疫情下的班主任工作思考.docx

重庆市江津区 402260摘要：2020年注定是不平凡的，一场突如其来的新冠肺炎疫情给神州大地笼 罩了一层阴霾疫情的突然袭来对中国来说是一场灾难，也是一次考验无数奋 斗在一线的逆行者们负重前行为我们赢得了时间和空间，对于疫情期间参与网络 教学的教师们来说也是一次挑战，疫情期间的班级管理更是一次革新，一场无声 的硬仗考验着老师们的责任感、使命感和专业素养这次疫情让我们的课堂教学 班级管理来了一次大颠覆往日的课堂成了空中课堂，往日的班级管理成了线上 管理班主任每天穿梭在各种微群信、群、各种空中平台的课堂，管理难度增 大，琐碎的事情更多，面临着教育教学史上前所未有的种种挑战的班主任更应该 体现的是仁爱仁心关键词：疫情班主任工作 网课教学新冠疫情发生以来，虽是假期，但对于每位班主任老师，无时无刻不处于工 作状态，时刻绷紧防疫安全弦，每日填报防疫各种报表、调查、答疑解惑、 对学生家长防疫工作宣传……他们心里时刻惦记着班里孩子们的学习情况和身心 健康这个寒假他们成了信息的“传送者”、学生的“联络员”和“守护者”、 疫情防控的“宣传员”、学生成长的 “引导员”一、摸排本班级学生出行或假期外出情况首先应该对本班级所有学生假期的具体行程做一个摸排，了解是否有学生去 过疫情高发区或和疫情高发区人员接触，是否从外省外地返回本地。

返回本地后 是否隔离14天且体温等各种特征是否正常，家人是否有发烧等不良症状等等， 这些信息作为班主任要首先摸清一定要保证本班级学生每一个孩子都健康，也 避免因为疏忽造成交叉感染二、对孩子进行心理疏导，并做好知识宣传疫情期间，我一刻不离地守着电脑、，随时待命，按照学校要求，结合 班级情况，经常以制作的抖音视频、美篇等多种形式，就疫情防护在班级群 进行宣传，让家长与孩子们及时了解疫情的最新进展为了更好地预防新冠肺炎， 在班级群里每日 8:00 前“疫情上报”打卡成为班级的一项常规化工作，刚 开始会有家长不打卡；有的因为家人生病，怕引起恐慌；有的是不关注群信 息……针对这些情况，我都——询问，做好安抚工作，嘱咐他们，勤洗手、 戴口罩、不外出，每天早上第一时间给学校及时上报学生在家情况我还会在群 里转播正能量，给孩子们加油打气，希望大家团结一心，共度难关班里 56 名 学生没有一个孩子家庭遭到新冠肺炎的侵袭，这让我倍感欣慰三、疫情下的网课教学一场新冠肺炎传染病，致使学校不能正常开学上课，宅家上网课成了一种特 殊的授课方式，这种形式对于初中学生来说，真是一种挑战，他们的自律性如何？ 学习兴趣高不高？学习习惯好不好？就成了我们班主任心中的牵挂。

1、了解学生思想动态，提升网课质量，提高学生学习兴趣先进的互联网功能为我们的沟通提供了便利条件，初中学生由于文化基础较 差，个别学生尤其发愁学习数学、英语课，好在我们老师特别了解自己的学生， 沟通后老师们在数学、英语课上分两步走，开始讲一些便于基础差的同学们理解 的知识，后面再按书本知识讲，作业布置也有了区别，这样基础差的同学也对这 两门课不再排斥，全部同学都能完成作业，英语老师高兴的对我说：咱班同学真 棒，学习劲头比在校时都高2、家长变老师，指导家长完成新的角色定位每位家长都望子成龙，每个学生家长的心里都有一个美好的梦想，我班家长 特别给力，疫情开始每天需要上报学生健康状况，每天都能在早上八点前全部报 回刚开始上网课时，我每天早上总要给家长群发一份课程表，每节课学生打卡 及完成作业情况也要发到家长群，让家长们慢慢学会管理监督，让家长变老师， 来个新的角色定位，家长们和我积极联系认真配合，在这种共同教育互相协作的 模式下，同学们学习自觉性提高了，网课的教学效果明显收效3、网上召开班干部会、主题班会，抓好班风学风建设一个好的班集体需要一批优秀上进的学生来带头，而班集体中班干部的作用 尤为重要，刚接到上网课通知我就让班长建立班干部群，明确提出要求，希望他 们树立榜样的作用，配合各科老师保证课堂质量。

然后，又在班级群里召开 班会，希望同学们明白每天要做的事，合理安排每天要做的事，静下心来做好每 一件事学会管理时间，并矢志不渝地从过好每一分钟、每一天开始，持续朝着 目标努力通过这些教育活动同学们学习积极性明显好转，形成了良好的班风学 风4、安排指导课间活动，让学生健康成长上午九点半到十点属于课间活动，结合这次疫情影响，我提出“炼就好身体 提高免疫力”的运动倡议，这段时间可以通过广播体操、韵律操、各种体育活动 健身活动提高同学们的身体素质，通过一段时间的督促，逐渐的他们会自觉将课 间锻炼的图片发到班群，健身让他们变的更有活力四、疫情之下，开学以后的班主任工作那么作为班主任，在开学之后对于疫情该如何开展工作呢？个人采取了如下 几个做法1、摸排本班级学生出行或假期外出情况首先应该对本班级所有学生假期的具体行程做一个摸排，了解是否有学生去 过疫情高发区或和疫情高发区人员接触，是否从外省外地返回本地返回本地后 是否隔离 14天且体温等各种特征是否正常、家人是否有发烧等不良症状等等， 这些信息作为班主任要首先摸清一定要保证本班级学生每一个孩子都是健康， 也避免因为疏忽造成交叉感染2、要求每一个人做好个人防护因为开学之后也许还会有一定风险，所以尽量要求每一个孩子做好个人防护 要勤洗手，教室勤通风，每天教室要勤消毒。

同时也要避免因为其他传染途径而 造成再次感染3、对孩子进行心理疏导，并做好知识宣贯孩子度过了一个漫长的假期，每天宅在家中难免心里会有些焦虑，突然上学 也许会有些不适应，这时班主任老师就要对孩子的心理做好疏导，要让孩子知道 疫情虽然可怕，但是中国人民的智慧最终一定能够战胜疫情，并且我们会变得更 加的强大！通过科学的手段，科学的防治，疫情最终会被我们了解，靠着无穷的 知识，我们最后会战胜疫情！要坚定孩子这方面的信心同时也让孩子知道新 冠病毒的传染途径传染后的症状体征以及如何避免被传染等等基本的防护措施， 给孩子心理上一个放松总之，这次疫情来得突然，突然到整个全世界人民都没有太多的准备但是 最后的胜利一定是属于我们的，是属于我们每一个中国人的，只要我们做好自己 的分内之事本职工作，就是为抗疫做最大的贡献！参考文献[1]周晓璐班级德育工作浅谈[J].经营管理者，2017,11:226.[2]雷云班主任工作之我见[A]国家教师科研专项基金科研成果（五）[C].:,2017:2.。