军事理论考试答案-第4篇.docx

    军事理论考试答案    1国防的含义和类型？国防，简而言之，就是国土防御是指以军事单位，武装力量，战争机器，进行有效分布或组织，对一切领土，领海，领空遭遇进犯，挑恤，争端打击和防御行为这不仅是战时行为，而且在和平年代，也要加强国防教育和准备，居安思危以防不测之事我国的国防类型为国土防御，这与中国历代没有侵略性有关也与中国的国策有关中国是不称霸，不结盟，独立自主的外交政策，所以国防战略也是基于此而建立的但由于时代不同，中国经济发展，迫使中国必须要大量获得海外资源，而中国发展得太晚，没法像西方资本主义发展时期那样疯狂掠夺，所以只能以进口或互惠的方式获取，这就要求中国的国防，能保护中国的陆海经济通道，所以海军走向深蓝，空军能远程作战的要求，被提上议事日程，这也是现代中国国防类型发生转变的原因2我国国防教育的实质是？通过开展国防教育，使公民增强国防观念，掌握基本的国防知识，学习必要的军事技能，激发爱国热情，自觉履行国防义务3大学生进行国防教育的目的是？国防教育的根本目的在于弘扬爱国主义和革命英雄主义精神，普及国防知识，使、大学生提高国防观念，增强保卫国家安全的意志、技能和体魄4中国国防历史的启示？中国国防历史的启示我国是历史悠久的大国。

几千年的国防史为我们积累了无数宝贵的经验，留下了宝贵的历史文化遗产，激励着一代又一代的中华儿女为祖国而战，为民族而战，为和平而战证明了中华民族是不可欺凌、不可战胜的纵观中国国防历史的种种历程，前人留给了我们太多重要而有意义的启示现我总结如下：（1）、国防强大的基础是经济实力的强大建设强大的国防是一个国家、民族生存与发展的基本条件而国家想要发展，不被外界威胁而自强，则必须强大自己的国防国防强大的基础体现在于国家的经济实力早在春秋战国时期我国军事思想家就提出了“富国强兵”的重要思想从秦到清，这一思想在各个朝代的前期都得以贯彻实施，统治者往往通过一系列的改革、变法，在一定程度上解放了生产力，促迸了经济的发展，所以秦有统一六国的大业，唐有贞观之治，清有康乾盛世，这些都是统治者重视经济发展的结果相反，各个朝代的衰败、更替，大多是其末期的政治腐败、经济落后所导致的在这一点上，现代国防与古代国防具有极大的共同性，所以邓小平同志提出了改革开放、解放生产力、提高国民生活水平的战略方针，经过二十几年的实践，这一高瞻远瞩的策略取得的成就举世瞩目只有致力于解放和发展社会生产力，不断增强综合国力，国家才能长治久安。

只有强大的经济实力基础，才能保证国防无坚不摧、固若金汤2）、坚持党的领导和建立一支忠于国家、人民的现代化军队是建立强大国防的根本保证一个国家要长治久安，就必须有一个睿智的领导核心和一支忠于国家、忠于人民的军队历史上，凡是兴盛的朝代，除了大力发展经济外，统治者大都雄才伟略、足智多谋，实行比较开明的治国之策，并拥有一支对国家和人民忠心耿耿的军队现代的中国，没有了封建时代的统治者，却有了一个全心全意为人民服务的共产党正是有了中国共产党的领导们一步一步地领导策划，国家才一步一步走向发达、富强3）、人民群众是建设强大国防的前提与关键“战争伟力之最深厚的根源在于民众之中”“团结就是力量” ；国家军民上下团结，民族友爱互助，是一个国家自强的根本，是国防力量的源泉，只有大家齐心协力、团结互助，才能共同抵御外敌，让所有侵略者望而生畏漫漫五千年，留下多少中国人民的智慧成果观古如鉴今，考察国防在社会发展历史进程中的特殊地位和作用，并从中吸取教训、总结经验、得到启示，是研究当代中国国防、推进现代化建设5什么是国防法规？其主要特征有哪些国防法规是由国家立法机关制定的并以国家强制力保证其实施的，用于调整国防体制、武装力量建设、国防科技建设、战争动员体制、国防生产、全民防御和国防教育等方面社会关系的法律规范的总称。

它是国家国防政策的法律体现，是指导国防活动的行为准则，又是国家法律体系的重要组成部分6我国国防法规体系主要由哪些门类构成？国防基本法类，（2）国防组织法类，（3）兵役法类，（4）军事管理法类，（5 （6 （7 （8 （9 （10 事管理法类，5）军事刑法类，6）军事诉讼法类，7）国防经济法类，8）国防科技工业法类，9）国防动员法类，10）（军事刑法类，（军事诉讼法类，（国防经济法类，（国防科技工业法类，（国防动员法类，10）（国防教育法类，（11）军人权益保护法类，（12）军事设施保护法类，（13）特别行政区驻军法类，14）紧急状态法类，15），（11 ，（12 ，（13 （14 （15 国防教育法类，（11）军人权益保护法类，（12）军事设施保护法类，（13）特别行政区驻军法类，14）紧急状态法类，15）（（战争法类，（16）对外军事关系法类战争法类，（16）对外军事关系法类7我国实行什么样的兵役制度？义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度6、国防教育的目的是什么？增强国防观念、掌握基本的国防知识、学习必要的军事技能、激发爱国热情、自觉履行国防义务8国防教育的目的？增强国防观念、掌握基本的国防知识、学习必要的军事技能、激发爱国热情、自觉履行国防义务7、大学生军事理论教学和军事训练有何意义？（１）增强大学生的国防意识；（２）加强国防后备力量建设；（３）利于我军现代化建设；（４）利于大学生自身素质的全面提高。

9我国公民履行兵役义务的主要形式有哪些？服现役：报考军事院校、国防生、大学毕业入伍、应征入伍预备役：登记、参加民兵组织、编入预备役部队军训10什么是国防？国防，就是国家的防务，是指为捍卫国家主权、领土完整，防备外来侵略和颠覆，所进行的军事及与军事有关的政治、外交、经济、文化等方面的建设和斗争11国防动员的地位和作用是怎么样的？国防动员是打赢战争的基础环节;是应对紧急突发事件的有效措施;遏制危机的有效手段12国防动员的基本内容有哪些？国防动员，又称战争动员，是指国家采取紧急措施，由平时状态转入战时状态，统一调动人力、物力、财力为战争服务，通常包括武装力量动员、国民经济动员、科学技术动员、人民防空动员和政治动员等国防动员直接影响到战争的进程和结局，关系到国家的安危13人民武装动员包括哪些内容？是国家将后备力量充实到军队,使军队和其他武装组织由平时状态转入战时状态所进行的活动,1、包括现役部队动员,（进入临战状态，实行战时编制，扩建现役部队，组建西部队）2、后备兵员动员,3、预备役部队动员4、民兵动员.14非战争灾害动员对国防建设的启示？启示之一：国防动员建设要坚持应战与应急相统一，建立“双应一体”的国防动员机制启示之二：国防动员建设要坚持军队与地方相协调，建立权威高效的军地联合指挥网络启示之三：国防动员建设要坚持打基础与抓重点相一致，建立快速多能的应急保障力量启示之四：国防动员建设要坚持行政促管与法规保障相结合，建立依法动员的法规体系  -全文完-。