最新【课文,2,四季】四季课文一年级.doc

最新【课文,2,四季】四季课文一年级《四季》教学设计一湖北省枝江市前进路小学 谭江峡【教学过程】一、看，初识美1．师：同学们，今天老师带着你们去认识一位漂亮的妈妈，她的名字叫大自然大自然妈妈有四个非常漂亮的女儿，想不想去看？2．出示.课件，学生欣赏四季图和赞美四季的音乐3．师：大自然妈妈四位漂亮的女儿各有各的本领，她们可以让草儿变绿、花儿变红；可以让太阳变成大火球，晒得我们成天想泡在水里；可以让黄澄澄的橘子挂在枝头；还可以呀，让世界一夜之间变成一片雪白想和这四位漂亮的姐姐交朋友吗？4．大家猜猜大自然妈妈这四位漂亮的姐姐叫什么名字？5．（板书）四季［设计意图：教师的导语意在吸引学生的注意，调动学生的兴趣利用多媒体中美丽的四季图、音乐让学生感知四季给大自然带来的不同的美，激发学生对大自然美的热爱之情］二、读，感悟美1．借助拼音读通课文1）学生选择自己喜欢的方式读课文，并圈画出生字，借助拼音多读几遍2）小组内读课文和生字，互读互听介绍自己的识字方法3）多媒体出示去掉拼音的生字、词、句子，学生认读4）全班齐读课文2．精读课文，了解四季特征1）学生探究适合自己的学习方法师：大自然妈妈说呀，她的这四位女儿各有各的特点，就藏在作家爷爷的儿歌里，她想请大家帮助找一找。

那么，老师有个问题想请教大家：我们该怎么去找呢？（学生谈学法2）学生选择自己喜欢的方法，精读课文3）学生分小组谈自己的收获教师在此环节中注意培养学生养成谦让的好品质师：大自然妈妈夸同学们读书真认真，她想听听同学们读了课文都有什么收获4）集体汇报交流5）质疑通过生生互动、师生互动来解决3．美读最喜欢的季节1）生选择选择喜欢的部分在小组内读一读，并推荐一名代表2）开展擂台赛，生生互动、师生互动有感情地第 2 页 共 2 页。