出故事 师：这两个小朋友是一对双胞胎，一个叫红红，一个叫丽丽，小朋友仔细看一看她们哪儿不一样?(引导幼儿观察出红红的牙又白又齐，丽丽的牙又黑又稀) 2、教师讲故事《红红和丽丽》红红和丽丽是一对双胞胎姐妹每次吃完饭后，红红都用小茶杯接半杯水，站在水池边，喝一口闭上嘴，咕噜，咕噜让水在嘴里冲冲牙，再把水吐到水池内，一直把茶杯里的水漱完才放小茶杯，嘴里的剩饭渣都被冲掉了，牙齿可干净了，又白又整齐。

丽丽就不一样了，她不爱漱口，。