第三实验小学汇报材料（精品）.doc

宁陵县第三实验小学2014年—2015年第一学期汇报材料宁陵县第三实验小学2015年元月各位领导：在县委县政府止确领导下，在教育局悉心指导下，第三实验小学全体 教职工全面贯彻党的教育方针，按照国务院《2010-2020年国家中长期教育 改革与发展规划纲要》要求，努力改善办学条件，坚持科学规范管理，很 抓教育教学质量，开拓进取、锐意改革已经走过了两年多的路程，现在 我把我校的基本情况，主要做法向各位领导作以汇报：一、 基本情况宁陵县第三实验小学位于宁陵县新区，是县政府于2011年投资兴建的 学校校园占地88亩，总建筑面积17688平方米，其中教学楼总面积13812 平方米，宿舍2004平方米，餐厅1260平方米学校现有教职员工190人, 其中中学高级教师5人，小教高级教师86人，现有学生2500余人，51个 教学班二、 办学方向学校牢牢把握社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，开全课程, 开足课吋，以创建“现代化设施，科学化管理，教研型师资，成果型质量” 为目标，以“润育潜质，培养习惯，发展个性，奠基未来”为校训，强化 管理改革,深化教改实验、完善办学条件,推进素质教育,促进了学校的 健康发展。

我校坚持依法治校、以德治校，德育是五育之首始终坚持“德育为 首，育人为本”的教育方针，注重学校文化建设，重视不断完善学校内部 管理机制，注重科学管理学校，注重构建学习型学校的构建在原有的基 础上不断提升学校品位，教职工教育教学工作量化评估制度、学校安全常 规工作制度等，有效促进学校管理趋向科学化、规范化全面落实教育冃 标，使学生徳、智、体、美、劳全面发展逐步把学生培养成“合格+特长” 的“四有”新人学校认真贯彻落实《教师法》、《义务教育法》确保适龄 儿童免试就近入学，对个别特困生、留守儿童、进城务工子女、残疾儿童 实施特殊照顾三、 校务管理我校校级领导配备齐全，机构设置合理，校长对学校工作全面负责， 依法对学校实施管理，根据县教体局工作计划，结合学校实际，制订出切 实可行的工作计划各教研组、各处室都制订出自己的工作计划，而后按 计划严格抓好落实本着“制度第一、校长第二”的原则，学校制订的各项规章制度经 职代会集体讨论通过，按章办事，每年的晋级、评先，我们严格按照我校 的《教职工量化考核细则》，考核积分最高的就是模范，优先晋级，教师对 此没有任何意见班子全体成员办学思想端正、忠诚党的教育事业。

班子内部团结协作, 关系融洽，党政关系协调具有一定的管理能力，校长、副校长均参加过 校长培训班、提高班，并取得合格证四、 教育教学管理学校认真学习贯彻中央国务院《关于适应新形势进一步加强和改 进中小学德育工作的意见》，进一步认清形势，统一认识，增强搞好我校德 育工作的紧迫感和责任感，切实提高德育工作的针对性和实效性，深入开 展爱国主义教育、理想信念教育、公民道德教育、民主法制教育和心理健 康教育不断改进德育工作的方式方法，增强德育工作的针对性和实效性 健全德育工作队伍，完善徳育工作制度，构建学校、家庭、社会紧密结合 的德育工作机制，通过师德演讲会、政治学习等活动，加强了教师职业道 德建设我校全面贯彻落实国家和我省的课程方案、课程计划，严格按照规定 开齐课程、开足课时，并严格要求教师按照课程表上课加强教学常规管 理，建立健全各项管理制度，并严格落实我校控制学生在校时间，每天 在校集中学习吋间不超过6小时努力减轻学生课业负担，承诺从不利用 节假H、双休H组织学生集体补课或上新课，从不动员、组织学生参加社 会力量举办的各种收费班，而且学生家庭书面作业实行总量控制小 学一、二年级不留书面家庭作业，小学中高年级书面家庭作业总量控制在1 小时以内。

为此学校专门印发了 “告家长书”，公示了校长热线和电子信箱, 接受家长和社会各界的监督同时建立促进学生全面发展的评价体系，严 格按照有关规定规范考试科目和次数，不公布学生考试成绩，不按考试成 绩对学生排名次和编排座位，严格实行等级记分制我校严格实行均衡编 班，每学期由计算机软件打乱分班，均衡配备教育资源为了秉承“每天 锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健康理念，我校组织 开展了形式多样的大课间活动，保证学生每天锻炼1小时在教材和教辅 方面，我校选用国家和省颁布的教学用书目录规定的教材，不强迫学生订 购各种教辅材料、学习用品等同吋学校积极开展课堂教学模式改革，努力探索出一条适合我校师生 特点的课改之路针对传统课堂“以教代学、机械重复、被动接受、只 听不思”的现象，开展实验使师生感到新模式有利于激发学生学习的积极 性，教师有原来的“教”变为“导”，教师身份的转变，带动了学生学习方 法的转变积极开展素质教育，大力创新素质教育模式，全面发展、突出个性， 学校准备定期组织全校性的艺术活动，如开展歌咏比赛、校园艺术节、师 生运动会、经典诵读等活动，丰富学生校园文化生活五、教师队伍管理1、加强师资队伍建设，全面提升教师素质教师是教育改革成败的关键。

高素质、现代化的教师队伍是学校全面 推进素质教育的根本保证，学校十分重视教师队伍过硬素质的打造1) 强化思想政治工作学校坚持政治学习制度组织广大教职工深入学 习《2010-2020年国家中长期教育改革与发展规划纲要》，以“三个代表” 的重要思想为指导,落实科学发展观，深入贯彻《中小学教师职业道德规 范》，激发广大教职工爱岗敬业，教书育人，乐于奉献的工作热情针对本 校青年教师多的实际，学校在方法上采取严格要求和关心尊重相结合,如 为教师提供早餐和午餐，学校领导积极解决教职工生活上困难等正而鼓 励与批评教育相结合，言教和身教相结合，加强疏导，既重视共性乂重视 个性，使教师的敬业意识、成就意识、自尊意识得到全面增强2） 加强岗位培训和学历进修我校有计划地组织教师学习现代教育技术 和教育理论，学习国务院（2010-2020年国家中长期教育改革与发展规划纲 要》、《基础教育课程改革纲要》精神，组织教师对新课标教育教学的学习, 分批组织教师参加计算机培训、普通话培训和“国培计划远程教育培训” 等，有力地促进了教师业务素质的提高3） 苦练教学基本功学校在认真组织教师参加好上级基础培训的同时， 着眼校本培训，扎实开展中青年教师教学基本功训练和竞赛活动，坚持不 懈地抓好“四个一”工程：一口流利的普通话，一手漂亮的粉笔字，一堂 生动鲜活的优质课，一本优秀的备课笔记，通过每日一练，每月一查以及 不定期的抽查，通过教师基本功竞赛，评优课、论文评比等活动，使一批 中青年教师崭露头角，成为学校的希望之星。

2、 做好班主任工作为了抓好教育教学管理，我校出台了《班主任聘任管 理办法》、《文明班评比细则》，新的文明班评比办法，奖金和班贴挂钩每 一条款浓缩了《小学牛:日常行为规范》、《小学牛:守则》中某些条例，操作 性很强3、 加大课堂教学改革力度，建立科学高效的教学形式当前正值基础教育 课程改革之际，学校抢抓机遇，扎扎实实地开展新课程标准的培训一是 加强理性层面的学习；二是请有关新课标教育优秀教师作课；三是抓好课 堂教学的落实，在备课、上课等主要环节中，引导教师突出运用新的课程 理念，踏踏实实地开展课堂教学改革，提高课堂教学效率1）组织开展课堂教学改革讨论通过理论学习和专家指导，结合我校自 身的实际，我校组织教师进行了课改大讨论，通过讨论使教师们明确认识 到课堂不只是训练学生的场所，更应成为培养学生创新精神的场所；课堂 不只是教师表演的场所，更应成为师生互动交往的场所；课堂不只是传授 知识的场所，更应成为学生探究知识的场所，还学生于主体地位，改变传 统的教学思想，建立民主、宽松、和谐的课堂氛围，开展自主学习，合作 学习，通过组织教师观看精品课录像，放好示范课的样子，在教学方法上 实行先学后教，在教学内容上贴近学生生活，打破书本与生活的界限，在 课堂教学组织形式上向分组合作、实验操作等多种形式发展，便于学生讨 论、合作、交流。

在具体方法上努力创设教学情境，给学生以自主支配的 时间和空间，积极运用多种媒体，实现教学手段的现代化使全体教师进 一步明确了实施课堂教学素质化的理论框架和操作模式，让课堂焕发出生 命的活力2）扎实开展集体备课活动为使新的教学理念真正落实在教学行动之中, 学校有计划地开展了集体备课活动，采用新课前以年级组同科老师在一起 集体备课的办法，使同组老师在一起讨论新课的教学过程，使全体教师集 思广益，老教师带新教师，研究出最佳的授课方法，然后再给同学们授课 通过这样的活动，使各年级组的老师共学习、同提高，使年桎教师驾驭课 堂的能力得到了迅速的提高在集体备课过程中，规范教师的说课模式， 强调理念点击，列举新课程理念在教学中的落实情况，形成了全校公认的 优质课样版另一方面每学期安排青年教师上一节公开课，推心置腹，开 诚布公地交流探讨，不让青年教师掉队4、建立健全教师评价体系学校改革了原来的考勤办法现在的考勤由专 人负责，要求班主任必须出全勤，其他教师采取考课制，对出勤高的教师实 彳亍奖励新办法使用以來变原來的“叫我來学校”为“我要來学校”教师 心情舒畅，工作积极性较高目前，我校已初步形成一个教风正、学风浓 的喜人局面。

学校档案齐全，管理科学，教师档案、学生学籍使用微机管 理，休、转学手续齐全六、学生管理学校严格执行省颁《课程计划》开齐上足上好各门课程，加强学生“双 基”的训练，注重培养学生好学、好问、勤思、勤动的学习习惯，有一定 的自学能力和动手操作能力建立健全档案制度，对学生的休学、转学等 手续认真记录并备案认真做好体育达标测验，做到有计划、有组织、有 活动、有记录、有总结学生身体素质、体能状况良好，能掌握合理锻炼、 养护身体的方法在培养学生写字的技巧方面，主要要求学生把字写得正确、端正，有 一定速度我校在本学期举行了一次写字比赛，分年级评出前3名学生， 并颁发奖品给学生所在班级加入量化考核分严格按国家规定使用教材，不列入供书目录的我们不让学生购买一本 我们发放告家长书，阐明学校观点，设有举报，发现违纪者，严肃处 理开展“五爱”系列教育活动，每周一举行规范的升国旗仪式，对师生 进行爱国主义教育经常开展法制、交通安全教育由少先队组织长期开 展“争当四好少年”活动，培养学生良好品格；始终以《中小学生守则》 和《小学生FI常行为规范》为准绳衡量学生的言行，并进行量化评估，好 人好事层出不穷抓好思品课和班队课的教育。

学校要求学生知识和能力并进，全面发展、突出个性，让学生初步学 会感受美，欣赏美的能力学校准备定期组织全校性的艺术活动，如每年 “六一”的歌咏比赛，美术制作评比活动都很好的培养了学生健康的审美 情趣学校认真贯彻落实《教师法》、《义务教育法》确保适龄儿童免试就近入学，对个别特困生、留守儿童、进城务工子女、残疾儿童实施特殊照顾七、加强校园文化建设，陶冶师生高尚情操校园文化不仅反映出学校管理水平，更具有潜在的育人功能，学校一方而加强自然物质环境的建设，另一方而突出人文环境的建设为体现教 室文化中的童趣性、知识性、人文性、艺术性，各班黑板报是学生自主创 作的园地，全部以学生自行设计布置为主，让每一位学生都成为班级文化 建设的主体校园文化的建设规范了师生的行为，激励了师生的热情，取 得了潜移默化的育人效果学校实行教职工岗位责任制，制订了考核细则，每位教师有考核档案,不单纯以考试成绩考核或奖惩教师八、财务与后勤管理学校各项经费收支齐全规范，财会人员精打细算，节约开支，帐目做到了H清月结，并做到帐务公开，每期向教职工公布学校经费收支帐目校产管理使用有制度，借还有手续，无乱收费、代收费现象1、 加强校产管理。