高校学生闲置物品处理路径优化.docx

    高校学生闲置物品处理路径优化    吴龙胜　黄勤山　叶建斌　邹琨　张伟健【摘 要】本研究以闲置物品处理路径为研究对象，通过对高校学生闲置物品现状的调查，发现高校闲置物品的现状不容乐观，学生处理闲置物品的意识有待进一步提升，“线上+线下”的模式有助于解决高校学生闲置物品的实际情况，活化资源，减少社会资源浪费Key】理工;高校;闲置物品;处理路径;优化在十八大中，提出“新发展理念”，强调绿色发展、循环发展的理念，十九大融入“美丽”，提出五位一体，进一步强调生态文明建设的重要性但目前高校存在较多的闲置物品，极大的浪费了资源大学生易于接受新生事物，热衷于对潮流时尚的追求，消费需求旺盛，从而产生大量闲置二手商品[1]如何处理闲置物品，成为将“废品”变宝、活化资源的重要命题一、高校学生闲置物品现状现状内涵广泛，但对于本研究来说，着重于闲置物品的种类、数量及处理方式一）学生拥有闲置物品种类及数目现状当前高校学生闲置物品数目集中分布在0-3件和4-7件，而21.48%的学生所拥有的闲置物品数目在8件及以上，造成了一定的社会资源浪费主要的闲置物品以书籍资料类、家居服饰类居多，紧随其次的是个人护理类、电子产品类和体育用品类。

二）高校学生闲置物品处理方式分析高校学生闲置物品的处理意识有待进一步提升51.74%的学生将闲置物品扔在寝室不做处理，26.21%的同学直接将闲置物品当做废品处理掉这些处理方式造成了严重的社会资源的浪费三）高校学生闲置物品处理平台现状63.67%的同学是没有接触过学校的闲置物品处理平台在已经使用过学校闲置物品处理平台的同学中，只有11.76%的大学生对学校现有的处理平台很满意，16.72%的大学生对学校现有的处理平台较不满意，2.48%的大学生持不满意态度当前高校的闲置物品处理平台需要做出较大调整，能够有效解决实际问题的平台二、高校学生闲置物品处理路径优化过程复杂是影响闲置物品交易的影响因素， 因而， 功能简易、过程简洁的租售平台更受学生欢迎[2] 综合各方面因素考虑，提出“线上+线下”的优化模式，更加高效、更好满足学生需求的处理路径一）线上处理路径构建功能多元化，集卖、捐、赠、换、为一体的闲置物品处理平台，根据已有的数据打造出一款更加满足大学生闲置物品处理意愿的APP，简化过程，让交易更加轻松、安全可靠加大宣传力度，在各大学校媒体推广平台，让更多的学生了解、使用平台;规范平台的管理，可以将平台设立为学生組织中的一个部门，由老师和部门学生共同管理。

二）线下处理路径在校园内划定特定的区域或场所，提醒重视闲置物品带来的资源浪费问题;安排多次以“绿色共享，节能环保”为主题的主题教育班会，提高大学生相关方面思想意识，宣传物品资源循环利用理念;根据集体情况，定期举行“闲置物品交易”活动，通过此次活动，大家可以以自己喜欢的方式对闲置物品进行恰当的处理;部分涉及手工艺社团可以开展闲置物品DIY活动当前，高校闲置物品的现状不容乐观，学生处理闲置物品的意识有待进一步提升，“线上+线下”的模式有助于解决高校学生闲置物品的实际情况，活化资源，减少社会资源浪费Reference：[1]吕晓萌，高连廷，鲁艺，等.关于构建大学校园二手商品交易平台的设想[J].对外经贸，2016（7）.[2]徐敏捷，冉茂刚，于洋，等.高校闲置物品调研及租售平台构建分析——基于福建省三所高校实地调研数据[J].中国商论，2018（10）.  -全文完-。