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六年级美术上册小记者-课件湘教版.ppt

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  • 卖家[上传人]:des****85
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    • 第第 四四 课 小小 记 者者第第3 3课时课时 手抄报手抄报概念定义概念定义组成要素组成要素设计原则设计原则动手实践动手实践手抄报是一种手抄报是一种主要通过手工制作,主要通过手工制作,可传阅、可观赏、也可张贴可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的报纸的另一种形式在学校,手抄报是的另一种形式在学校,手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式,第二课堂的一种很好的活动形式,和黑板报一样,手抄报也是一种和黑板报一样,手抄报也是一种群群众性的宣传工具众性的宣传工具什么是手抄报什么是手抄报手抄手抄报的版面一般由的版面一般由手抄报的构成要素手抄报的构成要素文章版块文章版块、内容、内容、插图插图等几等几个个部分部分组成刊名、刊名、刊名刊名版版块块版版块块版版块块版版块块标题标题标题标题标题标题标题标题内容内容内容内容内容内容内容内容里面的里面的文字就文字就是内容是内容插图插图插图插图插图插图插图插图1 1、材料:、材料:彩笔、黑钢笔、直尺、厚的素描纸等2 2、稿件:、稿件:自己写或来自报刊杂志书籍,要自己写或来自报刊杂志书籍,要选择、提炼选择、提炼1 1)与实际生活相关与实际生活相关:有思想性、知识性、趣味性。

      有思想性、知识性、趣味性2 2)短小精悍短小精悍:手抄报篇幅小,不要过长文章手抄报篇幅小,不要过长文章准备准备一、总体构思一、总体构思 主题明确:手抄报版面有限,要突出一一个主题个主题版面和美化也要围绕此主题也要围绕此主题来确定严肃与活泼二、编排设计二、编排设计 版面新颖美观版面新颖美观1.版面划分 2.装饰设计 先分成两块,每块中再分成片有横有横有竖,有大有小,有变化和对称有竖,有大有小,有变化和对称刊名刊名按内容绘制;标题标题按主次确定字体字号、颜色及横、竖排;内容内容行距大于字距;篇与篇之间篇与篇之间用题花、插图、花边及尾花装饰三、文字书写三、文字书写 1.1.标题标题:比内容字体大,色彩加重,用美术字比内容字体大,色彩加重,用美术字比内容字体大,色彩加重,用美术字比内容字体大,色彩加重,用美术字2.2.正文:正文:清楚、美观大方,字行间距要整齐!不清楚、美观大方,字行间距要整齐!不清楚、美观大方,字行间距要整齐!不清楚、美观大方,字行间距要整齐!不宜太小,忌潦草、错字宜太小,忌潦草、错字宜太小,忌潦草、错字宜太小,忌潦草、错字主要标题醒目、庄重;文娱类次要标题,字体主要标题醒目、庄重;文娱类次要标题,字体主要标题醒目、庄重;文娱类次要标题,字体主要标题醒目、庄重;文娱类次要标题,字体轻松活泼。

      轻松活泼轻松活泼轻松活泼4.4.插图插图 说明文章情节;或起美化作用说明文章情节;或起美化作用3.3.3.3.题花题花题花题花 装饰文章标题装饰文章标题装饰文章标题装饰文章标题2.2.报头报头 刊名、日期和编辑单位,及其图案等刊名、日期和编辑单位,及其图案等6.6.尾花尾花 文章抄完后还剩空白,可画尾花文章抄完后还剩空白,可画尾花5.5.花边花边 美化版面,隔开文章,不宜太多太大美化版面,隔开文章,不宜太多太大 1.1.色彩色彩 正文朴素、稳重;标题及花边、插图较鲜艳正文朴素、稳重;标题及花边、插图较鲜艳四、装饰美化四、装饰美化 3、两人以上抄写,字体要统一两人以上抄写,字体要统一1、保持整洁保持整洁注意事项注意事项 2 2、书写工整、美观,无错别字书写工整、美观,无错别字下面请同学们小组合作,确定一个手抄报主题;然后各自在纸上画出一份然后各自在纸上画出一份版式草版式草图图(不写文字,只画刊名、文章版块、不写文字,只画刊名、文章版块、内容、标题、插图的大致位置;内容、标题、插图的大致位置;最后整理编辑文字及图片,选出最优版式名言摘抄名言摘抄关于读书的名人名言50条我一生的嗜好,除了革命之外,-就是读书。

      我一天不读书,就不能够生活孙中山读书破万卷,下笔如有神杜甫读万卷书,行万里路顾炎武读书之法无他,惟是笃志虚心,反复详玩,为有功耳朱熹读书无嗜好,就能尽其多不先泛览群书,则会无所适从或失之偏好,广然后深,博然后专鲁迅读书之法,在循序渐进,熟读而精思朱煮读书务在循序渐进;一书已熟,方读一书,勿得卤莽躐等,虽多无益胡居仁明读书是学习,摘抄是整理,写作是创造吴晗看书不能信仰而无思考,要大胆地提出问题,勤于摘录资料,分析资料,找出其中的相互关系,是做学问的一种方法顾颉刚书犹药也,善读之可以医愚刘向读书破万卷,胸中无适主,便如暴富儿,颇为用钱苦郑板桥知古不知今,谓之落沉知今不知古,谓之盲瞽王充举一纲而万目张,解一卷而众篇明郑玄知识,主要是靠主动抓出来的,不是靠教出来的钱三强学而不厌,诲人不倦孔丘欲速是读书第一大病,功夫中在绵密不间断,不在不速也陆珑清不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海荀况学而时习之,不亦悦乎!-孔丘倘能生存,我当然仍要学习鲁迅热爱书吧-这是知识的泉源!-高尔基我读书越多,书籍就使我和世界越接近,生活对我也变得越加光明和有意义高尔基书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。

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