棍术教案(教育精品).doc

《棍术》教学教案任教年级；五年级 执教：朱绍玲 单位：襄阳市谷城县实验小学内容一、棍术 《校本课程》 二、游戏：摆“五角星”教学目标一、认识目标：让学生了解棍术的基本特点二、技能目标：初步掌握棍术动作方法，通过自主学练，发展学生的协调性、灵敏性三、情感目标：培养学生对民族传统体育文化的热爱，激发学生的爱国主义精神，在学习中与他人合作探究，团结协作、共同完成学习任务的习惯部分教学内容教师活动学生活动组织与实施次数时间准备部分1、集合整队2、师生问好3、创设情景：“骑马”4、“学打花棍”5、自由“创编游戏” 1、教师整队2、向学生问好3、师带领学生随音乐一起“骑马”4、师教会学生“打花棍”5、师组织学生分组并观察1、体育委员整队2、向老师问好3、学生成一路纵队跟随师一起“骑马”4、学生和师一起尝试“打花棍”5、学生分成4组自由“创编游戏”●●●●● ●●●●● ○○○○○ ○○○○○ △110基本部分基本部分一、棍术动作要领：1、“虚步劈把”：以棍把为轴，由上向下，力达棍把2、“弓步里绞戳棍”：以右手为轴，左手划弧，向前戳击。

3、“叉步抡劈棍”：左手在腋下，棍把向前，从上向下立圆，左腿叉步劈棍4、“翻身抡劈棍”：向左翻身劈棍重点：棍术动作到位、连贯、有力难点：棍与身体的协调配合一、合作探究学习1、师向学生提出质疑：同学们想不想学习棍术呢？2、教师讲解并示范动作要领3、教师督促学生积极主动参与合作探究，让学生模仿、尝试动作方法4、教师带领学生练习动作方法5、教师让小组长带领学生练习动作方法，师巡回指导6、鼓励学生进行展示，组织学生进行评价二、突破重难点1、教师通过讲解动作的路线和要领，强调每一个动作的重点和难点2、教师对小组探究练习时较为常见的错误动作重点进行纠正3、组织、检查学生练习所交内容给予肯定1、学生认真听教师讲解动作方法2、学生看清教师的示范动作3、学生分成4组进行尝试动作练习4、学生再次分成4组跟随教师进行练习5、学生由小组长指挥自由进行练习6、学生敢于表现自己，仔细观察展示，给予中肯的评价1、学生细致观察教师示范，印正自学的思路2、跟随教师练习，纠正不规范的动作3、学生全体展示学习效果●●●●●●●●●●○○○○○○○○○○△4/614二、游戏：摆“五角星”动作方法：把学生分成人数相等的4组进行游戏，游戏开始，每组 第一名同学用棍摆第一笔，然后以次类推，最后，评出一组摆的“最快”的和一组摆的最“好的”为优胜组。

1、教师对学生讲解游戏方法和规则 2、教师强调安全事项3、教师组织学生进行游戏比赛4、教师对游戏结果进行评价1、学生认真听教师讲解游戏方法和规则 2、学生分成4组进行摆“五角星”游戏，并遵守游戏规则3、学生之间进行评价摆的“最快”的一组和摆的最“好的”一组●●○○●●○○●●○○●●○○----------★★★★△16三、课课练：“武术基本功”动作方法：1、“马步”：两手抱腰间，两腿屈膝半蹲2、“弓步”：一脚向前迈一大步，后退伸直3、“歇步”：两腿屈膝全蹲，后跟提起4、“正踢腿”：上左脚，踢右腿，上右脚，踢左腿重点：动作熟练、连贯难点：手形、步形到位1、教师提示武术基本功的动作方法2、让学生分组进行练习3、教师巡回指导,并进行评价4、组织学生进行动作展示，教师口令指挥1、学生根据师的提示，体会武术基本功的动作2、学生分成4组进行武术基本功的练习，并相互交流3、学生听口令集体进行“武术基本功” 展示●●●●●●●●●● ○○○○○○○○○○ △3 / 46结束部分1、放松活动：歌曲《八月桂花香》、《打花棍》2、教师小结：3、收还器材:4、师生再见1、教师领着学生随着音乐进行放松。

2、教师对本节课的表现作出了总结3、提醒学生协助教师收还器材1、学生和老师一起做放松活动2、学生谈谈本课的得失3、协助教师收还器材●●●●● ●●●●● ○○○○○ ○○○○○ △14场地器材40根彩棒 扩音器 U盘练习密度心率：130次/分——140次/分左右密度：35%。