爱护公物心得体会（共5篇）.docx

爱护公物心得体会（共5篇）第1篇：《爱惜公物》心得体会 我来谈一谈爱惜公物的意义: 爱惜的校内、爱惜校内里的一切公共财物,是人自身道德修养的体现,社会公德在校内里的体现,社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应当遵循的准则.小学生来讲,应以文明礼貌、助人为乐、爱惜公物、爱护环境、遵纪遵守法律来要求,做好学生、好公民. 1、爱惜公物是全体同学生活和学习的须要.校内里的一切设施,为全体学生服务的公共设施,是让学习和生活更的设施.试想,同学不爱惜公物,十个同学不爱惜公物,百位学生不爱惜公物,那么的校内将会不成校内,也必将给每位同学的生活和学习带来很多的不便和负面影响. 2、爱惜公物是培育学生习惯的须要.学生阶段是学习学问,更是学会做人的关键时期.时期,习惯的,今后步入社会,于社会都不无裨益,是好习惯的积累.每位同学现在所作的一切,均是为将来夯实基础的.,舍弃不良习惯,培育品性对的将来至关.人为损坏公物的是不道德的,将为社会所不容,将为人们所不齿.接下来我要说的是,学校在各级的支持下、在全体师生的努力下,正悄然着,校内环境越来越整齐,越来越漂亮,但学校里损坏公物的却仍时有.比如: 有在课桌上用笔乱写、小刀乱刻的;有拳打脚踢、开门不用手的;有将教室门窗损坏的;有把教室黑板、开关插座等当"拳击靶子"的;有在雪白墙壁上乱涂乱画,甚至留下脚印的;有开水龙头、开电灯,人走后不关的;有食堂就餐后不打扫卫生,不爱惜餐具的;有把铁门当摇篮,不按要求运用体育器材的;有不爱惜各专用教室设备的(如体育室、音乐室、电脑室、美术室、阅览室、图书室、试验室及活动室等);只是,但令人深恶痛绝的.况且,是危急的,轻则擦伤皮肉,重则伤筋动骨,甚至会有生命危急.从哪个角度讲,都要马上停止、制止、禁止.最终爱惜公共财物,提三点要求: 1、从相识爱惜公物的性.近年来,在校内环境、设施设备上投入了大的财力和物力,应当说现么好的学习环境和条件是来之不易的,全部学设施设备,为每位同学服务、为每个人的,破坏了它,干脆的受害者是同学.试想:当带着愉悦的心情走在雪白的、却留有个脚印的墙壁旁边的时候;当正聚精会神地听老师上课,老师却把字写在凹突不平,留有个"白点"的黑板上的时候;当兴趣盎然地上体育课,却体育器材无法运用的时候.试问,种种事例是到了的生活和学习了呢?每一位同学是对种无耻而感到痛恨呢?,我要讲的个要求是: 2、要杜绝一切损坏公物的.损坏公物的,学校将加大查处的,一经,必将从严,取消其当年评优评先的资格.呼吁全校师生,要敢于和破坏公物的人和作斗争,弘扬校内正气.希望同学们监督,伸出爱惜公物的正义之手,使损坏公物的无耻有如"过街老鼠,人人喊打",使其无处藏身.欢迎各位同学向班主任或科任老师举报,举报那些破坏公物的人和事.也将对举报者视状况,将在的时候表扬和嘉奖. 3、"的礼中,是的家",我希望人人都能做爱惜公物的有心人,扶起一株草,节约每度电,节约每滴水,爱惜好身边每一物,从我做起,从身边的小事做起,让爱惜公物真正意识、自觉的,而当作一项任务来,用行动来爱护好生活的"家".同学们,勿以善小而不为,勿以恶小而为之.爱惜桌椅、轻开轻关门窗等等看似简洁,但意义重大;人做一件好事简单,做一辈子好事难.许久地将爱惜公物下去,也并非易事.请让从我做起,从身边做起,从小事做起,养成爱惜公物的好习惯,专心去爱惜所公物,让人人都有一颗文明的公德心,一名新时代高素养的小学生! 第2篇：爱惜公物心得体会 我来谈一谈爱惜公物的意义: 爱惜的校内、爱惜校内里的一切公共财物,是人自身道德修养的体现,社会公德在校内里的体现,社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应当遵循的准则.小学生来讲,应以文明礼貌、助人为乐、爱惜公物、爱护环境、遵纪遵守法律来要求,做好学生、好公民.1、爱惜公物是全体同学生活和学习的须要.校内里的一切设施,为全体学生服务的公共设施,是让学习和生活更的设施.试想,同学不爱惜公物,十个同学不爱惜公物,百位学生不爱惜公物,那么的校内将会不成校内,也必将给每位同学的生活和学习带来很多的不便和负面影响.2、爱惜公物是培育学生习惯的须要.学生阶段是学习学问,更是学会做人的关键时期.时期,习惯的,今后步入社会,于社会都不无裨益,是好习惯的积累.每位同学现在所作的一切,均是为将来夯实基础的.,舍弃不良习惯,培育品性对的将来至关.人为损坏公物的是不道德的,将为社会所不容,将为人们所不齿.接下来我要说的是,学校在各级的支持下、在全体师生的努力下,正悄然着,校内环境越来越整齐,越来越漂亮,但学校里损坏公物的却仍时有.比如: 有在课桌上用笔乱写、小刀乱刻的;有拳打脚踢、开门不用手的;有将教室门窗损坏的;有把教室黑板、开关插座等当\"拳击靶子\"的;有在雪白墙壁上乱涂乱画,甚至留下脚印的;有开水龙头、开电灯,人走后不关的;有食堂就餐后不打扫卫生,不爱惜餐具的;有把铁门当摇篮,不按要求运用体育器材的;有不爱惜各专用教室设备的(如体育室、音乐室、电脑室、美术室、阅览室、图书室、试验室及活动室等);只是,但令人深恶痛绝的.况且,是危急的,轻则擦伤皮肉,重则伤筋动骨,甚至会有生命危急.从哪个角度讲,都要马上停止、制止、禁止.最终爱惜公共财物,提三点要求: 1、从相识爱惜公物的性.近年来,在校内环境、设施设备上投入了大的财力和物力,应当说现么好的学习环境和条件是来之不易的,全部学设施设备,为每位同学服务、为每个人的,破坏了它,干脆的受害者是同学.试想:当带着愉悦的心情走在雪白的、却留有个脚印的墙壁旁边的时候;当正聚精会神地听老师上课,老师却把字写在凹突不平,留有个\"白点\"的黑板上的时候;当兴趣盎然地上体育课,却体育器材无法运用的时候.试问,种种事例是到了的生活和学习了呢?每一位同学是对种无耻而感到痛恨呢?,我要讲的个要求是: 2、要杜绝一切损坏公物的.损坏公物的,学校将加大查处的,一经,必将从严,取消其当年评优评先的资格.呼吁全校师生,要敢于和破坏公物的人和作斗争,弘扬校内正气.希望同学们监督,伸出爱惜公物的正义之手,使损坏公物的无耻有如\"过街老鼠,人人喊打\",使其无处藏身.欢迎各位同学向班主任或科任老师举报,举报那些破坏公物的人和事.也将对举报者视状况,将在的时候表扬和嘉奖.3、\"的礼中,是的家\",我希望人人都能做爱惜公物的有心人,扶起一株草,节约每度电,节约每滴水,爱惜好身边每一物,从我做起,从身边的小事做起,让爱惜公物真正意识、自觉的,而当作一项任务来,用行动来爱护好生活的\"家\".同学们,勿以善小而不为,勿以恶小而为之.爱惜桌椅、轻开轻关门窗等等看似简洁,但意义重大;人做一件好事简单,做一辈子好事难.许久地将爱惜公物下去,也并非易事.请让从我做起,从身边做起,从小事做起,养成爱惜公物的好习惯,专心去爱惜所公物,让人人都有一颗文明的公德心,一名新时代高素养的小学生! 第3篇：爱惜公物 现在我们都在说建立和谐校内，那么和谐的校内应当到处彰显“真、善、美”，和谐的教化须要全体师生共同去打造，培育小学生从小养成爱惜公物的好习惯，也是我们每位老师的责任。

首先，要让孩子具有爱惜公物的观念，让孩子明确公共财物是大家的，而不是个人的，不能独自占有，也不能随意损坏我们可以在公共场合粘贴这样的标语：“请把看完的书归位爱惜公物，人人有责”“爱惜公物就是爱惜我们漂亮的家”的标语可以提示孩子要留意自己的行为 孩子形成了爱惜公物的观念后，还要留意进行不间断的随机教化孩子因为年龄小的原因，经常在行为上有反复，假如发生了不疼惜公物的行为，别忽视、放任，要耐性地、坚持不懈地进行教化，一次也不放过对孩子爱惜公物的教化很可能不是一次、两次就能胜利的，尤其是对于意志力不强的孩子，持续、耐性地教化是非常重要的同时，还要擅长视察和了解对孩子疼惜公物的行为要刚好表扬，使其感到爱惜公物的责任感、成就感 最终，也是最重要的一点，要留意以爱育爱，从“行要有范”，身教重于言传我们有时会埋怨某某孩子对班级事物太漠然，行为习惯不志向我想有一个主要缘由是孩子对事物的处理方法从一起先就没有得到正确的示范，那作为老师的我们，是否从一起先就亲自为每一个孩子示范过如何整理教室,如何打扫教室呢？或许没有其实这样的示范，一起到身教作用，另外还起到指导处理方法的作用，有了老师的不断示范，孩子们不但会渐渐形成一颗爱惜公物的心，而且学会了爱惜公物的方法，养成好的习惯。

有一片干净的天空，雄鹰才能翱翔；有一片蔚蓝的海洋，鲸鱼才能遨游；有一个设施完备、漂亮、文明的校内，学生才能在学问的海洋中扬帆起航！面对越来越美的校内环境，日益完善的教学设施，我们承诺： 爱惜公物，从我做起让我们悉心爱惜桌椅，不乱涂乱画；合理利用多媒体设备，不在液晶屏幕前打闹、戳划，手持硬物绕道走，以免划伤屏幕；花草树木，勿践踏攀折 爱惜公物，从小事做起不在洁白的墙壁上蹬踏留痕；不让无辜的碗筷凹陷缺损，更不让粉笔在校内各处身首异处、粉身碎骨 爱惜公物，从身边做起顺手关灯，节约每一度电；文明用水，拧紧水龙头，节约每一滴水；捡起地上的纸屑和饮料瓶，保持环境卫生对于身边一切破坏公物的行为，勇于揭发、制止；对于亵渎文明一切行为，敢于指责指正 要像爱惜自己的眼睛一样，爱惜学校的一草一木；要像珍惜自己的眼睛一样，珍惜学校的一点一滴；让爱惜公物成为我们每个老师、同学的自觉行动；让爱惜公物成为我们每个老师、同学的良好习惯；让我们携起手来，杜绝损坏公物的行为爱惜公物，从身边做起，从小事做起，从我做起 1、全体学生要爱校护校，对公物包运用、包管理 2、损坏公物要赔偿，情节严峻者除赔偿外要赐予适当纪律处分。

3、要保持墙壁干净、整齐，不能乱涂乱画、乱贴资料，不涂抹校内、班级黑板报 4、留意爱护室外门窗、玻璃、电器、桌凳等，不乱刻乱画、随意挪用 5、发觉门窗、桌凳等公物受损，要逐级汇报，做到刚好修理 6、爱惜花草，保持环境安静、美丽，不攀折树木花草，不损坏各种标牌及公用设施 7、协作学校建好、用好财物档案 8、发觉有损坏公物现象要对其进行指责教化，人人争当爱惜公物的楷模 培育学生爱惜公物的良好习惯是我们做教化者不行忽视的一部分我们常常看到孩子损坏公物的现象：洁白的墙壁满是孩子们的涂鸦，随意践踏花草树木，摔打课桌椅等等那么如何培育孩子养成爱惜公物的好习惯呢？我认为好的习惯还是从小培育出来的在此请允许我把我个人的一点教化方法说一说，与在座的一起共享 一、要擅长抓住教化的契机，随时随地对学生进行教化 首先要让学生知道公共财物是大家的，而不是个人的，不能独自占有，更不能随意损坏，要教化孩子树立爱惜公物的观念 曾记刚搬到八小时，一切都是崭新的唯一觉得不好的就是学生的凳子设计不科学，用了一段时间就爱掉螺钉螺帽，这样一来，我们的椅子的靠背就身首异处了，淘气的孩子就把掉下来的靠背当做了武器挥向同学。

我发觉假如刚好把那螺帽和螺钉捡起来，立即安装好，那么椅子就复原如新了所以当天的上课前，我给孩子作了示范，教他们如何当个修理工，从那以后我们班许多孩子都是低着头走路的，我知道他们想在地上发觉掉落的螺钉和螺帽，一有发觉他们就会主动地交到我这来，为此，我们的讲台上我特地打算了一个铁皮盒，里面就有不少孩子捡的螺钉和螺帽这一点，我们康主任可以给我们见证，因为她在每学期的结束都会到每个班去补齐全部失落的螺钉和锣帽，在我们班应当是最少的 再说一件事情，每学期我们的扫把和拖把领回来以后，我都会以班级来为它们命名，（写上班级）同时也跟学生先申明，假如是谁不爱惜它们，这些东西都是有价钱的，除了会得到老师的指责，你还得为你的不。