篮球规则与裁判法教学大纲(27).doc

1《篮球规则与裁判法》教学大纲课程代码：课程名称：篮球规则与裁判法课程类型：公选课 总 学 时：32总 学 分：2.0适用专业：在校所有专业学生总 学 时： 32 总 学 分： 2.0理 论 学 时 ： 20 实 训 学 时 ： 12面 向 专 业 ： 在校所有专业学生 课 程 代 码 ：大纲执笔人： 潘峰 大纲审定人：一、大纲说明1．课程介绍篮球运动可以培养大学生勇敢顽强的意志品质，积极主动的处世态度，团结协作的团队精神通过系统的篮球规则 与裁判方法的教学,使学生了解篮球竞赛规则及裁判法, 掌握篮球比赛一般编排方法，学会组织 小型篮球比赛,培养良好的体育意识2、课程的性质、地位和任务课程性质与地位：篮球规则裁判法课程隶属大球俱乐部，课程分理论、实训、考核三个部分，是面向全校学生开设的公选课课程课程的任务：（1）通过本学期篮球公选课理论课的教学，使学生了解篮球竞赛主要规则及两人制裁判方法和技巧，提高欣赏比赛 的能力能 够掌握篮球比 赛一般编排方法， 组织小型篮球比赛2）通过实践课教学，让学生掌握正确的篮球手势、区域分工和跑动步伐，培养学生的学习兴趣，在学校、班级篮球赛中能够担任临场裁判，部分同学达到国家规定的三级裁判员水平。

3）注重对学生体育能力和体育意识的培养4）培养学生团结战斗的集体主义精神，勇敢顽强、坚韧不拔的良好作风和机智、果断、沉2着、冷静的心理品质3．课程教学的基本要求(1)教学中加强 思想品德教育，培养良好的体育道德情操2)根据学生的实际情况，因材施教注重培养学生学习的主动性，培养学生的学习兴趣，为终身体育奠定基础3)考虑学生的起点基 础，按提高幅度和进步幅度进行参照评价，把过程与结果结合起来评价学生，体现以人为本的精神4)结合教材内容布置 课外作业，要求学生课外参加各种篮球比赛，培养学生欣赏比赛和临场执裁的能力5)采用多媒体电化教学，结合案例教学，生动、直 观地展示篮球规则与裁判方法4．课程教学改革理论教学内容主要包括篮球运动欣赏和国际篮球裁判执裁视频欣赏理论部分采用新颖的网络视频教学，实训教学新增 课外拓展活动，要求学生参加学校及社会的篮球比赛担任裁判工作，锻炼能力，增强执裁水平《篮球规则与裁判方法》理论教学大纲（一）教学目的任务通过课程的理论部分学习，使学生了解篮球运动的起源、发展与现状，掌握 篮球竞赛主要规则及两人制裁判方法和技巧，能够掌握篮球比赛一般编排方法，组织小型篮球比赛，激 发学生的学习兴趣。

（二）教学内容1．课程介绍、课程学习的目的意义 2．篮球运动概述： （1）篮球运动的起源、发展、特点 ；（2）篮球竞赛规则起源、发展、 现状；（3）篮球竞赛规则修改的指导原则；（4）篮球竞赛规则历年修改的重点变化实践环节：了解篮球运动起源与发展现状；上网学习教学重点：篮球运动的起源、发展和最新 修改内容33．篮球运动场地与器材：（1）篮球场地；（2）篮板；（3）篮球实践环节：了解篮球运动场地器材知识；课后自学 教学重点：篮球场地中线、三分线、 边线特点和作用；如何挑选比赛用球4.篮球运动比赛通则：（1）球队成员组成和服装；（2）比赛时间、比分相等和决胜期；（3）交替拥有、比赛方向和球队席；（4）球的状态、投篮动作；（5）球中篮和他的得分值；（6）比赛因弃权告负、比赛因缺少队员告负；（7）个人累计犯规及全队犯规；（8）暂停、替换时机；（9）队员受伤；（10）队长、教练员职责和权利实践环节：课堂学习篮球运动比赛基本知识；课后上网学习 教学重点：掌握交替拥有及球的状态；暂停、替换时机，并在实践中熟练运用5. 篮球运动主要规则违例内容：（1）队员出界和球出界；（2）非法运球及带球走；4（3）交替拥有、比赛方向和球队席；（4）3 秒、5 秒、8 秒、 24 秒违例；（5）拳击球和脚踢球；（6）球回后场；（7）掷界外球违例；（8）干涉得分和对球干扰；（9）罚球时的违例；（10）跳球时的违例。

犯规：（1）处理身体接触的原则；（2）带球撞人与阻挡；（3）防守有球队员和无球队员；（4）掩护犯规(合法和非法)；（5）违犯体育道德的犯规；（6）技术犯规；（7）取消比赛资格的犯规；（8）双方犯规；（9）特殊情况下的犯规；（10）可纠正的失误实践环节：课堂学习篮球基本规则理论知识；视频学习；课后上网学习 教学重点：掌握篮球主要规则理论知识，并在实践中熟练运用6. 篮球运动两人制裁判方法1）比赛前的准备；5（2）比赛开始；（3）裁判员的站位与职责；（4）手势和程序；（5）罚球情况；（6）暂停和替换；（7）比赛结束；实践环节：课堂学习篮球两人制裁判方法理论知识；视频学习；课后上网学习；实训课临场执裁 教学重点：掌握篮球两人制裁判方法理论知识，并在实践中熟练运用7. 篮球运动竞赛组织与名次排列1）单循环比赛的组织编排；（2）球队的名次排列实践环节：课堂学习篮球运动竞赛组织与名次排列理论知识；课后上网学习；课下组织小型篮球赛 教学重点：掌握篮球运动竞赛组织与名次排列理论知识，并在实践中熟练运用理论课教学时数分配表类别 教学内容 学时 百分比1、篮球运动的起源、发展、特点 ；2、篮球竞赛规则起源、发展、现状；3、篮球竞赛规则修改的指导原则；4、篮球竞赛规则历年修改的重点变化。

3 7.7％理论1、篮球运动场地与器材；2、篮球运动比赛通则3 16.4％6篮球运动主要规则 6 27.7％篮球运动两人制裁判方法 3 16.4％篮球运动竞赛组织与名次排列 3 16.4％篮球运动裁判方法视频欣赏 2 15.4%《篮球规则与裁判方法》实践教学大纲一、教学目的任务 通过篮球规则与裁判方法实训课教学，让学生掌握正确的篮球手势、区域分工和跑动步伐，培养学生的学习兴趣，在学校、班 级篮球赛中能 够担任临场裁判，部分同学达到国家规定的三级裁判员水平 二、教学内容裁判员的移动、鸣哨、手势和宣判程序以及记录台工作为重点掌握内容；裁判员的抛球、跳球和跳球后两裁判的移动以及裁判员默记时间、执行罚球时的手势和程序为基本掌握内容；裁判员区域分工和职责为初步掌握内容；两裁判员的配合和技巧为一般掌握内容三、实训学内容、要求与学时1、裁判员赛前的工作和准备；2、裁判员的移动、鸣哨、手势和宣判程序；3、裁判员的抛球；4、跳球和跳球后两裁判员的移动；5、裁判员默记时间和执行罚球时的手势和程序；6、裁判员区域分工和职责；7、两裁判员的配合和技巧；8、全场比赛结束的程序和工作；79、记录台工作四、成绩考核（一）内容1、理论部分（占 60%）：笔试（一页开卷）， 试题由试题库 随机抽取产生。

2、实训部分（占 20%）：由学校比赛记录台实习和实训课表现组成3、学习态度（占 20%）（1）课堂表现（10 分）（2）出勤情况（10 分） （二）评分标准1、理论部分：满分 60 分，卷面成绩乘以 60%为学生 实际得分2、实训部分：满分 20 分（1）学校比赛记录台实习（10 分）：由出勤情况和表现组成2）实训课表现（10 分）评分标准：手势正确、大方，跑动积极，及时选位，判 罚果断准确9~10 分手势正确、大方，跑动积极，及时选位，判 罚基本准确8~9 分手势基本正确，跑动较积极，及时选位，判罚基本准确7~8 分手势基本正确，跑动不太积极， 选位较及时，判罚基本准确6~7 分手势不正确，跑动不积极，选位不及时，错判漏判较 多6 分以下3、学习态度：满分 20 分（1）课堂表现 10 分课堂学习的态度是否积极、 认真、端正，进步程度大小2）出勤情况 10 分每缺勤一次扣 3 分， 迟到一次扣 1 分，缺勤 3 次及 3 次以上者将被取消考试资格8实训课教学时数分配表编号 题目 要求 学时 类别 形式1 移动、鸣哨、手势和宣判程序 掌握 2 基础 2 裁判员的抛球、跳球和跳球后两裁判的移动 基本掌握 2 基础 3 裁判员默记时间，执行罚球时的手势和程序 基本掌握 2 基础 4 裁判员区域分工和职责 基本掌握 2 基础 5 两裁判员的配合和技巧 初步掌握 2 基础 介绍6 全场比赛结束的程序和工作，记录台工作 掌握 2 基础 合计 12附：建议使用教材及参考书目1．教材[1] 《篮球规则 》.中国篮球协会审定.光明日报出版社[2]《篮球裁判 员手册》.中国篮球协会审定.光明日报出版社2．参考书[1]《体育与健康教程 》.主编：赵坤祥.中国广播电视出版社。