2024年中班社会教案《请到我家来做客》含反思.docx

2024年中班社会教案《请到我家来做客》含反思 中班社会教案《请到我家来做客》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿能用较完整的语句表达自己的想法，培育幼儿的交往实力，感受与挚友交往的欢乐，正确运用请、感谢、不客气等礼貌用语，快来看看幼儿园中班社会《请到我家来做客》含反思教案吧 　　活动目标：　　1、感受与挚友交往的欢乐　　2、能用较完整的语句表达自己的想法，培育幼儿的交往实力　　3、正确运用请、感谢、不客气等礼貌用语　　4、探究、发觉生活中的多样性及特征　　5、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法　　活动打算：　　1、趣味练习：到挚友家做客　　2、趣味练习：给东西和接东西的礼节　　活动过程：　　一、导入问题导入课题　　提问：有人到你家里面先要说什么？　　主子给我们端水，请我们吃水果、糕点，我们应当说什么？　　在别人家里我们要怎样表现？　　离开时我们要说什么？　　二、绽开：　　1.阅历讲解并描述：做客　　提问：我们到别人家做客，看法活动过程　　2.趣味练习：到挚友家做客提问：到挚友家做客，你应当说些什么呢？　　见到大人的时候　　大人给点心的时候　　回家的时候　　小结：去别人家做客，见到主子我们首先要问：您好，吃东西要向主子说感谢，做客时不能在别人家里乱跑，不随意乱动人家的东西，离开时要跟主子说：再见。

　　3.沟通活动：请客　　（1）幼儿自由探讨，说说请小挚友到自己家做客须要说那些话、做哪些事　　指导语：客人来了，热忱地请客人进门，给客人递拖鞋，为客人端水　　拿出自己的玩具和小挚友一起玩，一起阅读图书，还可以晴爸爸妈妈帮忙款待　　（2）老师引导幼儿学习运用你好、请、感谢、不客气、再见、欢迎再来等礼貌用语　　4.开展嬉戏：请到我家来做客　　引导幼儿分组利用环境布置家进行嬉戏，老师主动参加指导　　5.学问拓展：给东西和接东西的礼节比如：铅笔，剪刀给东西的小挚友怎样做？接东西的小挚友怎样做？　　三、结束：　　1.活动讲评：依据幼儿参加活动运用礼貌用语状况进行讲评　　2.活动延长：要求幼儿在实际生活中运用礼貌用语 教学反思： 从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥老师的主导性，不放任自流，还是要敬重孩子的自主性，顺其自然不管哪种占主导，都应当处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场嬉戏活动教无定法，无论采纳哪种教学方式，都必需作用于人的感官才能发挥作用教学方式实质上是一种刺激手段 小百科：做客，读音zuò kè，汉语词语，意思是指去别人家探望，或者在别人家留宿。