小鸭子得救了课堂PPT.ppt

123谁救命啊！救命啊！救命啊！救命啊！4 救命啊！救命啊！￿救命啊！救命啊！想办法5小猴子......大￿￿象......用竹杠 拉用长鼻子 卷1.小鸭子的呼救声引来了谁？仔细看它们的样子和手里的东西，你猜到它们会用什么办法去救小鸭子？想办法救小鸭子我会说我会说什么？什么？怎么做怎么做呢？呢？看我在哪看我在哪里？拿的里？拿的什么？什么？2.这是个又大又深的坑，是否这些办法都行呢？61.两种办法都不行，小动物们会怎么样呢？2.讨论小动物之间会说些什么？做些什么？结果怎么样？ 讨论要求：讨论要求：①能认真倾听别人讲话②积极思考，可提问，￿￿￿可补充③能较完整、生动地￿￿￿讲述小故事　　救命啊！救命啊！救命啊！救命啊！别忘了还别忘了还有我啊？有我啊？灵机一动灵机一动会说什么呢？会说什么呢？789101112想办法救小鸭子谁能有顺序的讲一讲小动物们是怎么救出小鸭子的？小猴子：用竹竿 拉 小 熊：用水桶 打水大 象：用长鼻子 卷起 因：结 果：齐 心 协 力小鸭子得救了小鸭子掉进坑里13非常害怕￿￿￿十分着急￿￿￿大声呼救￿￿长长的￿￿满头大汗￿￿倒挂￿￿粗壮而有力的长鼻子￿￿￿￿又细又长的￿￿￿￿￿越来越多￿￿￿￿￿礼貌￿￿￿卷￿￿￿￿抓￿￿￿￿浮￿￿￿￿拎￿￿￿￿吸￿￿￿￿倒￿ 抬抬 急忙急忙 灵机一动灵机一动 急得团团转急得团团转 不约而同不约而同 大汗淋漓大汗淋漓 齐心协力齐心协力 闻声赶来闻声赶来 一不小心一不小心 灵机一动灵机一动141、、看清楚图的内容，故事完整。

看清楚图的内容，故事完整2、、句子通顺，前后句子连贯句子通顺，前后句子连贯3、、注意格式，开头空两格，标点符号占一格注意格式，开头空两格，标点符号占一格4、、正确使用标点符号（，正确使用标点符号（，……” ）不会）不会 写的字用拼音代替，注意写字姿势写的字用拼音代替，注意写字姿势5、、正确使用一些好词，你的语正确使用一些好词，你的语 言会更具体，更生动言会更具体，更生动6、、写完之后自己对照以上要求，写完之后自己对照以上要求， 读一读自己的作品读一读自己的作品151.自我修改自我修改￿￿￿￿写完后，仔细读看写出的故事和自己理想写完后，仔细读看写出的故事和自己理想￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿的内容是不是一样还有哪些词句可以写得的内容是不是一样还有哪些词句可以写得￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿更生动、更具体、更形象更生动、更具体、更形象￿￿2.互评、互改互评、互改￿￿相邻的同学可以交换阅读，并提出修改意见相邻的同学可以交换阅读，并提出修改意见16 非常害怕非常害怕 十分着急十分着急 大声呼救大声呼救 倒挂倒挂 长长的长长的 满头大汗满头大汗 又细又长的又细又长的 粗壮而有力的长鼻子粗壮而有力的长鼻子 越来越多越来越多 礼貌礼貌 卷卷 抓抓 浮浮 拎拎 吸吸 倒倒 抬抬 急忙急忙 灵机一动灵机一动 急得团团转急得团团转 不约而同不约而同 大汗淋漓大汗淋漓 齐心协力齐心协力 闻声赶来闻声赶来 一不小心一不小心 灵机一动灵机一动词语超市17 小结小结￿￿￿￿无论在学习还是生活中，我们遇到困无论在学习还是生活中，我们遇到困难都要动脑筋，想办法。

同时也要学习大难都要动脑筋，想办法同时也要学习大象、小猴、小熊助人为乐的精神，当别人象、小猴、小熊助人为乐的精神，当别人有困难的时候，要热心去帮助别人有困难的时候，要热心去帮助别人1819。