党员教师在高校师德建设中的角色与功能.doc

党员教师在高校师德建设中的角色与功能杨双月摘 要：师德即教师职业道德，在我国属于社会主义道德范畴研究党员教师在高校师德建设中的角色与功能，首先要研究当前师德建设的重要性其次，要认真分析党员教师所扮演的角色第三，要研究党员教师在高校师德建设中的功能同时，还要看到党员教师在师德建设中扮演好角色并发挥好功能应注意的问题，把高校师德建设搞得更好关键词：党员教师 师德建设 角色 功能师德即教师职业道德，是指从事教师职业的人们，在进行职业活动时所应当遵循的道德原则和规范高校师德建设是师德建设中的重要部分，在新的历史时期，特别是在世界政治多极化，经济全球化，知识经济已见端倪的今天，认真研究教师特别是党员教师在高校师德建设中的角色与功能，搞好师德建设，进而发挥高等教育对经济建设的促进作用具有重要的现实意义和历史意义一、 党员教师在高校师德建设中的角色角色是与某一特定位置有关链的行为模式角色一般可分为角色认知、角色期待、角色行为三个层面研究党员教师在高校建设中的角色，首先应从党员教师在师德建设中的特定位置研究入手1.党员教师身份的双重性教师是一种职业，在建设社会主义精神文明的过程中，担负着特别重大的责任。

在教师队伍中，经过个人志愿、个人申请、党组织培养及个人的努力，有的加入了中国共产党，即我们所说的党员教师也有的加入了其他党派或没有加入任何党派，也就是我们所说的非党教师党员教师从职业上讲是教师，从身份来说，又是一位享受党员权力，履行党员义务的党员因此，研究党员教师在高校师德建设中的角色必须从其身份的双重性上来考虑2.教师在高校师德建设中的角色教师在师德建设中既是建设者，又是被建设的对象这是因为教师道德范畴，从广义上讲，是指反映和概括有关教师道德现象的特性、方面和关系的各种基本概念不但教师道德原则和规范所包含的基本概念可以看作是教师道德范畴，就是反映教师个体道德行为和道德品质以及道德评价、道德修养和道德教育等方面的基本概念，也可以看作是教师道德范畴从狭义上讲，教师道德范畴是指那些反映和概括教师与学生、他人和社会之间的最本质、最重要、最普遍的道德关系的基本概念，如教师的责任、良心、公正、幸福等所以，教师特别是高校教师是师德建设的建设者每一位教师都应该认真、积极的研究师德建设，不断完善师德建设同时更重要的是加强自身职业道德建设，当好被建设者具体讲，师德建设重在自建，必须通过加强教师队伍自身建设来实现。

然而，建设又必须有基础，有理论指导，有先进的目标在这些方面，高校教师具备了自身建设的有利条件3.党员教师在高校师德建设中的角色党员是中国共产党组织的一分子，党的性质、宗旨、任务都应该通过党员、党的各级组织来体现中国共产党作为执政党，肩负着带领全党、全国人民通过艰苦的奋斗，努力实现我国社会主义建设的现代化、实现中华民族伟大复兴的重任共产党员是党完成任务、实现宗旨的承担者、实践者，是实践“三个代表”的先锋然而，高校教师又担负着培养高级专门人才的重任，在建设社会主义精神文明中起着重要作用因此，党员教师在高校建设中的角色就更加重要，不仅应该充当非党教师的角色，而且，更重要的是充当党员在道德建设中的角色，应该充当高校师德建设的骨干、模范角色从这一角度来分析，党员教师在我国高校师德建设中扮演着举足轻重的角色二、党员教师在高校师德建设中的功能功能的发挥是由扮演的角色决定的从党员教师在高校师德建设中的角色来分析，其功能首先是体现教师在师德建设中的普通功能，同时又体现党员教师在师德建设中的特殊功能1.教师在师德建设中的主体功能教师是师德建设的主体，是无可置疑的其原因也非常简单师德本身就是教师职业道德因此，教师必然发挥主体功能。

早在古代，我国早期的教育家、思想家就非常重视师德建设以春秋末期伟大的思想家、教育家、儒家学派的创始人孔子为例，他早在公元前500年就对教师的首要条件提出了要求：学而不厌，诲人不倦；爱护学生，关心青年；他坚持“当仁不让于师”的观点，把“仁者爱人”的精神倾注在学生身上；以身作则，言传身教，他说到：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从不能正其身，如正人何？”①孔子：《论语·子路》见杨伯峻《论语译注》，中华书局，1980年版，第136页、138页他的道德教育思想是其教育思想的重要组成部分，建立了以“孝”为本，以“礼”为规范，以“忠恕”为一贯，以“中庸”为准绳的道德思想体系他把道德教育放在培养人的首要地位，提出了立志有恒、克己内省、改过迁善、身体力行等一系列进行道德教育和道德修养的原则和方法孔子教育思想中这些闪光的内容，不仅是我们现代教育理论的渊源，更重要的是对形成我国优秀的师德体系产生了重要影响在我国古代教育史上，还出现了举世闻名的墨子、老子、孟子、庄子、荀子、韩非、董仲舒、王充、郑玄、韩愈、柳宗元、王安石、胡瑗、张载、朱熹、陆九渊、王守仁、黄宗羲、顾炎武、王夫之、颜元、戴震等一群闪烁着智慧和道德光芒的教育大师，创造了早于西方的完整的教师职业道德的理论体系和规范体系。

在当代，我国教育界用马克思主义的观点分析、概括和评价我国古代生动丰富的教师职业道德史料，充分地吸收我国古代教育家探讨教师职业道德的有价值的认识和见解，不断创新和发展新时期的教师职业道德理论体系，非常重视教师在师德建设中自己的主体功能，特别是在高等教育中，教师不但要加强自身的师德建设，还要不断地完善和创新师德理论、师德体系、师德功能，以达到师德建设适应新时期教育发展和社会发展的需要2.党员教师在高校师德建设中的特殊功能党员教师在高校师德建设中扮演着特殊角色，因此决定了其特殊功能首先表现在先进性方面正因为是党员教师，首先要保持先进性，这是党的性质所决定的2000年2月，江泽民同志在广东考察时，就加强新时期党的建设这项重大历史任务，提出了“三个代表”的重要思想，强调只要我们党始终成为中国先进社会生产力的发展要求，中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益的忠实代表，就将永远立于不败之地，永远得到全国各族人民的衷心拥护并带领人民不断前进这是对全党提出的新的要求，也是对高校党建工作提出的新的更高要求作为党员教师，最大的任务就是把“三个代表”重要思想具体体现到教育教学当中去，在师德建设中积极实践“三个代表”的重要思想。

然而，党员教师在师德建设中功能发挥的如何，在某种程度上体现着高校党建工作的水准因此，高校的党员教师不仅是“三个代表”的实践者，而且应该是模范的实践者其次表现在决定性方面共产党员要身体力行社会主义、共产主义道德邓小平同志指出：“要教育全党同志发扬大公无私、服从大局、艰苦奋斗、廉洁奉公的精神，坚持共产主义思想和共产主义道德② 《邓小平文选》第二卷，第367页共产主义道德的核心就是大公无私，“大公”是指人民利益高于一切的共产主义思想和行为；“无私”是指反对一切自私自利的思想和行为，做到毫不利己，专门利人、舍己救人、自觉献身邓小平认为，我们不仅必须用共产主义道德教育和要求广大党员，而且也有责任用共产主义道德培养年轻一代革命的理想，共产主义的品德，要从小开始培养……我们要大力在青少年中提倡勤奋学习、遵守纪律、热爱劳动、助人为乐、艰苦奋斗、英勇对敌的革命风尚……”③ 《邓小平文选》第二卷，第105—106页这充分说明了党员教师在师德建设中的决定性功能的原因所在因为大力加强师德建设本身就是加强共产主义道德建设第三方面就是把“三个代表”与“以德治国”思想有机结合，把党的理想信念外化在教书育人上三个代表”思想是我党建设的重要指导思想，“依法治国”与“以德治国”相结合是我国的科学治国方略。

党员教师在师德建设中的特殊功能正是既要努力实践“三个代表”的思想，又要推进“以德治国”方略的实施在高等学校，党员教师首先要为大学生在理想信念上、实践党的宗旨上、在大是大非面前明辨方向等方面做出榜样充分发挥普通党员教师的非权威性影响，使师德建设的效果在大学生中乃至全社会起到应有的作用三、党员教师在高校师德建设中扮演好角色并发挥好功能应注意的几个问题1.把握好时代脉膊师德建设的标准与时代的不同有关在当今时代，特别是在我国经济快速发展，政治稳定，国力迅速增强的今天，党员教师在高校师德建设中扮演好角色必须坚持“三个代表”的重要思想，发挥好应有的功能江泽民在“七·一”重要讲话中指出：要努力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，实现人们思想和精神生活的全面发展加强有说服力的思想政治工作，发展教育科技事业，繁荣社会主义文化，使人人都有受教育的机会和享受文化成果的充分权利，使人们的精神世界更加充实，文化生活更加丰富多彩这就是我们要把握的时代脉膊2.坚持发展的观点，不断创新党员教师在师德建设中的功能必须用发展的观点去把握不容置疑，21世纪的世界是多元化的世界，这个世界需要的是开拓型、创造型人才关于发展的观点，创新的观点，许多伟人都有论述。

邓小平同志说过：“世界形势日新月异，特别是现代科学技术发展很快现在的一年抵得上过去古老社会几十年、上百年甚至更长的时间不以新的思想、观点去继承、发展马克思主义，不是真正的马克思主义者④ 《邓小平文选》第三卷，第292页他在这里讲的是继承和发展马克思主义的问题但他从时代发展的高度强调要有“新的思想、观点”，这本身就是强调了发展和创新党员教师只有坚持发展的观点，不断进行创新才能扮演好在师德建设中的角色，发挥好功能3.从实际出发，练好内功我国的师德建设从整体看是好的，并且会越来越好但在某些方面还存在着不小的问题特别是在这改革开放的时代，人们的道德水准有滑坡的趋势师德在某些教师身上，特别是在高等学校的某些教师身上也明显下滑，其中包括个别党员教师有的表现在理想信念不坚定，有的表现在为人民服务的宗旨不牢固，有的表现在教书育人的思想不到位这就需要我们从实际出发，要求教师特别是党员教师练好师德建设的内功，正确把握自己扮演的角色，正确认识自己应发挥的功能从小事做起，从简单做起，使师德建设不断发展、创新总之，党员教师在高校师德建设中的角色与功能说起来简单，真正扮演好、发挥好并非易事党员教师只有坚持用江泽民同志“三个代表”重要思想和“以德治国”方略为指导，才能扮演好角色，发挥好功能，真正把高等学校的师德建设好。

中小企业和大企业，这些大大小小经济细胞的多样性和互补性，形成了经济生活中丰富多彩的“生态平衡”作为以适应环境而生存、自保甚至做强做大作为理由的企业，面对这局面惟一办法就是转型“健身”找出路of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resist9。