学年精选述职报告2.doc

学年精选述职报告2第一篇：学年述职报告2各位领导、老师们： 下午好！ 感谢大家对我的厚爱，让我有机会在教育处接受锻炼谈起对学生的德育管理，在座的各位是行家里手，更有发言权回顾这一学年，学校德育工作稳定、有序，主要得益于秦校长、吴校长的正确领导，得益于全体班主任同仁的大力支持和积极配合，同时大家也给予了我本人许多帮助，使我顺利开展了一些工作，积累了一定的经验，发现了一些问题在此，我把自己一年来的工作情况向大家汇报一下，不妥之处请批评指正 一、工作职责 就是服务学校对处室职能的定位是“督导、服务、评估、协调”8个字，就我个人理解，我认为其核心就是服务作为教育处副主任，就是要竭尽所能为学生服务，为班主任服务，为领导服务为此，我给自己和部门工作人员提出了6字工作要求：热心、齐心、用心制定了与班主任一起共同实践的工作准则：投入、艺术、高效；确立的培养目标是：规范、创新、全面二、主要工作 1.完善制度没有规矩，不成方圆在制度建设上我们坚持继承与发展的原则，即在沿用过去好做法的基础上适当调整、修改与补充一年来，我们先后制定下发了近10个规章制度，如《学部、班级德育常规管理十要》、《学生纪律十四条》、《班主任工作日程》、《日常行为规范优秀达标班级指标》、《自主管理示范班标准》、《卫生、纪律分担区的划分及管理规定》、《学生进出校门管理规定》、《活动课管理规定》、《小周六、周日学生管理规定》、《学生午休管理规定》等，这些规章制度，确保了日常德育工作规范、有序进行。

目前，我们根据高中部席小宇、张晓爽等班主任的建议，正在拟订《学生德育积分条例》，以使学生管理工作进一步规范化 2.紧抓常规学校常规往往能直观反映一所学校的校风、校貌，是一项长期性的工作，需要经常抓，反复抓，抓反复总体看，一年来学校卫生、纪律和其它常规工作状况良好，这得益于各学部已经形成了一套完整的值周工作体系和各班主任的鼎力相助为配合班主任工作的顺利开展，教育处尝试从三个方面做了努力：加强教育和引导拿“六不规定”来说，我们在处理个案中重视从制度的必要性和重要性入手，在要求学生“做什么”之前，给学生讲清“为什么”，杜绝简单硬性处理，用“这是集团规定”或某种权威来强迫学生被动接受正确的行动来源于正确的思想指导执行之前，理念先行学生是有个性有思想的人，他对我们的要求提出异议说明他们很有头脑堵、压管得了一时，管不了一世而且我知道，我们的堵、压会引起学生心理烦恼和逆反心理，这一来必会给班主任带来很多麻烦，所以我们尽量作到引导到位，讲清为什么不能带零食，为什么要求不留长发，为什么要穿校服等，以减轻班主任的工作难度认真检查，做好反馈吴校长要求我们工作中腿要勤、眼要尖一年来，我们往返于东、西两个校区，对午休、小班课、电视校会、周六晚、放学后等常规管理中的重点、盲点、难点实行走动管理，经常性地巡视检查，对每周确立的常规重点进行不定期的抽查，发现问题，及时反馈。

引入竞争机制，常抓常新常规工作最怕做的疲沓、拖拉，看起来是小事情，却老是做不好为此，我们听取了班主任的意见和建议，引入竞争机制，让各班在争优申报过程中提升班级常规管理水平，对优秀班级实行挂牌制，激励他们更上一层楼，激励别的班级争向靠拢如除每周评选红旗班外，本学年我们开展了日常行为规范优秀达标班级、自主管理示范班、优秀值周班的申报评比活动目前，我校共有日常行为规范优秀达标班级19个，自主管理示范班9个，优秀值周班17个许多班级均实行了全员、民主管理，充分发挥学生主观能动性，构建了本班常规管理机构，人人有岗，岗岗有人，富有推广价值 海尔集团总裁张瑞敏曾说过：“什么叫做不简单？能够把简单的事情天天做好就是不简单什么叫做不容易？大家公认的非常容易的事情，非常认真地做好它，就是不容易”我们全体班主任在不简单和不容易中牢牢抓住常规管理不放松，取得良好成效 3.抓好培训在信息化时代，我们人人都需要充电在培训方面，我坚持“两手抓，两手都要硬即一手抓班主任培训，一手抓学生干部培训教育处在学部抓好培训工作的同时，也有针对性地开展了一些培训如本学年共开展了4次班主任培训，其中2次是新班主任培训，主题分别为“学校德育管理理念、德育管理制度培训”和“如何有效开展家校联系”；2次是全体班主任培训：一为自主管理示范班经验交流，潭菊清、徐春梅、郑晓刚、丁玉玲、李绪坤等老师做经验介绍；一为班级管理心理教育专题讲座，通过“伤熊事件”引出关注学生心理健康的话题。

开展了4次学生干部培训，如“老带新”传经送宝会、卫生、纪律委员工作培训会、“自主管理中的苦与乐”交流会、新一届学生会干部工作动员培训会等，帮助学生增强服务意识，提高管理水平 除定期开展培训会外，我们还积极编印《德育文萃》，将一些好文章及时推荐给班主任，让处在繁忙中的班主任能快捷地捕捉到新信息，武装头脑，促进工作针对家长、班主任反映的学生上网影响学业问题，我们专门推出“网络教育”专刊，供大家参考 4.抓活思想教育今天的学生获取信息渠道广，思维活跃，单一、空洞、权威式的说教很难说服他们，触动他们的心灵，这就要求教育者采用多途径、多渠道做好学生思想教育工作 a.加强阵地建设学生在校园里，如果我们不用积极的东西占领他们的心灵空间，消极的事物就会乘虚而入，并逐渐占上风本学年，我们充分利用校会、橱窗、宣传板、广播、电视等舆论宣传工具，拓展学生视野，丰富学生生活，陶冶学生情操，净化学生心灵，让我们的教育在潜移默化中影响学生就说学生看电视问题，禁止看或禁止看港台电视连续剧，效果甚微，关键引导学生看我们在本学年录播了《对话》《东方时空》《动物世界》《科技博览》等节目，定时播放，渐渐被学生认可和接受，并从中受到了不少教育。

郑华玉、黄启领等老师还积极向我们推荐好的节目我们也开展了“每周一歌”活动，把学生爱唱歌的热情与唱好歌的导向有机结合，取得良好成效 b.活动育人以活动为载体，让学生在参与、实践、体验中提高思想认识，获取一份认同在具体操作中，不为活动而活动，重视活动过程的教育与渗透本学年，主要协助策划开展了下列大型活动：校第六届田径运动会；东校区的“小制作、小发明、小科技”评比活动；东、西校区元旦迎新晚会；迎接市中学生日常行为规范检查工作；开展“家庭礼仪”作业和“四个一”活动评选活动，评出“家庭礼仪”文明生195名，“四个一”活动优秀生234名，并予以表彰；开展市级、校级“三好学生”、“优秀学生干部”推荐评选活动，推出“身边的榜样、学习的楷模”专刊，举办“学习经验交流会”，树正气、促学风，营造积极向上的校园氛围；开展“每班一支歌”比赛活动（612、803、702、701等班级），展现班级风采，增强班级凝聚力，丰富班级文化；开展“安全教育周”活动；开展“中学生校服设计方案征集活动”和“学生校服设计展示活动”（预科部、104、810）；举办国防教育报告会等；开展中小学生联谊活动；承办小学五年级学生家长恳谈会等。

活动前，认真做好调研、动员、协调；活动中，给学生搭建舞台，让学生唱主角，比如，学生导游的兴起（预科部、一部）、学生的校服学生自己设计和展示等就是例证；活动后，做好追踪调查和总结反馈，以利改进工作，像中小学生联谊活动结束后，我们进行了一次问卷调查，把小学生提出的问题归纳总结，并有针对性地改进 c.抓住重点，突出特色针对我校实际，我们重点抓好四个方面的教育，即以“六不规定”为主要内容的平民化教育，以爱校教育为先导的爱国主义教育，以万里精神为灵魂的万里文化渗透教育，以育人在于育心为指导的心理健康教育比如教育学生爱国首先就应从爱校、爱家乡做起，为此，我们启动了“发扬万里精神、建构人文万里”活动计划，组织学生唱校歌、读万里创业史、听董事长专题报告、讨论“如何学万里精神，如何做一名优秀万里学子”等，增强学生自豪感、自信心和爱校、创新、拼搏等意识，提升学生精神面貌，营造积极向上的校风、学风 5.加强德育研究本学年共召开10次德育研究会，把问题当课题，研究讨论努力办好《德育简报》，力争使之成为具有万里国际学校中学班主任特色的简报目前，我们共编印5期，报道学校德育工作第二篇：202*——202*学年高级述职报告202*——202*学年先进教育工作者自荐报告阳运康一年来，本人始终以满怀的热情投入教育教学工作，模范遵守国家的法律、法令和学校的规章制度，有很强的敬业精神和责任感，能够出色完成本职工作，并有良好的团队协作精神，在学生语文素养的培养与教学研究方面均取得优异成绩。

一、教学方面：本人执教高一年级5、6班，致力于学生学习心理及应试策略研究，知识上引导学生完成初高中衔接，观念上引导学生建立对高中语文学习的正确认识，明白了高中语文要学什么、怎么学二、教研教改及课题研究方面：作为“厦门市语文学科高考专家指导组”成员，多次参加厦门市市质检命题，多次为全市高三语文教师开设复习讲座及示范课参加俞发亮老师主持的市教研课题《议论文写作教程的研究》，负责子课题议论文语言的逻辑性与感召力；参加张咏老师主持的福建省基础教育课程改革研究课题《普通高中学校课程的督导与监控机制研究》，担任课题副组长，组织开展教育课题主编教辅《导与练?202*年新课标高中语文总复习》（福建专版），202*年，陕西人民教育出版社（isbn978-7-5419-8508-9）；论文《不为浮云遮望眼---202*年高考古诗复习策略》202*年1月，发表于《开放潮》（cn35-1181/f）三、备课组长工作方面：1.把教师作为第一教学资源，按照教学目的和要求，科学整合备课组新老教师的专业学识与技能，认真组织和处理教材内容，促进高一学生能力的培养和双基的落实，促进新教师的成长2.备课组教师在集体备课时间以“大脑风暴”（集体自由座谈读书心得）、读书笔记或论文组织形式，积极阅读讨论《议论文课时写作教程》（俞发亮主编）《唐诗综论》（林庚），努力把备课组打造建设为一个学习组织。

四、教研组工作方面：坚持学科教学活动、教研组活动、课题研究“三位一体”的工作原则，贯彻“开展行动研究，推进过程评价、促进规范管理、狠抓常规落实”的工作方针，教研活动有序有效在集体备课时间及学校规定的教研组活动时间，组织教师专业发展读书活动，书目由备课组研究决定或教研组指定，教研组以“大脑风暴”（集体自由座谈读书心得）、读书笔记或论文组织形式，进行交流开展“爱我中我”经典诵读活动，通过开展诵读活动，一方面使学生受到中华传统文化的熏陶，形成良好的思想道德品质，一方面使学生增加积累，拓展视野，丰富语感，提高语文素养五、指导培养教师情况方面：担任本校老师郭娜娜的指导老师，郭娜娜所任班级取得优异成绩第三篇：202*学年述职报告202*学年述职报告忙碌而充实的一年又即将过去，本学年在学校领导的支持下，在全体教师的配合下，在年级组长和班主任的共同努力下，政教处工作圆满完成以“两纲”精神为指导的年级组建设伙伴合作项目较为成功的实施；《家庭先进文化建设操作指导机制研究》也取得阶段性的成效在此我要特别感谢所有的教职工一直以来对政教处工作的支持下面就202*学年的主要工作向大家作一简要汇报，希望老师们不吝赐教。

一、成功与经验（一）加强伙伴合作，推进“两纲”教育在202*学年年级组内学习、听课、评课等研讨基础上，本学年积极举办展示活动，汇报对“两纲”教育思想、理念的解读和实践成果202*年9月29日承办“加强年级组建设，有效推进‘两纲’教育”区级展示活动韩英等4位教师分别开设班会、语文、英语、体育学科展示课，反响热烈王校长作经验汇报，得到与会专家、同行的赞同政教处也作了交流发言区级展示活动引起市中小学德育研究会副会长董念祖老师的高度关注，区教师进修学院继而于202*年11月1日在我校开展“闵行区‘伙伴合作，推进两纲’工作汇报”二）加强队伍建设，提高整体实力1、为青年班主任的成长加速在第一学期主题班会观摩的基础上，第二学期举办青年班主任主题班会评比，以此加快青年班主任的成长，加强他们的主题性德育教育。