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培训游戏整理尹崇阳一、团队传球（以组为单位）游戏规则：以组为单位（每组5—20人均可）将有标有 1.2.3字样的圆球按顺序从发起者手中出发，最后 按初始顺序回到发起者手中在传递过程中该组 每一位成员的双手都必须按照同样的顺序触及到 球，所用时间最少的队伍获胜 注意：传递过程中球的顺序不可改变；球在传递过程 中不可掉落；不可漏传违者加罚10秒用时 二、无间传递（以组为单位）游戏规则：以组为单位（8—15人）一字排开学员们互握 双手，除排头之外所有小组成员双眼紧闭培训 师将会给出一个数字，由排头确认后以非语言声 音方式向下一位组员传递该信息，依此类推，将 数字传递到排尾成员，由排尾成员写出结果 注意：游戏开始后，各组成员不可睁开双眼，不可 发出提示性声音违者取消成绩 三、与自己的战争（以个人为单位）游戏规则：本游戏以个人为单位进行比赛，以3-5人 为佳参赛者需读出培训师所给出的一组 文字的颜色而非文字本身以完成游戏所 用时间最少者为获胜方 注意：每读错一个字加罚3秒四、红黑商战（以组为单位，需要两个房间 ）游戏规则：（各组人数为10—25人为佳）两组各有红、黑牌一张， 双方通过出牌进行交易，各组以民主投票的方式进行出牌 ，并将出牌结果告知讲师（民主投票过程与最终出牌结果 作为商业机密只可告知讲师，不得外漏）。

双方同时出红 各亏损30万，双方同时出黑各盈利30万；一方出红一方出 黑，红方盈利30万，黑方亏损30万第三轮交易后的结果 乘以3为实际所得，第六轮交易后的结果乘以6为实际所得 ，其他轮次保持不变当一组盈利额高于另一组亏损额三 倍时（例：A组盈利90万，B组亏损30万）盈利一组可直 接选择收购亏损一组即盈利一组直接获胜 注：第二轮结束后可根据现场情况选择是否进行谈判谈判 时每方派一个代表即可五、左邻右里（整体团队的破冰游戏 ）游戏规则：所有参训人员手拉手围成一个圆圈，并记住自 己左右手所牵着的同事的名字准备好之后组员 讲手松开，讲师宣布交换名字（例，你现在是你 左手边同事的名字）并根据名单随即提问一些问 题游戏过程当中学员名字记错，问题回答错、 提醒自己邻居或者回答过慢者（对错以回答者本 人为准）都要受到相应的惩罚，直到讲师公布换 名解除为止 惩罚：站在圈中用屁股写自己的名字六、谁是杀手（团队游戏，观察与思维）游戏规则： l 全部学员围成一圈坐下，双手与两旁的人在身后交握，请 全部人员低头闭上眼睛，讲师走至某学员身旁，用手指轻 点其头部，此人即为杀人不眨眼的”杀手” l 2、杀手每次选择1到10（选择根据人数制定，游戏最佳人 数15—20人）任意数字按押手掌，以顺时针或逆时针方向 递减，当被握到1下者即发出哀嚎倒地死亡，学员此时可 张开眼睛捉拿杀手。

l 3、活动中所有人都可指控杀手，只要指出”XXX是杀手”并 说明理由，猜错者视同暴露身份死亡（由讲师判断是否猜 对） l 4、每回合有二（人）次机会（根据人数而定），如果没 有人猜或猜错两次，该名杀手可继续进行下一回合暗杀行 动七、松树和大树（破冰游戏）l 游戏规则： l 1、事先分组，三人一组二人扮大树，面对对方，伸出 双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；没有 成组的成员扮演法师负责释放魔法 l 2、法师释放魔法喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就 必须离开原来的大树，重新选择其它的大树；这时法师可 转换身份扮演松鼠并插到大树当中，落单的人成为新的法 师并表演节目或接受相应处罚 l 3、法师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开 原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，这时法师 可转换身份扮演大树并圈住松鼠，落单的人成为新的法师 并表演节目或接受相应处罚 l 4、法师喊“物换星移”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重 新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树 ，法师此时可任意扮演角色插入队伍当中，落单的人表演 节目或接受相应处罚八、算数测试（沟通技巧、时间管理 ）开始之前讲师向学员说明“我们接下来要做一 些非常简单的算术题，但是时间有限，我 们要看那位学员在最短的时间内做对最多 的问题。

并将题单正面朝下放在桌子上， 要求学员不要事先看题答题的时间及要 求都写在题目上方的说明中，当我喊“开始” 的时候大家就可以将卷子反过来开始做题 ，同时计时开始九、两分钟任务（同算数测试）游戏规则： 这是一个测试沟通能力的游戏你们将得到 一份任务表，请认真按照任务表的顺序要 求执行执行任务时间为两分钟，完成任 务后请将任务表交予培训师这里游戏以 用时最短者为优胜十、我说你做（双向沟通单向沟通）游戏规则： 1、讲师在培训前画出如下图示游戏时请一 位学员上台来描述这个图示，大家按照描 述将图示画出 2、描述时该学员，背向大家避免目光接触， 同时只能做语言描述不得使用形体语言 而且台下学员不得提问十一、猜名人（销售与管理）l 每组选出一名代表作为名人，面向小组坐在椅 子上 每组的组员都知道坐在椅子上的名人是谁 ，但都不能说出来；从1号代表开始提出封闭式的问题，如：“我是 ……吗？”小组组员回答“是”，则1号代表进行第二个提问 ，回答“否”，则1号代表失去再次提问的机会；2号代表重复以上程序进行，如此类推；最先猜出自己是谁的小组为获胜者十二、考古队（提升观察、分析、沟通能 力）游戏规则：现在3010年，你们是一群考古学家，根据 考证我们目前所在的教室曾经是一家银行 ，附近有很多散落的古钱币。

各位的任务 就是寻找到这些古币，并根据古币推测那 个时期人类的文明状况你们有三分钟的 时间寻找古币，十分钟的时间进行分析 并将分析结果与古币提交到讲师处十三、农夫的遗嘱l 农夫有一份田产，他在临死的时候留下遗嘱，说 要将他的田产平均分给自己的四个儿子为了以 示公平，再分地的时候不仅要面积相同，而其形 状也要相同，同时分到田地又必须是完整的一块 不可拼凑田产形状如下图：十四、你选择什么l讲师现场列出两张产品清单，根据清单让 学员进行现场选择选择之后在原有清单 基础之上，列出售后服务的条件，让学员 进行重新选择通过选择的改变深刻了解 顾客对购买产品时的真正需求。