无意识知觉的实验研究错误再认.doc

无意识知觉的实验研究——错误再认摘要：采用2 （注意水平：高、低）*3 （材料背呆：匹配、不匹配、基线）两因素混合实验设计，被试为 福师大2014级心理系木科生71名，结果显示，匹配型错误再认率显著高于不匹配型错误再认率，注童水 平对错误再认率没冇显著影响，表明测验前呈现词的不同背景会干扰被试的反应，且原因很可能耳无怠识 知觉冇关关键词：无意识知觉错误再认注意水平1引言Jacoby和Wihtehouse对意识知觉和无意识知觉在行为结果上的质的差异进行过研究，实 验的反应变量是错误再认所谓错误再认是指，在进行再认测验的时候，那些实际没有学过 的项目被给出“学过”的反应与以往的再认测验不同的是，每个测验词呈现之前闪现一个 背景词，用于干扰被试的反应背景词与测验词的关系有三种：（1）匹配：背景词和随后的 测验词完全相同；（2）不匹配：背景词和测验词是两个完全不同的词；（3）基线：背景词是 一个非字研究者（Jacoby & Whitehouse, 1989）的一个有趣发现是：背景词对测验词的影 响依赖于背景词的呈现时间当背景词的呈现时间较短时（如50ms）, 一个没学过的测验 词在匹配背景下比在不匹配背景下更有可能被给出“学过”的反应，也就是说，在匹配条件 下的错误再认率要高于不匹配条件下；而当背景词呈现时间较长时（如200ms）,则出现相 反的情况，被试在匹配条件下的错误再认率要低于不匹配条件。

在本实验中，我们控制了背 景字的注意水平Jacoby和Whitehouse认为，在匹配条件下，由于背景词和测验词完全相同，会引起测 验词知觉熟悉性（Johnston, Dark, & Jacoby, 1985）的提高，而被试对这种知觉熟悉性的 提高的归因依赖于背景词的知觉是有意识的还是无意识的当背景词被有意识知觉到时，被 试会将这种知觉熟悉性的提高归因于背景词的呈现，因而错误再认率低；而当背景词被无意 识知觉到时，被试会将这种知觉熟悉性的捉高归因于在前面的学习阶段学习过，因而错误再 认率高可见这种错误再认的质的差异反映了意识知觉和无意识知觉之间的质的差异本实验的假设是：高注意水平下被试的错误再认率显著低于低注意水平，匹配背景下被 试的错误再认率显著高于不匹配背景2实验方法2.1被试本实验被试共71名，其中6男65女，平均年龄为19.338,标准差.696,视觉或矫正视 觉均正常，色觉正常，听觉正常而木次实验随机抽取其中30名被试的数据结果进行分析 这30名被试的具体情况见下表表1 被试年龄的描述性统计NM±SD被试3019.333 ±.6062. 2实验设计本实验采用2 （注意水平：高、低）*3 （背景字与测验字的关系：匹配、不匹配、基线） 混合设计。

自变量分组间变量和组内变量两种，组间变量是注意水平，组内变量是背景字与 测验字的关系，因变量是被试的错误再认率2.3实验仪器与实验材料2.3.1. 实验仪器：计算机、反应键和PsyKey实验教学系统2.3.2. 实验材料：256个汉字，全部为名词2.4实验程序选取256个汉字作为实验材料，字频为18-90/百万，全部为名词其中16个用于 练习，其余240个汉字分为两组，每组120个汉字其中一组用作再认测验中的新字（没 学过的字），另一组用作再认测验中的旧字（学过的字）每组又进一步细分为四个小组，每 个小组3（）个汉字，分别用于下列四种条件：匹配条件下的背景字和测验字，不匹配条件下 的测验字，基线条件下的测验字，不匹配条件下的背景字把这8组汉字在8种条件下（新 vs.lRX上述4类字）进行拉丁方的排列，就产生8种排列顺序，每个被试用一种顺序进 行测验，在所有被试中，8种排列顺序被应用的次数相等根据这样的结构，被试在学习阶 段学9（）个汉字，再认测验时测18（）个汉字（90个学过，90个没学过）在学习和测验的 时候，汉字的呈现顺序是随机的，但有一个限制条件是：同一实验条件下的汉字连续呈现不 能超过3个，以保证不同实验条件下的汉字在整个呈现序列中分散开来。

16个用于练习的 字，其中6个是学习过的，3个放在学习序列的开头，3个放在学习序列的末尾测验时 用作练习的测验字是12个，每种实验条件有两个（新vs」HX匹配vs.不匹配vs.基线）， 其余4个字用作不匹配条件下的背景字（新vs.旧，各两个）实验分两个阶段进行第一阶段是学习阶段，给被试呈现96个汉字，一秒钟呈现一个, 让被试默读并尽可能去记它们，告知被试随后要对这些字进行测验第二阶段为再认测验阶 段，让被试判断何个测验字是否在刚才的96个汉字中学习过，学过按“红”键，没学过按“绿”键与以往的再认测验不同的是，每个测验字呈现Z前要闪现一个背景字或非字两种实验条件下的实验流程示意图如下：（1）低注意水平条件下：空白 背景字 掩蔽刺激 空白500ms 60ms500ms300ms测验字直到做出反应（2）髙注意水平条件下：背景字 掩蔽刺激 空白 测验字（小框）（在小框内呈现）500ms 60ms 500ms 300ms 直到做出反应在低注意水平的条件下，每个试次的实验程序如下：（1）空白500ms； （2）背景字呈 现60ms； （3）掩蔽刺激呈现500ms； （4）空白300ms； （5）测验字呈现到被试做出反应， 伴随着每个测验字有一个提示“学过没学过”出现，位置在测验字下面约3cm处。

被试 做出反应后，测验字和提示消失两个试次之间的时间间隔为1秒・2秒之间的一个随机数 在这种实验条件下，指导语不告诉被试背景字的存在，让他们把四个“#”作为测验字出现 的警告信号，看到测验字尽可能快地做出反应两个试次之间的时间间隔在1秒一2秒之 间随机变化的目的是使得这种警告信号的说法看起来更为可信在高注意水平的条件下，每个试次的实验程序如下：（1）小方框呈现500ms； （2）背景 字在小方框内呈现60ms； （3）掩蔽刺激呈现500ms； （4）空白300ms； （5）测验字和提示 “学过 没学过”呈现到被试做出反应在这种实验条件下，指导语告诉被试在每个测验字 呈现之前有另外一个字闪现，这个字有时和测验字相同，有时和测验字不同，有时是一个非 字这时要求被试完成两个任务：首先大声读出这个短暂闪现的字（非字除外），然后尽可 能快地判断测验字是否是前面的96个汉字中学过的字3结果采用SPSS 16.0版本对数据进行分析，结果如下：3.1对被试的错误再认率进行数据分析不同条件下，被试的错误再认率的描述性表见表2表2不同条件下被试的错误再认率描述性统计（M土SD） （%）注意水平高低材匹配35.555 ±26.77635.333± 15.056料不匹配26.377±15.18124.667 ±13.848背景基线24.001 ±16.43828.444± 11.605对表2中数据进行两因素混合设计方差分析，结果见表3。

表3注意水平和材料关系的方差分析表SSdfMSF材料背景（A）1839.9552919.9785.940**注意水平（B）15.767115.767.027A*B154.607277.304.499结果显示，材料背景主显著（尸（2, 29） =5.940, p<.01），注意水平主效应不显著JF（1,29） = 027, p>. 05），二者的交互作用不显著（尸（2, 29） .499, p>. 05）・对材料背景进行事后效应检验，结果显示，匹配型错误再认率显著高于不兀配型错误再 认率4讨论实验结果显示，匹配型错误再认率显著高于不匹配型，而注意水平主效应不显著Meirkle和Joodresn认为刺激特性的变化和注意的变化影响了同一个内部过程，即信息表征 的激活水平他们认为无论是刺激特性还是注意都影响了记忆中信息单元的激活水平，当激 活水平超过意识阑限的时候，刺激被有意识知觉;而当记忆中的信息单元被一个刺激激活，但 激活水平不足以超过意识阂限时，刺激依然能被知觉到，但不伴随主观的意识经验，根据这种 观点，低注意水平条件和背景词呈现时间非常短的情况下，都会使刺激更容易被被试无意识 知觉到，而当背景词被无意识知觉到时，被试会将这种知觉熟悉性的提高归因于在前面的学 习阶段学习过，因而错误再认率高。

理论上，注意水平的高低也会影响被试对背景词的知觉是否为无意识知觉，即当注意水 平高时被试的错误再认率应低于注意水平低时，但实验结果与假设不符,未能验证前人结论背景词会被无意识知觉到还是有意识知觉到还取决于其呈现的时间，本实验中没有控制 时间变量，所以无法探讨时间长短对错误再认率的影响，而根据Jacoby和Whitehouse的 观点，当背景词的呈现时间较短时在匹配条件下的错误再认率要高于不匹配条件下；而当背景词呈现时间较长时（如200ms）,则出现相反的情况，被试在匹配条件下的错误再认率要 低于不匹配条件，若想验证，可设置增加时间变量进一步实验5结论参考文献【1】郭秀艳，杨治良，实验心理学人民教育出版社2004附录虚报率（％）被试编号年龄注意水平匹配基线不匹配120.01.030.033.3333.33219.01.030.06.673.33319.01.036.6733.3326.67420.01.030.033.3310.0519.01.030.033.3316.67619.01.036.6720.040.0719.01.020.06.673.33819.01.066.6730.050.0919.01.030.023.3326.671019.01.043.3330.033.331119.01.050.030.020.01219.01.033.3336.6726.671319.01.043.3350.036.671419.01.00.020.010.01519.01.050.040.033.331619.02.013.3316.6713.331719.02.026.6730.023.331820.02.030.016.6733.331919.02.00.03.3310.02020.02.050.040.040.02120.02.026.6720.023.332220.02.06.673.3310.02321.02.043.3343.3333.332419.02.013.3320.023.332520.02.043.3336.6726.672620.02.0100.03.333.332720.02.060.056.6762.332819.02.010.06.6716.672918.02.066.6736.6740.03019.0。