幼儿园蒙特梭利教学心的体验（多篇）.docx

幼儿园蒙特梭利教学心的体验（多篇）推荐第1篇：幼儿园蒙特梭利教学流程 蒙特梭利教学活动流程 一、线上活动 （一）走线 1、音乐走线：幼儿随轻音乐走线 2、取小垫 （二）线上游戏 1、问好各种问好方式) 2、线上游戏 组织幼儿做适合本节活动的内容，内容为三项第一项为点名游戏，第二项为介绍天气或数人数第三项为互动游戏类如：本节活动展示数学活动“纺锤棒与纺锤棒箱”，可以和孩子玩数学游戏 1、点名游戏 2、介绍天气 3、请幼儿数人数 （分为多种形式数） 4、语言类游戏 5、科学类游戏 6.数学游戏 7.音乐游戏 (具体游戏玩法见附件) 二、集体展示活动 （一）取工作毯 1、取工作毯 引导语 教师：“现在我请一名小朋友取工作毯，哪位小朋友来试一试？”“请你来试一试 幼儿：“我叫XXX，今年X岁今天由我来取毯、铺毯请注意观察 2、铺工作毯 （将工作毯轻轻放下后，将其边缘轻轻展开，双手握住工作毯两侧后，将工作毯完全展开，铺平。

幼儿：“我铺完了，谢谢大家！” （二）工作展示 1、介绍工作名称 引导语“今天我给小朋友带来“数字与筹码”的工作，请注意观察 2、教师示范教具 （1） （2） （3） 3、教师小结，幼儿自由选择教具 引导语：“ 今天向小朋友介绍的工作是“数字与筹码”，小朋友可以操作 三、结束活动 幼儿整理教具并送回教具柜 七彩童年幼儿园 2022年5月26日 推荐第2篇：学习蒙特梭利教学培训心得体会 蒙特梭利的教育理念：尊重儿童，尊重儿童的需要，作为一种优秀的教学方法之一被人们广泛地关注，但我们对他了解甚微所幸的是我能在暑期参加了北京蒙氏教学培训机构的培训活动对我来说是一次了解蒙特梭利教学新理念的好机会当我带着对蒙特梭利教育的热诚学习发现幼教界已呈现出一个多姿多彩的世界各种教育理念纷纷涌入，各种课程方案纷沓而至，面对这一切，仅仅是学习和模仿已远远不能适应，我们必须学会学习，学会选择通过暑假蒙氏实践培训，现就我个人的理解谈谈学习的心得体会 通过这次学习，让我明白了：需要成为蒙特梭利教师是一个复杂，个别化且循序渐进的过程，是一个长期性的工作，要不断的充实知识，自我鞭策，才能提升各项能力，增进自信，即使面对挫折，也能达到蒙特梭利教师自我实现的心灵升华。

我们在学习和实践蒙特梭利教育的过程中，大家的观念悄然发生了变化蒙特梭利的许多优秀思想侵入我们的心灵我深切的感到什么是尊重儿童，什么是科学的观察和引导…… “我听了就忘记了，我看了就知道了，我做了就理解了”这是我在培训中学习体会最深的一句话，并且能在操作中理解这句话的真正含义在学习中，看着程老师在操作，自己看着好像很简单，觉得一幕了然，真正到自己操作时才感到“做了就会了”这句话通过学习让我联想到这作为小班教师，应该给予孩子多点空间让他们动手尝试，给孩子做他们力所能及的事，如孩子喜欢做一些生活上的事情，穿衣，脱衣，用餐，扫地等，就应该放手让他们自己去做尊重孩子的选择，给孩子各种选择的自由孩子也会和我们一样：听了就忘记，看了就知道，做了就明白蒙特梭利教育的基础特色就是必须保障儿童的自由，为他们提供一个准备好的环境 “蹲下来说话，抱起来交流，牵着手教育”“一切从儿童出发”的教育理念，这是蒙特梭利教育和我园现行教育相一致的地方一切从观察儿童和研究儿童和家庭环境”入手，同时“以儿童和家长的忠实朋友”身份出现在孩子面前热爱他们，关心他们它的教育目的是：“尊重儿童自我需要和价值，促进儿童个性和协发展，促进儿童全面发展和充分发展”。

教育家，教师和父母应该仔细观察儿童，研究儿童，了解儿童的内心世界，发现“童年的秘密”，提示儿童的自然发展过程和规律性热爱儿童，尊重儿童个性，在儿童自由和自发的活动中帮助儿童智力的，精神的，身体的和个性的自然发展，他还强调儿童是和成人截然不同的独立个体成人必须重新看待孩子，发现孩子存在的价值，而不是任意将自我意识加强在孩子身上，而抹灭了儿童的人格意识 同时，我认为对于蒙特梭瑞教育理念，我们应取其精华，汲取最有利于我们的幼儿教育发展的部分，充分结合我国幼儿的世纪发展需要，不断探索蒙特梭瑞中国化的最佳方式 以上是我这次学习的一点体会蒙特梭利教学有着它丰富的内涵，有待于我们一起进一步去挖掘，去延伸同时，真心的希望以后有这样的学习机会，让我们更多地了解先进的教育教学理念，这会使我们对蒙特梭利教育法的精髓有更丰富，更深刻，更真实的认识，跟上时代的脚步，把最先进的理念在第一时间带给我们的学生！ 推荐第3篇：德国幼儿园不提蒙特梭利 德国幼儿园不提蒙特梭利 近来，中国幼教界正掀起一股“蒙特梭利热”在北京、上海等地，一些幼儿园纷纷开设了 “蒙氏班”课程，家长需支付每月高达1000多元的费用，并购买各种蒙特梭利教具。

蒙特梭 利教学法是由意大利儿童教育家玛丽亚·蒙特梭利创立的，提倡以科学的方法提早发掘孩子 的潜力，并创造一个完全配合孩子学习需求的环境据中国的一些蒙氏学校称，蒙特梭利教 育法是发达国家最主要的婴幼儿教育方法，收费昂贵理所应当然而，当记者走访德国各地 的幼儿园时，却不见“蒙特梭利”的踪影，这是怎么回事？ 蒙氏教育有五大内容 尼德森幼儿园位于汉堡东郊，是德国蒙特梭利教育协会的会员单位幼儿园是一座两 层小楼室外有大片的活动场地，走进室内，记者看到，这里没有传统的教室，而是分为日 常生活、数学、感觉教学、语文和文化5个区在日常生活区里，设有衣柜等用具，教导孩 子日常能力和锻炼社交行为；在数学区，设有长短、大小、高低不同的木块，帮助孩子建立 数学概念，进行数字运算；在感觉教育区，准备了视听触味嗅觉的训练教材；语文教育区 内，可以进行书写、拼读等练习；科学文化教育区则可发掘孩子音美、等能力幼儿园负责 人玛丽亚博士说：“5个区的设置是蒙特梭利教育的主要内容，它能激发孩子潜能，显露孩 子才能 这里采用“混龄班”进行班级编制。

玛丽亚博士认为，这种互动关系如家庭中的兄弟姐 妹一样，不分年龄，大家互相学习、帮忙，这也是蒙特梭利教学法的精髓之一研究表明， 混龄班孩子的灵敏度，比传统的分龄班高出很多一个班约有15位孩子，采取小组化教学 每班最少两位老师，而老师的角色不是传统的教导者，而是引导者、观察者及教育环境的维 护者 蒙氏学校收费没什么不同 自20世纪50年代始，蒙特梭利教育盛行于欧美各国，德国还兴起过“蒙特梭利运动” 如今，德国建有专门的蒙特梭利研究机构和协会会员单位的教师要经过蒙氏机构的严格培 训，才能予以认证 那么，蒙特梭利教育会员学校的收费又怎样呢？玛丽亚说，与一般学校没什么不同，只 是多收取十几欧元的教具费记者在采访中发现，不管是否为蒙特梭利教育协会的成员，德 国学校从不冠名“蒙特梭利”的字样，甚至在学校宣传资料上也找不到这种表述 德国联邦教育部的工作人员特尔先生分析认为，首先，蒙特梭利教育理念已经被德国幼 教界普遍接受，并渗透到日常教育中，没必要冠上“蒙氏教育”的字样其次，不能把蒙特 梭利教育神化世界上没有一成不变的东西，其他教学模式及教学理念中的合理成分同样可 以被吸收运用，如德国教育家奥尔夫儿童音乐教育等。

同时，教师必须在教学细节处理上灵 活把握，充分发挥主观能动性，不能简单地照搬照抄一位叫贝阿特的家长说，孩子选择学 校不会看是否有“蒙氏教育”的字眼，而是看学校的历史及取得的成果 蒙氏教育需要本土化 任何教育模式都是一定民族文化的产物，蒙特梭利教育法也不例外德国幼儿教育专家 克莱特教授指出，德国在引入蒙特梭利教育法时，也曾经历了一个兴、衰、兴的过程衰的 一个重要原因就是开始时盲目地崇拜，没有经过认真的本土化 后来，德国采取了很多措施来解决本土化问题：如在教育内容上，他们以蒙特梭利语言 教育的原则为指导，参考蒙特梭利的语言教具，设计了一套德语语言教育的方案和教具在 教育活动上，以蒙特梭利文化科学教育的框架为蓝本，设计了富有现代化气息，融合现代科 学发明和创造的教育活动方案和教具等 推荐第4篇：蒙特梭利IC班培训心得体会 蒙氏IC班培训心得体会 小西瓜 2022年8月11日-8月12日我参加了由学智云平台举办的蒙特梭利教育IC班的培训，本次培训理论结合实操，内容非常丰富偶然在朋友圈刷到本次的培训文章，立即联系了培训会的负责老师，并且报了名，心里也是非常期待。

终于在培训前一天到达了目的地——苏州落地苏州，江南水乡小桥流水，粉墙黛瓦的古城韵味扑面而来，尤其是培训地斜塘老街仁府傍晚饭后漫步斜塘老街，仿佛时光倒流，有如置身数百年前的姑苏城中周边还有很多老字号品牌店、手工作坊、艺术工作室、博物馆、艺术画廊等克制住内心的激动，想到第二天的培训，没有逛太晚，早早回酒店休息了 培训第一天，9点开始进入华府内部，看到伴随我们培训的教室，就是还原园所的标准教室，我不由想起了玛利娅女士说过，环境就像人类的头部，影响着孩子整体的发展教室的精心布置，完备齐全、标准、对幼儿有吸引力的生活设备和用具，大大增加了我学习的信心 为期两天的培训，不单单是理论知识，还有丰富有趣的课堂游戏、细致的教具实操示范，这些都让我受益匪浅专业的蒙氏老师对于蒙特梭利园所来说是一个关键的存在，而只有老师熟练地掌握了标准蒙氏教具的实操，能够熟练地展示并引导孩子进行“工作”，才能挖掘孩子无限的潜能 60套教具操作学习，单单两天肯定学不完幸好有学智云平台，我在上面观看教具实操视频，拍摄的很详细，各个角度都有，视频下面还有文字说明，操作要点和注意事项都写的非常清楚，特别适合反复学习。

而且不单单只是看视频，每看完一个视频，还要完成一份测评，否则无法解锁下一个视频这样的设置让我不得不仔仔细细学习，简直比真人示范的时候学的还要认真 总的来说，这两天的培训是非常有意义和收获的也很感谢老师的无私教授和悉心指导我也将继续充电，完善自己的专业知识，和成为一名专业的蒙氏老师 推荐第5篇：临沂开慧蒙特梭利双语幼儿园(连锁园). 临沂开慧·蒙特梭利双语幼儿园（连锁园） 诚 聘 为进一步加快幼儿园发展，为更多的孩子提供更优质的学前教育，经学校研究决定面向省内各高等院校学前教育专业诚聘优秀教师，现将有关情况说明如下： 一、岗位：专职幼儿教师、艺术类教师（钢琴、舞蹈、美术、小主持等）、英语教师、专职办公人员 二、要求：学前教育专业毕业，拥有良好的工作心态及专业技能；专科以上学历优先考虑，拥有舞蹈、美术、音乐等特长的教师优先考虑 三、聘用程序：应届毕业生实习一个月，试用三个月；往届毕业生试用一至三个月，试用结束后签订工作协议正式。