相互作用精华基础版.doc

力学基础版相互作用精华基础版韦尔培教育•教育改变中IVIP education y education change China,d只有适合孩子的教育.才是最好的教育.力的图示 込节、―…方…"…亠乍力学【基础知识】1力1.1力的定义力是物体与物体间的相互作用力1.2力的性质物质性：力不能离开施力物体和受力物体而独立存在相互性：力是存在于物体之间的，一个力总是联系看两个物体，施力物体同时也是受力 物体，受力物体也是施力物体1.3力的作用效果力可以使物体发生形变，也可以改版物体的运动状态，即改变物体的速度和方向1.4力的三要素：人小方向作用点，这种表示力的方法就叫做力的图示1・5力的分类1. 5. 1按力的性质划分，也即按照产生的方武和决定因索的不同重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力、核力1. 5. 2按力的效果分，也即按照力的作川效果的不同拉力、压力、支持力、动力、阻力、向心力、冋复力、驱动力注意：同样的作用效果可以由不同的性质的力來完成，同一性质的力也可以产生不同的 效果所有的力都可以归纳为四种基木的相互作川形武：力有引力、电磁相互作川、强相互作 用和弱相互作用【例11下列说法中正确的是A用手压弹簧，手先给弹簧一个作用，弹簧压缩后再反过來对手作用B运动员将垒球抛出后，垒球的运动状态仍在变化，垒球仍受力物体，但施力物体不是 运动员C施力物体对受力物体施加了力，施力物体木身可能不受力的作用D某物体作为一•个施力物体，也一定是受力物体答案BD【例2】下列关于力的说法，正确的是：()A力是由施力物体产牛的，被受力物体接受；B力有时能脱离物体而独立存在；C有受力物体就一定有施力物体；D只有相互接触的物体地能产生作用力.【例3】关于力的作用效果，下列说法中不正确的是A力的作用效果可表现在使物体产生转动B力的作用效果可表现在使物体发生形变C力的作用效果可表现在使物体保持一定的速度运动D力的作川效果町表现在使物体的运动速度发生改变答案C【例4】-个物体受到三个力的作川，它们的图示如图所示，下面正确的说法是（）A这三个力都相等B这三个力中只有和相等C这三个力都不相等D这三个力，必定有三个施力物体和三个受力物体【例5】作岀下列力的图示，并说明该力的施力物体和受力物体.（1）物体受250N的重 力.（2）用400N的力竖直向上提物体.⑶水平向左踢足球，用力人小为1000N内部教材，请勿外传。

VIP教研组版权所有未经允许，请勿外传第1页VIP教育 贵族教育 专业品质 帝豪校区：2042800厦门思明区帝豪大厦2403吕厝校区：2042900 锦绣广场2楼力学基础版韦尔培教育•教育改变中国VIP education r education change China. 只有适合孩子的教育，才是最好的教育.B-12重力2. 1重力的定义：由于地球的吸引而是物体具有的力叫做重力2. 2重力的人小：G二mg2. 3重力的方向：竖直向下2. 4重力的作用点:重心2. 4. 1重心的概念：一个物体的各个部分都受到重力的作川，从效果上來讲，我们可以 认为各个部分所受重力都集中于一点，这一点就叫做重心2. 4. 2物体的重心的位置是山物体的形状及质量分布情况所决定的，物体的重心未必在 物体上2. 4. 3重心与稳定重心点的高低会影响到物体的稳建，重心越低的物体物体的稳龙性越好物体是否会倾倒，关键在于重力的作用线落到他的支持面的外血吋，物体就会倾倒例11下列说法中正确的是（）A自由下落的石块速度越來越人，说明石块所受重力越來越人B在空中飞行的物体不受重力作用C 一抛出的石块轨迹是曲线，说明石块所受重力的方向始终在改变D将石块竖直向上抛出，在先上升后下落的整个过程中，石块所受重力的人小和方向都 保持不变答案D【例2】关于重力的以下说法中，正确的是（）A物体静止时受到的重力最人，沿水平血运动时的变小B重力的方向总是竖直向下的C重力没有施力物体D重力的人小只决定于物体质量答案B【例3】关于重心下列说法中正确的是（）A物体的形状改变，它的重心位置可能改变。

B质量分布均匀、形状规则的物体的重心一定在物体上C舞蹈演员在做各种优美动作的时候，其重心位置不断变化D—辆空载的汽车装上货物后，重心会升高答案ACD【例4】关于重心的说法，正确的是（）A物体的重心-•定在物体上B重心就是物体内最重的一点C物体的重心位置与物体的质量分布、物体的形状有关D用线悬挂的物体静I上时，细线方向一定通过重心【例5】如图B-1所示，一个被吊着的均匀球壳，其内部注满了水，在球的底部有一带 阀门的细出水口・在打开阀门让水慢慢流出的过程中，球壳与具中的水的共同重心将会（）A—肓下降B 一玄不变C先下降后上升D先上升后下降答案C内部教材，请勿外传VIP教研组版权所有未经允许，请勿外传第2页VIP教育 贵族教育 专业品质 帝豪校区:2042800厦门思明区帝豪大厦2403吕厝校区：2042900 锦绣广场2楼力学基础版* S:务 韦尔培教育•教育改变中V VIP eduvation , educate change thina.妙f 只有适合孩子的教育：才是最好的教育.【例6】在下列四种跳高过杆姿势中,最省能量最科学合理的是（）(A)剪式(B)跨越式(C)滚式(D)背越式答案D3弹力3.1形变：物体形状或人小的改变相变的分类：弹性形变、范性形变。

3. 2弹性限度：若物体的形变过人，超过一定限度撤去作用力后物体不能完全恢复成原 來的形状，这个限度就叫做弹性限度3. 3弹•力3. 3. 1定义：发生形变的物体，由于要冋复原状对跟他接触的额物体产生力的作用，这 种力叫做弹力3. 3.2弹力产生条件：物体间是否接触、接触处是否发生相互的挤压3. 4弹•力的方向：总是与作用在物体上使物体发生形变的物体的外力方向相反常见的几种弹力的方向：A弹簧两端的弹力的方向，与弹簧重心轴线相重合指向弹簧恢复原状的方向B轻绳对物体的弹力方向：沿绳指向绳子收缩的方向C血与面接触时弹力的方向：垂直于接触血而指向受力物体D点与血•接触时弹•力的方向：过接触点垂玄于接触血而指向受力物体E球与接触面的弹力方向：在接触点与球心的连线，指向受力物体F球与球接触：垂直于过接触点的连线上，而指向受力物体3. 5弹力的人小弹力的大小与形变量有关，对同一物体而言，形变量越大，产生的弹力越人弹簧的弹力，应遵从胡克泄律3. 6胡克定律3.6. 1胡克定律：在弹性限度以内，弹性体的弹力和弹性体伸长（或收缩）的长度成正 比3. 6. 2 公式 F=kx弹力概念题【例1］下列关于弹力的说法正确的是（）A物体间只要接触就-•定存在弹力B拉力-•定是弹力，而弹力不一定是拉力C物体受到弹力人时才有形变，弹力小时没有形变D形变越人的物体产生的弹力越人【例2】若甲物体受到乙物体的作川且为弹力，则与事实不符的说法是（）A两物体必须接触B两物体都会发生形变C弹力方向是甲物体企图恢复原状的方向D弹力方向是乙物体企图恢复原状的方向【例3】关于弹力，下列说法中正确的是：（）A两个相互接触的物体必产生弹力B弹赞的弹力总是与其长度成正比C两物体间存在摩擦力时不一定存在弹力D在弹性限度内，弹簧的弹力与弹簧的伸长量成正比内部教材，请勿外传。

VIP教研组版权所有未经允许，请勿外传第3页VIP教育 贵族教育专业品质 帝豪校区:2042800厦门思明区帝豪大厦2403吕厝校区：2042900 锦绣广场2楼力学基础版韦尔培教育•教育改变中VIP education . education change China.只有适合孩子的教育，才是最好的教育.D弹力分析【例4】如图所示，a的质量是2kg, h的质量是lkg设接触血是光滑的，3和h都静 1上不动，其小Q受两个或两个以上弹力的有（）(b)A【例5】分别画出图中物体A所受的弹力.【例6】如下图所示，在一个正立方体形的盒子中放有一只均匀小球，小球的玄径恰好 和盒子内表血正方体的边长相等.盒子沿倾角为a的固定斜面滑动，不计一切摩擦.下 列说法中正确的是A无论盒子沿斜面上滑还是下滑，球都仅对盒子的下底血有压力B盒子沿斜血下滑时，球对盒子的下底血和右侧血有压力C盒子沿斜血下滑时，球对盒子的下底血和左侧曲有压力D盒子沿斜血上滑时，球对盒子的下底面和左侧面有压力A弹簧弹力分析【例1】一根弹簧原长10cm,挂上重2N的祛码时，伸长lcm,这根弹簧挂上重8N的物 体时,它的长度为（弹簧的形变是弹性形变（）A4cm B14cm C15cm D44cm【例2】一•根均匀的弹簧，原长为14厘米，其下端吊-•重4 N的物体时，弹簧变为18 厘米，（1） 试求这根弹簧的劲度系数K?（2） 如果弹簧下端吊一重16N的物体时，则它的形变暈为多少？总长为多少？80N重物时，指针正对45,若指针正对20时，所挂重物为（）A40N B20NC30N D不知弹赞劲度系数k,故无法计算【例4】29.用5N的力可以使一•轻弹赞伸长现在用20N的力拉弹簧，这时弹簧的 总伸长应是（）A4mm BBrnni Cl6mm D32mm【例5】一•弹簧秤由于弹簧老化而换用了一新弹簧。

将弹簧秤竖直挂起來，当下面不挂 重物时具指针恰好指在5N刻度处，当弹簧下挂上20N的重物时，弹簧秤示数为30N,当弹 簧下挂上多重的物体时弹簧秤的示数为100N?【例3内部教材，请勿外传VIP教研组版权所令未经允许，请勿外传第4页 VI卩教育 贵族教育 专业品质 帝豪校区：2042800厦门思明区帝豪人厦2403吕厝校区： 2042900锦绣广场2楼力学基础版乂扌韦尔培教育•教育改变中国I WP education , educate change China.妙“畳斗纽 只有适合孩子的教育：才是最好的教育.【例6】物体A的重力，用一根细绳将其挂在天花板上，物体A的下端有一被压缩了 2cm的轻质弹簧，如图所示，已知弹簧的劲度系数为500N/m,则这时物体A所受各力分别 为（）A绳对A的拉力是20牛B绳对物体A的拉力是40牛C绳对物体A的拉力，与弹簧对物体弹力的合力是30牛，方向向上D物体所受重力，与绳对物体A拉力的合力为10牛，方向向下答案ACD【例7】（08山东潍坊4月联考）如图所示，用细线将A物体悬挂在顶板上,B物体放在水 平地面上.A、B间有一劲度系数为100 N/m的轻弹簧，此时弹赞伸长了 2 cm,已知A、B两物体的重力分别是3 N和5 N,则细线的拉力及B对地面的压力分别是()Al N 和 0 N B5 N 和 7 N C5 N 和 3 N D7 N 和 7 N答案C【例8】如右图所示，两根相同的轻弹簧SI、S2,劲度系数皆为k2 4 102N/m,悬挂的重物质量分别为ml二2kg和m2二4kg,若不计弹簧质景，g取 10m/s,则SI、S2平衡时的伸长量分别为()A5cm, 10cm BlOcm, 5cmC15cm, 10cm DlOcm, 15cm。