北师大版四年级上册第四章：图形的变换(一).doc
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教师:许永泽一、课 题第四章：图形的变换（一）二、教学目标1、掌握图形的旋转和平移；2、掌握复杂图形的制作过程三、教学重难点1、掌握图形的旋转和平移；2、掌握复杂图形的制作过程四、教学课时1 课时五、教学方法读书指导法、练习法、讲授法 六、教学过程【知识点】1、 绕中心点旋转的方向：顺时针，即顺着钟表时针走的方向，从上往右走，再往下，最后向上 逆时针，和顺时针的方向相反，从上往左走，再往下，最后向上2、 对照方格纸能准确的说出图形的平移或旋转的变化过程3、 体会一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，并能进行简单的制作如利用一个三角形，通过旋转和平移制作出不同的复杂图形基本训练】一、 看图填空 1 4 2 3（1）、图形1绕点O 时针旋转90到图形（ ）所在的位置；（2）、图形2绕点O顺时针旋转（ ）到图形3所在的位置；（3）、图形3绕点 顺时针旋转（ ）到图形4所在的位置；（4）、图形2绕点O顺时针旋转（ ）到图形4所在的位置教学过程二、 在方格纸上画出图形B和图形C1）、图形A向下平移3个方格得到图形B。
2）、图形A绕点O顺时针方向旋转90度得到图形C 三、 画一画1、（1）、将图形A绕点O顺时针方向旋转90度，得到图形B2）、将图形B再向右平移5格，得到图形C2、（1）、图形A向右平移4个方格得到图形B2）、以直线L为对称轴，作图形B的对称图形，得到图形C3、 （1）图形A向左平移3个方格得到图形B （2）以直线a为对称轴，作图形B的对称图形，得到图形C教学过程【课堂巩固练习】 (1)看图填空. ①图形B可以看作图形A绕点( )顺时针方向旋转90°得到的. ②图形C可以看作图形B绕点O顺时针方向旋转( )得到的. ③图形B绕点O顺时针旋转180°到图形( )所在位置. ④图形D可以看作图形C绕点O顺时针方向旋转( )得到的. (2)如图. ①指针从“1”绕点O顺时针旋转60°后指向( ). ②指针从“1”绕点O逆时针旋转90°后指向( ). (3)图形按( )方向旋转( )度可以得到图形. (4)图形按( )方向旋转( )度可以得到图形.(5)①图形1绕点O顺时针旋转90度到图形( )所在的位置. ②图形2绕点O顺时针旋转( )度到图形( )所在的位置. ③图形2绕点O顺时针旋转( )度到图形4所在的位置.教学过程二、判断.对的在题后的括号里画“√”，错的画“×” 下列各题中图形旋转都是绕中心点进行的。
(1)图A向右平移五个格得到图B.( ) (2)图A逆时针旋转90度，再向右平移五个格得到图B.( ) (3)图B顺时针旋转90度，再向左平移五个格得到图C.( ) (4)图B逆时针旋转90度，向下平移三个格，再向左平移五个格得到图C.( ) (5)图C顺时针旋转90度，再向右平移八个格得到图D.( ) (6)图B顺时针旋转180度，向下平移三个格，再向右平移三个格得到图D.( ) (7)图A顺时针旋转90度，向下平移三个格，再向右平移八个格得到图D.( ) 三、选择.将代表正确答案的字母填在括号内 (1)将顺时针旋转270度得到的图形是( ). A. B. C. D. (2)把下面的图A绕中心点顺时针旋转90度后再向下平移四个格得到图形是( ). (3)下面的图形中，( )不能由通过平移或旋转得到.教学过程A. B. C. D. (4)将图形A绕点O逆时针旋转90度，得到图形B的是( ). A. B. C. (5) 左图中共有( )条线段. A、4 B、5 C、8 D、10 (6)体育课上，第一小组六名同学为了庆祝胜利，小组内每两名同学相互击掌一次，共击掌( )次. A、6 B、8 C、10 D、15 (7)下列现象中，不属于平移的是( ). A.乘直升电梯从一楼上到二楼 B.钟表的指针嘀嗒嘀嗒地走 C.火车在笔直的轨道上行驶 D.汽车在平坦笔直的公路上行驶 四、画一画. (1)画出三角形AOB绕O点逆时针旋转90°后得到的图形. (2)画出下图锤形图绕O点顺时针旋转90°后得到的图形.七、课后练习 (3)画出绕O点顺时针旋转90°后的图形. (4)画出绕O点逆时针旋转90°后的图形. 五、描述下图中，图A如何变换得到图B？图C如何变换得到图D？ 八、学生对本次课的评价⊙ 特别满意 ⊙ 满意 ⊙ 一般 ⊙ 差学生签字： 九、教学小结（100～150字） 教师签字： 教务主任签字： 日期： 。
