高考成语题答题技巧.docx

高考成语题答题技巧 1.高考语文成语的使用其实就是看成语的各个方面和（句子）的各个方面是否协调这种协调就是成语的意思、范围、程度、颜色、搭配是否和句子的各个方面协调 2.着重于使用，“使用”意味着要动态地把握成语的意思，即必需结合句子的详细语境来考察成语的使用 3.正确使用有两个前提：一是精确而全面地把握成语;二是精确而全面地分析语境 4.语境是经过命题者强化了的语境，是命题者依据所考的成语的一些特别点设计的，所以要详审语境，留意其整体性和联系性要能从句子中找到语境(命题者)的示意点，找到解题的突破口 5.从历年高考(论坛)的状况来看，试题中消失的成语除个别(如美轮美奂、薪尽火传、不孚众望、等量齐观、胼手胝足、遇人不淑、白头如新、高山仰止、头角峥嵘等)较生僻外，绝大局部是在报纸杂志上常常消失而且简单用错的所以，我们在进展成语复习时，不能见难就钻，应当留意的恰恰是那些常见而易错的成语，这样才会取得比拟好的复习效果 6.复习要特殊留心有几个意义的成语，不要因熟知一种含义而忽视另外的含义导致推断失误。

以前考过的，后来的高考题仍旧可以考，其他省市往年考过的，在其次年的另一个省市的试题中仍可能消失，所以高考题中消失的成语或熟语仍是重要积存内容 高考成语题解答技巧 一、溯本求源，防备望文生义 成语具有构造的稳定性和意义的整体性，其含义是商定俗成的，有些成语中的语素还含有生僻的古义;它不是构成它的单个语素义的简洁叠加，而是在其构成成分供应的大事的根底上，在丰富的人文背景下，通过引申、比方等方式抽象概括出来的`因此我们在把握或运用成语时肯定要留意把握成语字面意义之外的整体意义;同时必需精确理解成语中一些含有生僻义的关键语素，切忌粗枝大叶，一瞥而过，主观臆断，望文生义推断这类误用成语的（方法）只有一个，就是必需把握这类成语的根源，即成语原始意义 二、看清对象，防备张冠李戴 有些成语有特定的使用范围，词义有所侧重，适用的对象也就不同有的指个体，有的指群体;有的指人，有的指物;有的专用于男女或夫妻之间，有的专用于写（文章）或文学艺术等等假如把握不准，就极易扩大或转移使用的范围比方“炙手可热”只用于指“气焰很盛，权势很大”，而时下多误指题材之类如2022年辽宁卷第13题B项：“他儿子正值豆蔻年华，理应专注于科学（文化）学问的学习，没想到却成天沉迷于网络嬉戏，现在连初中都读不下去了。

豆蔻年华”指女子十三四岁，这里指男性，明显不对 三、明晰感情，防备褒贬误用 从感情颜色方面来考虑，成语一般分为褒义、贬义和中性三种这就要求在使用成语时，要把握好感情颜色，避开褒贬误用有的成语意义较为简单，感情颜色呈现两面性，如“想入非非”，指胡思乱想，多含贬义;指思想进入虚幻境地，属中性世外桃源，比方抱负中的生活境地或环境美丽的地方，用于褒义;比方空想的脱离现实的地方，含有贬义 四、着眼语境，防备重复冲突 成语的使用都有特定的语言环境，有的要和这个句子气氛相协调，有的要和人称相对应，有的意义要和句子相吻合同时，还要考虑成语意义和语境的意义是否有重叠，是否前后冲突成语也是词语，也有一般词语的语法属性，比方修饰语与名词中（心语）能否搭配，动词和宾语能否搭配，动词能不能带宾语等等 高考常见成语及解析 1.得陇望蜀：比方贪得无厌，含贬义 2.登堂入室：比方学识或技能由浅入深，循序渐进，逐步到达很高水平 3.豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪语出唐代杜牧诗 4.对簿b公堂：簿，文状起诉书之类对簿，受审问指公堂上受审 5.耳提在命：不但当面告知他，而且揪着耳朵嘱咐。

形容恳切教育语出《诗经》 6.繁文缛(r)节：不必要的仪式或礼节繁多也比方多余锁碎的手续文，礼节，仪式;缛，繁多，烦琐 7.俯拾皆是：只要弯下身子来捡，处处都是形容地上的某一些东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等许多也说俯拾即是 8.狗尾续貂：比方拿不好的东西接到好的东西后面，显得好坏不相称(多指文学作品) 9.故步自封：比方安于现状，不求进步故步，走老步伐;封，限制住故也作固 10.沆瀣(hngxi)一气：比方臭味相投的人结合在一起 。