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社区体育管理论文2000字_社区体育管理毕业论文范文模板 　　导读：社区体育管理论文在进行写作的时候，大多数人也都是会觉得特别难，无论是想提高自己的学术水平还是获得晋升机会，写作论文都是不可或缺的环节，本文分类为体育管理论文，下面是小编为大家整理的几篇社区体育管理论文范文供大家参考　　社区体育管理论文2000字(一)：高校体育与社区体育论文　　1高校体育和社区体育两者之间的联系　　高校体育和社区体育虽然名目不同，然而二者之间却有着十分紧密的联系，高校体育与社区体育都是体育学科的一种，都是社会体育的组成部分从高校体育和社区体育的分析来看，高校体育和社区体育在某种程度上来说都有需要有一定的体育环境基础，高校体育需要有更多的体育项目、体育运动技术以及体育设备等等，需要全面、系统、科学的为社区体育服务，因此高校体育也是社区体育的一个重要部分，高校学生在校园学习期间，能够更好的利用学校体育教学的知识来提高自身的体育技巧，从而掌握好体育健身的方式方法，对体育锻炼重要性的认识也能有所提高，在未来进入到社会后，也可以更好的发展群众体育，这也是促进社区体育发展的一项重要基础社区体育的发展也离不开高校体育，高校体育教育中的各项活动在未来都需要在社区体育环境下开展，高校体育作为社区体育的基础，也为社区体育提供了更多的更优质的体育项目，对促进社区体育的发展也有着重要的作用。

因此可以看出，为了更好的促进社区体育的完善发展，就需要通过高校体育的发展来带动社区体育的不断进步，这样有利于社会体育教育观念的形成，对社区、学校以及家庭等社会单位的体育活动开展也有着非常重要的意义同时，高校体育和社区体育在体育项目和体育竞技比赛中也有一定的共通性，高校体育在教学的过程中会以科学的、合理的方式来提高学生们的身心健康，高校体育教学的目的也是为了保证学生们能够更好的认识到体育锻炼的重要性，而社区体育的发展也需要人们对体育锻炼的重要性有深刻的认识，高校体育教学中对学生们体育锻炼重要性认识的培养也间接的带动了社区体育的发展由于体育项目的共通性，学生们在高校时期对体育活动的热爱在未来也会带到社区体育环境中，从而更好的促进社区体育的发展而由于高校体育也是社区体育中的一个重要组成部分，社区体育发展进步的同时，也将会带动更多的人们参与到体育锻炼中，从而也是高校体育发展的一个重要条件，因此，社区体育和高校体育二者之间也存在着相辅相成的关系，从长远来看，高校体育与社区体育的融合也将成为一个必然的过程，对我国体育事业的发展以及国民身体健康都将产生重要的意义　　2我国高校体育与社区体育之间发展脱节现状及问题　　2.1学校体育师资力量雄厚，但参与社区体育工作少　　学校内体育教师及离退休的体育教师参与社区体育活动的比率很低，在职体育教师在课余时间里参与社会体育指导工作的比率极低，其参与积极性低于离退休人员。

　　2.2学校体育资源丰富，有效利用率低　　大多数学校采取封闭管理为了便于学校管理，体育场地通常6点以后就关门，无形中造成了学校体育场地设施资源的浪费，不能与社区形成优质体育资源互利共享的相应　　2.3社区体育发展水平的不均衡性　　受制于我国现有经济发展水平和城乡一体化发展程度的不同，体育发展呈现出一定的不均衡性，主要表现在以下三个方面：一是社区体育设施、场地不均衡；二是社区体育活动经费不均衡；三是社区体育指导员和管理组织不均衡　　3高校体育资源与社区体育融合发展的对策　　3.1抓好全民健身的宣传工作　　在大学体育与社区体育结合过程中，要特别抓好宣传工作一方面要注意大学体育政策的对外宣传另一方面要注意体育文化知识的宣传，以打造有影响的大型比赛，还可在每学期举办一个“体育文化宣传周”同时，大学毕竟不同于社会，社区人员的大量进入对大学纪律管理提出了更高的要求大学要制定各项规章制度，加强对所有进校人员的宣传管理，预防负面影响的产生，保证大学体育与社区体育结合后形成互动式良性发展　　3.2高校体育实行对外开放政策　　当今社会，一个国家的发展也需要对外开放，一个团体的发展需要对外开放，高校体育要树立社会大体育的意识，不但要搞好校内的体育工作，还应为社区体育出谋献策积极参与，为全体国民身体素质的提高尽一份力。

高校体育的发展同样需要主动走出去，大胆请进来的策略，高校应对社区居民中进行体育锻炼的人群提供不影响教学条件下的宽松政策，鼓励社区居民进校体育锻炼，对进行体育场馆锻炼者进行合理的收费，通过多种途径促使高校体育与社区体育的结合，在良好的体育文化氛围中促使全民健身事业的发展　　3.3搭建社区体育与高校体育合作发展的组织管理机构　　以社区居委会、社区内的学校体育负责人和居民代表三方构成社区体育委员会在组织机构的管理人员上，除少数必要的专职人员外，多数可由业余或兼职人员担任在经费来源上，除少量的政府投入外，多数应由活动创收等市场渠道及企业的赞助来解决，组织机构的活动地点选择为社区内较有影响力的体育场馆，以定期和不定期的形式进行会议交流，对开放中的有关事宜进行决策和管理，从而加强了社区体育活动的组织性，使其向经常化、规范化方面发展，从无序、松散向有序、有计划的趋势发展　　3.4政府及相关部门参与宏观调控　　要使高校与社区体育充分地合作互动发展，当地政府和有关部门必须在政策上大力支持，对体育资源进行宏观调控，合理地配置体育资金，使体育资源得到科学合理的使用，逐渐形成一个滚动发展的良性循环　　作者：郭永安单位：延边大学体育学院　　社区体育管理毕业论文范文模板(二)：论对学校体育与社区体育相结合的探讨　　论文关键词：学校体育；社区体育；结合　　论文摘要：本文通过对学校体育与社区体育的关系及其结合进行探讨，阐述了学校体育与社区体育相结合形式和益处，指出二者结合中存在的不足，提出优化两者结合与进一步发展的建议。

　　一、问题的提出　　随着社会的不断发展，学校体育和社会体育的接轨，学校体育中丰富多彩的体育活动项目将充实到社会体育中去因此，对学校体育与社区体育相结合的研究，可以推动全民健身运动向纵深发展，最大限度地利用现有体育资源，提高学生与社区居民的健身意识和健身质量，有利于学校体育与社区体育的全面发展，有利小康社会的建设然而，怎样构建学校体育与社区体育的结合点呢？本文将从以下几个方面进行阐述　　二、研究意义　　1.学校体育与社区体育相结合有利于全民健身运动的开展　　1.1促进社区居民的健身意识　　健康的身体是现代生活中最重要的组成部分健康的工作、学习、生活是人们的追求像气功、健身操、交谊舞、武术等，具有非竞技化、韵律传统性、文体一体化的特点这便于根据共同的体育兴趣稳定体育人口，那些在社区不能开展的运动项目，如篮、排、足球等可以在学校得以进行，这样又可以吸引大量的中、青年人群在工作之余加入到体育锻炼之中，逐渐形成良好的锻炼习惯，增强他们的健身意识，有利于全民健身运动的开展　　1.2增强学生终身体育意识　　人类活动是意识先于行为，体育活动也是如此学校体育的最终目的是使学生成为终身体育的实践者、受益者和指导者。

社区体育活动形式多样、项目众多、自我选择性强，符合青少年的心理特点，有利于培养学生对体育实践活动的良好情感体验而社区体育人口角色的多样化、复杂化，能给学生提供眼见事实的依据，容易形成正确的意识和观念因此，二者结合为学生的终身体育意识形成提供了真实的、生动的活教材，非常有利于学生终身体育意识的形成　　2.学校体育与社区体育相结合是全面推进小康建设的重要实践　　学校是实施教育的园地，也是宣传教育的窗口，从一定意义上来讲，社区体育与学校体育相结合，并通过学校体育参与社区体育的直接行动，可以动员、引导更多的群众投身于体育活动中，形成一种宣传科学锻炼身体的氛围同时作为社区的生活中心、文化中心的学校，对社区的体育文化活动和经济发展具有调节作用学校体育与社区体育相结合是全面推进小康社会的重要载体和具体实现途径之一，对进一步搞好社区建设，对贯彻落实十六大提出的全面建设我国小康社会的宏伟目标具有十分重要的实践意义　　三、研究步骤与分析　　1.场地设施共享　　1.1学校体育设施向社区开放　　目前社区体育开展活动最大的障碍是场地设施匮乏根据资料表明，社区体育场地难以满足群众的活动需要，不得不利用公园、空地作补充；这种状况直接限制了社区体育活动时间、活动的内容，进而影响社区体育的全面开展。

因此，充分开发、利用学校现有的体育场地设施，特别是对那些无损耗和损耗较小的场地、器材可向社会无偿开放对那些需要养护维修的场地可在节假日、星期天或晚上对社会有偿开放，取得一定的经济效益，缓冲、弥补社区体育场地设施的不足　　1.2社区体育设施向学校开放　　在学校体育改革中，其中课程内容改革要求将更加符合社会实际和个人需要学校往往受场地器材的制约，无法完全满足学生的运动志愿社区的体育资源可以成为学校体育可利用的现成体育资源，以扩大学生对体育课内容的选择范围和选择需要，使体育课项目更广泛、更有趣、更具有健身性，使学生对体育课的态度由厌烦变为喜欢　　2.人才资源的充分利用　　2.1缓解社区的体育专门人才紧缺　　从整体来看，当前社区体育指导员中，非在职人员较多，学校体育教师的利用率较低而指导员数量和水平的高低将直接影响到能否有效地组织和科学地指导社区体育活动的开展，要改变这种情况，其中最有效的途径之一是紧紧依靠社区范围内大、中、小学校中大量的专职体育教师　　2.2提高教师业务水平促进学校体育的学科发展　　学校体育师资用于学校体育教学，并按国家对学校师生数比例的要求，有一个较为合理的编制，能保证体育教学、训练、群体竞赛活动的需要，能娴熟地运用科学锻炼方法来指导人们的体育锻炼实践，还具有群众体育的技能和组织体育活动的能力。

　　2.3锻炼和提高大学生的实践能力及服务意识　　社区辖区内的大学生，特别是那些体育专业的学生，通过参与社区体育活动，可以锻炼学生的组织、指导和实践能力通过社会实践，可以学到在大学里不容易学到的社会人际关　　系，可以培养进取、合作的精神　　3.学校体育与社区体育结合的形式　　3.1组织运动竞赛和举办培训班　　学校参加社区举行的各种体育竞赛，担任裁判或教练员工作，以增进学校与社区的友谊，拉近彼此的关系也可以采用相互合作，共同组队参与运动竞赛、并肩作战的方式为学校或社区做出贡献同时学校和社区利用场地器材、人才，开办各种培训班，如适合青少年的乒乓球等，适合老年人的太极拳和健身操、韵律操等　　3.2成立社区体育俱乐部　　依附社区内有条件的学校，建立各种项目俱乐部，学生、社区成员可根据自己爱好和特长，平等地参加俱乐部的活动，俱乐部的管理可以根据具体情况以学校为主，社区协助工作，也可以社区为主体学校协助工作　　3.3建立社区青少年业余体校　　根据社区的具体情况，由社区与辖区学校共同创办，利用双休日、课余时间举办各种体育尖子培训班，培训重点放在青少年　　4.学校体育与社区体育结合存在的不足之处　　4.1组织管理机构不健全　　学校体育与社区体育的结合最大的障碍就是没有相应的组织领导机构。

社区体育应积极与辖区学校取得联系，共同组建“学区体育”机构，共同负责学校与社区体育结合的组织、管理、联络、协调等各项工作　　4.2宣传力度不够　　学校体育与社区体育结合实际是一种推。