六年级数学教案苏教版第7课时　长方体和正方体的体积计算.doc

小学六年级数学教案课件适用教材苏教版第7课时 长方体和正方体的体积计算P16－17例9、例10，“试一试”和“练一练”，练习四第1－3题1．在数学活动中探索并掌握长方体和正方体的体积公式，能运用公式正确计算它们的体积，并解决相应的简单实际问题2．让学生在数学活动中积累探索数学问题的经验，增强空间观念，发展数学思考探索并掌握长方体和正方体的体积公式长方体和正方体的体积公式学生每人准备30个左右的1立方厘米的小正方体1课时一、情境导入出示可分割的长方体模型，问：你能告诉大家它的体积是多少？说说是怎样想的教师分割演示后设疑，并揭示课题二、自主探究1．出示例9，要求学生四人一组，用准备好的正方体搭出四个不同的长方体，并编号2．让学生观察并交流1)这些长方体的长宽高各是多少？(2)用了几个小正方体，怎样很快知道所用的小正方体的个数？(3)长方体的体积是多少？3．在小组里根据拼搭的长方体的数据填表 长/厘米宽/厘米高/厘米正方体的个数体积/立方厘米长方体1长方体2长方体3长方体4根据表格，引导分析，发现规律拼搭出的长方体的体积跟小正方体的个数有什么关系？4．引导学生猜想：长方体的体积与它的长、宽、高有什么关系？三、验证猜想1．出示例10，让学生摆出例10中的三个长方体，并提问：各需要多少个小正方体？2．让学生动手操作，先想一想，再数一数，看看一共用多少个正方体。

3．课件演示4．如果让你摆一个长5厘米、宽4厘米、高3厘米的长方体，你能说出要用多少个小正方体吗？四、总结公式1．你发现长方体的体积与它的长、宽、高有什么关系？如何求长方体的体积交流得出长方体的体积计算公式并板书文字公式和字母公式2．启发引导：正方体是长方体的特殊形式，你能根据长方体的体积公式写出正方体的体积公式吗？让学生尝试，再交流得出，并阅读第17页五、巩固练习1．做“试一试”学生独立计算，交流时先说说公式，再说说是怎样列式的做“练一练”第1题2．做“练一练”第2题先让学生选择几个式子说说其表示的意思，再口算3．做练习四第1题学生独立解决后由学生逐一评讲V＝a.a.a V＝a3。