你真好（精华版）.docx

《你真好》绘本阅读教案一、阅读目标：1、共读绘本，了解故事内容，感受绘本的魅力2、引导学生观察、 想象与阅读相结合， 续编故事结尾3、通过阅读交流，感受“爱”的力量、友谊的真谛二、阅读预设( 一) 导入故事，认识主人公1、小朋友们都很喜欢听故事， 读故事， 是吗？今天老师想和大家一起来读一个故事，这个故事发生在很久很久以前，故事的主人公是——一只霸王龙出示扉页你对霸王龙有所了解吗？霸王龙是恐龙时代生活在陆地上最强大的一种食肉动物，也就是说它们以比他们弱小的动物或恐龙为食物2、就像它的名字一样，这是一只粗暴的、霸道的、狡猾的、任性的恐龙一起读：以前，以前，很久以前，有一只粗暴的、霸道的、狡猾的、任性的恐龙二）观察想象，共读故事1、我们的故事开始了， 你们看，这只霸王龙在干什么？是的，它在追捕一群小戟龙，发出了可怕的吼声：嗷呜嗷呜——砰嗵嘣——“啊——是霸王龙！”“快跑！”2、讲述图 1—— 12，居然有人救了他， 还帮他舔伤口他可是一只粗暴的、霸道的、狡猾的、任性的恐龙呀！3、讲述图 13—— 18，你对你朋友说过这样的话吗？ 当我们说出这句话或者听到这句话的时候，心里会有一种 暖暖的感觉。

把恐龙两个字改成同学，和你的同桌互相说 一说能认识你这么好的同学，真是太高兴了！你真好， 一定有许多朋友吧？”多么美妙的语言啊，谁愿意来读读薄片龙和霸王龙的对话？指名对话：“能认识你这么好的恐龙，真是太高兴了！你真好， 一定有许多朋友吧？”“啊，对你呢？有朋友吗？” “朋友〃〃〃〃〃〃我没有朋友没关系， 那我做你的朋友 明天还在这儿见面吧！ ”4、回家的路上， 霸王龙的心一阵阵地疼，为什么霸王龙的心会疼呢？5、讲述图 19—— 23，你们又看到了什么？霸王龙变了，他没有横冲直撞，没有追赶小戟龙他不再是那只粗 暴的、霸道的、狡猾的、任性的恐龙6、讲述图 24—— 26（三）回顾感受，了解题目、作者1、故事读完了， 留在你脑海里印象最深刻的是哪些画面，哪些话语？（回放）2、多么让人回味啊， 让我们再来看看那只霸王龙， 他还是那只粗暴的、霸道的、狡猾的、任性的恐龙吗？那现在的他是一只、、、、的恐龙3、是谁使霸王龙有了这样的变化？薄片龙是怎样对待霸王龙，才使霸王龙有了这样的变化呢？温和、体贴、真诚、勇敢、善良、信任才使本性粗暴的霸王龙萌发了爱的种子，有了这么大的变化这是一种真诚的交往，善意的感化，是一种爱的力量。

4、这么感人的故事，想知道它的题目和作者吗？这个故事的题目是《你真好》，还记得这是谁说的话吗？这本书的作者是日本著名的绘本创作作家宫西达也他创作的“恐龙的温馨故事绘本”深受小朋友和大人们的喜爱，老师就非常喜欢《你真好》就是其中一本，恐龙的温馨故事还有两本，分别是《你看起来好像很好吃》和《我是霸王龙》，主人公都是霸王龙，也很感人，你们自己可以去读一读四）续编绘写1、其实这个故事并没有结束， 你们想， 这只已经变成温和、体贴、真诚、勇敢、善良的恐龙，它的生活还会像以前那样吗？那他还会交到哪些朋友呢？2、请大家大胆想象，以“以后，以后，不久以后，有 一只温和、体贴、真诚、勇敢、善良的恐龙 " 为开头，续编故事的结尾拿起笔，大胆地画一两个画面，并简单地写一两句话。