六年级语文上册 第八单元 空山鸟语课件1 湘教版.ppt

大自然中的种种声音往往会触动我们的心怀是什么样的声音触动了台湾作家郭枫的心怀呢？今天，我们走进他的文章，品读优美的文字，游览空山，聆听鸟语，感受真情空山鸟语,郭枫,,,郭枫：江苏徐州人后在台湾生活他常常通过对黄淮平原的回忆，表现出他对故乡的真挚热爱之情郭枫的《蝉声)、《异乡人》、《老家的树》、等脍炙人口的佳篇中，在《老家的树》中，老家的树是一种意象，作者写出一片耀眼春光中的柳树，那在秋天肃穆的旷野里坎坷的白杨树，那里燃烧季节的无情摧残中顽强生长的榆树，那挺立在苍茫天地间昂扬起生命风范的松柏，作者以柳树的妩媚、榆树的粗扩、白杨的潇洒、松柏的高洁象征北方的人民，象征中华民族的深沉、高洁、苦难与奋进郭枫作品风格灵秀而飘逸，他的散文就象一首首怀乡的赋，有诗情之美，恒常以充满爱的眼眸，去凝视心灵30年茫茫人海的打滚，仍如孩子般憨稚，甚至在绝对的静谧中听见盈盈于耳的天籁这种细腻专注于每个 当下的真挚，就像“禅”的境界，创造出情融于景、物我一体的艺术境界涵义深远 他的散文有对台湾社会现象的审视，多视点多角度多层次地剖析社会丑态和病态注音 婆娑suō 奇崛jué 爽飒 sà 谛听 dì 迸落 bèng 红喙 huì 厮磨sī 微醺 xūn 鹧鸪 zhè gū 缥缈 piāo miǎo 寂寥liáo 浏览liú,思考并讨论 1 .作者最喜欢听鸟声的原因是什么？ 2.作者具体写了哪几种鸟叫？ 这几种鸟儿的鸣叫声有什么特点？ 作者想到什么？你能理解他的感受吗？ 3.按总分总的思路把文章分成三段,,,一段（1~4）：总写自己喜欢听山中鸟语，特别点出“鸟的语言永远叙述着动人的爱情”。

二段（5~7）：具体写自己在山上听鸟语的感受和联想，逐层深入揭示作者喜欢鸟叫的原因 三段（8~10）：抒发自己喜欢听鸟叫，并且“想做一只鸟，在山中”的独特情感1 作者在文中具体写了哪几种鸟的鸣叫？他们的鸣叫是怎样的？在文中把相应的语句划出来①红喙的小鸟,“它们总是用五个不同的音符串成一支歌一只先 唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像 滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落①红喙的小鸟——真是太傻!名字有什么用？人们喜欢各种好听的名字，鸟不一定喜欢，鸟喜欢唱的歌，人不一定能听懂；其实人爱不爱听都是一样，鸟是唱给鸟听的 能和知己朋友，依偎、厮磨， 总不分开 为他们而歌唱，真诚的表达自己的情感，别的什么都不管文中写了三种鸟的鸣叫，表现了作家不同的情感红喙鸟：抓住了鸟声缠绵清脆的特点，这种抽象的特点通过具体的描绘展现出来——“缠缠绵绵、重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落作者借红喙鸟来表现对自然的喜爱，歌颂纯洁的爱情②山雀,“成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹”“山雀 们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快 的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透”,山雀,抓住鸟声短促而嘹亮的特点，从山雀的性格（“成群结队的撒野，”“飞翔像一旋风卷起，落下向一片云彩罩地”）写到声音。

轻快的音乐雨，散乱地，急骤地，漫天撒来，直把你全身淋透”“兴奋地吵闹”）,作家通过对山雀的描写，表达了对童年时光的留恋和对自由的向往羽毛近于黑色，散布着卵圆形白斑，栖于草被茂密，疏林及灌丛山丘地带分布于我国南方各省，是一种候鸟，即使生活在北方，冬天要返回南方去鹧鸪,读一读： 就那缥缈的几声，便 会把人拉回到一个古老 的世界咕——咕——”，我回到了江南； “咕——咕——”我沐着 淡烟疏雨石头城的苔痕，更加暗绿了哪!长 檐飞角的小街，更加寂 寥了哪!江畔的落日更 苍凉了哪!“咕——咕一 —”奔驰在石板路上 得得的马蹄声突然隐 去了这是梦境，呵! 这是在海角孤岛上奇 幻的梦境鹧鸪,真的是鹧鸪吗？在台湾很少听到鹧鸪呢!鹧鸪该是鸟中的诗人，不，或者便是诗人的化身吧!(情景结合）就那缥缈的几声，便会把人拉回到一个古老的世界 竟引起他无限愁思,家乡江南有什么样的情景值得思念？,石头城的苔痕,长檐飞角的小街,江畔的落日,石板路,作者被鸟叫声 带回到那古老的江南小镇，带回到古朴、恬静、淡雅的生活中，是眼下台湾那灯红酒绿的都市生活所不能比拟的于是更加怀念江南小镇的淡泊、宁静的生活，这不止表现作者对故乡的怀念，更是人生境界的一种追求，也是带着这份追求，作者把“我想做一只鸟，在山中。

作为自己心愿的一种呼唤1 他们总是用五个不同的音符串成一支歌，一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落. （运用叠词和比喻，并以灵泉比喻鸟的鸣叫，突出清脆、婉转、缠绵的特征） 2 成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹”“山雀 们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透” （从山雀的性格，写到声音抓住鸟声短促而嘹亮的特点 3 在众鸟的默默之中，“咕——咕——”，从哪里传来的几声鹧鸪呢？忽断、忽续、忽近、忽远，那缥缈的鸣声，竟有些不可捉摸了 （断、续、近、远四词把鸟的鸣叫描绘得深不可测，飘渺1 你怎么看待课文最后一句 “我想做一只鸟，在山中的感叹？仅仅因为好听吗？ 2 作者为什么说“鸟的鸣声是世间最美的语言”？ （因为鸟的鸣叫永远叙述着动人的爱情故事，传递着“自然的消息和人世的沧桑”，并将我带入思乡的梦境 3 “你不是从这美妙的清音中，已经听到自然的消息和人世的沧桑了吗？”这句话怎么理解？,自由、快乐 ；物欲横流的尘世、追名逐利的欲望、 阿谀 奉承的世风,想远离物欲横流的尘世，像鸟儿一样自由自在，不追名逐利、阿谀奉承。

依恋自然、追求自由、恬静、古朴的生活花 树 远离尘嚣 山 石 自由自在 风 如诗如画 追求天人合一 云 鄙弃追名逐利 空山鸟语 渴求淡泊宁静 鸟鸣阵阵 述说爱情故事 鸟语 鹧鸪声声 勾起美好回忆,,,,,,,我想做一只鸟，在山中。