二数培优辅差计划.doc

二年级数学上册教学计划一、教学目标： 知识与技能方面：1、结合具体情境，理解乘法、除法、有余数除法的意义，知道乘法、除法、有余数除法算式中各部分的名称能正确地运用乘法口诀求积、求商2、理解“倍”的意义3、知道简单的含有两级混合运算的运算顺序(不带括号)，并能正确地进行计算4、结合具体情境初步认识角5、能辨认直角、锐角和钝角6、会根据给定东、西、南、北中的一个方向，判断其余三个的方向7、会看简单的路线图8、能辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状9、通过拼摆图形等活动，加深对角及乘法的认识及理解10、能在现实情境中辨认方位 数学思考方面：1、经历乘、除法产生及发展的过程，发展初步的抽象概括能力，建立初步的符号感2、经历乘法口诀的编制、应用过程，发展初步的归纳、概括能力3、在认识角、辨别方向、从不同方向观察物体形状的活动中，逐步形成初步的空间观念和方位感4、在操作活动中，进一步培养学生的观察、分析、比较的能力 解决问题方面：1、能应用表内乘、除法和有余数除法的有关知识，解决简单的实际问题2、能运用四则混合运算的有关知识，解决两步计算的实际问题3、能运用有关方位的知识，解决日常生活中的相关问题。

4、在解决问题的过程中，初步学会与同伴合作，相互交流思维的过程和结果，体验策略的多样性 情感与态度方面：1、在教师的引导和鼓励下，积极参与数学活动，对数学学习产生兴趣2、在学习活动中，感受数学与日常生活的密切联系，体验数学的作用3、经历和教师、同伴一起克服困难的过程，获得成功的体验，增强学好数学的信心4、在教师的指导下，逐步养成良好的学习习惯 二、教材分析： 教材选用青岛出版社出版的数学教材本册教材的主要内容有：1、数与代数方面：表内乘法（第一、三单元），除法的初步认识（第四单元），表内除法（第六单元），有余数除法（第八单元）；2、空间与图形方面：角的初步认识（第二单元），认识方向（第五单元）；3、实践与综合应用：神奇的小棒，我喜欢的地方4、智慧广场：有序的数图形；发现简单周期的规律并解决问题纵观整册教材，乘除法的初步认识以及表内乘除法，是教学的重点，同时也是教学的难点之一另外，有余数的除法、方位的认识也将是学生理解和接受的难点之一教材在编排上：1、选取的素材密切联系学生的生活，新颖有趣；2、由“情景串”引发出“问题串”；3、从学生的认知特点出发，优化单元知识结构；4、把解决问题与数学基础知识、基本技能的学习融合为一个过程；5、对学生进行问题意识的培养；6、提倡多样化的学习方式，重视学生的个性发展。

在实际的课堂教学中，应该注意：1、引导学生经历数学活动过程，在现实情境中体验和理解数学2、处理好算法多样化与教学重点之间的关系3、培养学生提出问题、解决问题的能力4、保证必要的练习量，使学生掌握基础知识和基本技能，并恰当地进行评价5、创造性地利用教科书6、重视评价方法的改革 三、学生分析：  二年级的学生经过一个学年的学习，大部分学生已经初步形成了良好的学习方法，好的习习惯也基本养成，但是仍需进一步的强化训练另外，班内的学习气氛尚不够浓厚，也需要进一步的引导因此在日常的教学中，学生良好的学习习惯要常抓不懈，应该采取各种方法和手段，使学生在掌握数学知识的同时，形成良好的学习习惯 四、提高教学质量的主要措施：1、从学生的年龄特点和实际经验出发，多采取游戏式的教学，积极创造适合学生理解的教学情境，引导学生乐于参与数学学习2、多鼓励学生动手操作，多利用学生的形象思维理解问题，逐步引导理性思维的养成3、在课堂教学中，注意多些有利于孩子理解的问题，而不是一味的求难、求广应该考虑学生的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生4、少一些呆板的练习，适当布置有趣的作业，通过学生的动手操作，提高其学习的兴趣。

5、做好后进生的和转化工作6、关注学生良好习惯的养成，课前预习、上课认真听讲、积极思考回答问题、认真书写作业等 2014-----2015学年度上学期 二 年级 数学学科教学进度表 2014年9月周次起止时间教学内容及教时安排备注19．2-9．7表内乘法（一）（4课时） 29．8-9.14表内乘法（一）（2课时）（中秋节39．15-9.21表内乘法（二）（4课时）49.22-9.28表内乘法（二）（4课时）59.29-10.5 角的初步认识（1课时）（国庆节）610.6-10.12角的初步认识（3课时）（国庆节）710.13-10.19智慧广场（1课时）神奇的小棒（1课时）除法的初步认识（2课时）810.20-10.26除法的初步认识（4课时）910.27-11.2除法的初步认识（3课时）1011.3-11.9认识方向（3课时）我喜欢的地方（1课时）1111．10-11．16 期中考试1211.17-11.23表内除法（4课时）1311.24-11.30表内除法（4课时）1412.1-12.7表内除法（2课时）观察物体（2课时）1512.8-12.14有余数的除法（4课时）1612.15-12.21智慧广场（1课时）解决问题（3课时）1712.22-12.28解决问题（3课时）1812.29-1.4总复习191.5-1.11总复习201.12-1.18总复习211.19-1.25总复习221．26-2.1总复习二年级数学培优辅差计划一、学生情况分析：本学期，我主要担任二年级( )班的数学教学工作。

）班有 人，其中男生（ ）人，女生( )人经过一学年的学习，大部分学生养成了良好的学习习惯，掌握较好的学习方法，学习主动性和积极性较强，但是少数学生年龄小、基础差，好动、贪玩，注意力易分散，作业书写也不认真，个别学生的计算能力和阅读理解能力不强，不能灵活应用知识解决问题，所以在教学中重视培优辅差工作，力争每个孩子都能养成好的学习习惯，并为今后的学习打下坚实的基础二、指导思想：培优重在拔尖，辅差重在提高培优辅差是为了让全体学生共同进步，优生在原来的基础上能发展思维；差生在老师的下能获得成功的体验，并逐步树立信心而提高学习成绩三、培优辅差目标：通过培优辅差,使学生能充分认识到学习的重要性让差生掌握数学学科的基本知识和基本技能，从而提高学习能力与学习成绩；让优生的思维得到发展四、培辅对象：培优：辅差：五、培优辅差措施：1、 在课堂上有意识给学生制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好2、注重思想教育和关心他们，让优生不能自傲，差生不要自卑3、课外，利用课余时间4、采用一优生带一差生的一帮一行动  5、分层布置练习和作业，对中下生的练习和作业进行面批面改，及时补缺知识  6、对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力。

7、优生要鼓励他们创新，适当增加题目难度，开拓思维   8、认真做好学生的工作,每周至少2次的课后,要有针对性和可行性 9、多与家长沟通，经常和家长反映学生的学习情况，并了解学生在家做作业情况，让该生的每一次进步，家校共同激励，共同督促，使之不断增强学习的自信心，重视学习  二年级数学综合实践活动计划一、指导思想随着教育改革的不断深入，教育教学工作强调创新观念，培育人才在这样一个新的形势下，学校承担着向社会输送高素质劳动者的重任，如何教育好孩子，挖掘他们身上的潜力是我们教育者应当关注的最重要的一环«数学课程标准»强调指出“好的数学教育应该从学习者的生活经验和已有的知识背景出发，提供给学生充分进行数学实践活动和交流的机会数学实践活动是培养学生进行主动探索与合作的重要信息途径由此可见，新课程是把小学数学实践活动摆在了突出的位置，实践活动教学是每一位数学教师面临的新课题对每位数学老师来说新的工作挑战开始了二、学生分析：我们二年级学生虽小，但个个见多识广，有目的的动手动脑的习惯与思考却很少做的好，因此在活动中要从孩子的生活经验和心理特点出发捕捉了一幅幅令孩子们心动的画面，挑选一个个在他们身边的、为他们感兴趣和乐于思考、乐于接受的学习素材，以引发他们的学习动机。

使不同层次的孩子都能在活动中有所收获，不管是在知识、方法或能力等各个方面，只要有收获就达到教育教学的目的有些准备活动要与家长有机的联手，使孩子都能重视活动，并附诸行动，而不要流于形式三、活动目标：1、设计数学综合实践活动计划要有目的性，教师在设计数学综合实践活动时，思路要清晰，目标要明确，做到心中有数也就是说每一次实践活动都要有一个具体目标，让学生在参与动手动脑的过程中受到一定的教育，从而达到教师预先设想的目的2、设计数学综合实践活动计划要有参与性，改变传统课堂教学存在的“动脑不动手、劳心不劳力”的弊端，注重学生的亲自参与、亲身经历，强调教与学的互动3、设计数学综合实践活动计划要有开放性，数学综合实践活动面向每一个学生的个性发展，尊重每一个学生的个性发展需要，强调突出个性、富有个性的学习活动过程4、设计数学综合实践活动计划要有独立性，数学综合实践活动要尊重学生兴趣爱好，让学生自己独立选择学习的目标、内容、方式，教师则根据学生的实际情况进行必要的指导，不包揽学生的工作，从而创设出轻松、民主、自由、有序的活动环境，在“关爱”、“轻松”、“朋友式”的交流方式下，逐步培养出学生独立完整的主体性人格。

5、设计数学综合实践活动计划要有创建性，数学综合实践活动是由师生双方在其活动展开过程中逐步创建而成的，随着实践活动的深入开展，学生的认知和体验不断深化，创造性火花不断迸发，新的活动目标和活动主题将不断被创建出来，内容也不断更新，课程形态也随之不断完善四、活动安排  主题                    实施过程和方式找生活中的角      欣赏、拍照、制作   图形贴画                 观察、设计、粘贴神奇的小棒                设计、拼摆         设计平面图       观察、设计、绘制 找规律，画图形 观察、设计、绘画 我喜欢的地方 看一看，画一画 与三角板交朋友 比角的大小，画角 二年级数学活动课计划自从数学活动课作为了一种新的课型在教学中展开，活动课的优势也渐渐的突显出来。