辩论比赛顺境与逆境的提问问题.pdf

问题: 1，客观现实表明还是顺境出人才，不然为什么党和政府要努力为我国青少年创 造好的学习环境？为什么父母老师还要竭尽全力为我们创造好的学习氛围？为 什么不本着逆境出人才的原则让我们自己去奋斗呢？2，从种种方面来统计，逆境出人才的机率远远低于顺境出人才，今天，邓小平同志为我们创造了这样好的顺境，使得人才辈出，不正说明了顺境更容易出人才吗3，请问对方辩友，困难就是逆境吗？你们说困难也是逆境，但是要知道，食不裹腹、衣不遮体才是最典型的逆境呀！1. 现代的独生子女在其成长过程中，父母总想方设法排除一切干扰， 让其顺利成 长，几乎没有经历任何磨难，适应力从何而来，遇到挫折又怎能输得起呢？ 顺境：请问人们去救助战乱饥荒地区的孩子，是不是为了让他们摆脱逆境，更 好的成长呢？ 逆境（反方）：对方辩友， 人们救助荒乱之中的孩子， 他们是为了一份怜悯， 一份爱对方辩友，我想要请问你，如果在顺境当中可以让人成长的话，军队何 必行军，僧侣何必苦行呢？ 顺境：为什么我们要付出我们的关爱呢，不正是因为看到他们身处逆境，不 利于他们的成长， 我们才要付出关爱吗， 如果逆境更有利于他们的成长的话，我 们应该对他们表示羡慕，让大家都去贫困山区，更有利于大家的成长吗？ 逆境：对方辩友，非洲饥民饿到快生死关头了，你对他表示羡慕，这是不对 的。

我们去拯救他们，去帮助他们，属于怜悯，对方辩友怎么可以相提并论 顺境：如果我们的怜悯却阻碍了他们在逆境中成长的话，这不是一种道德的 虚伪吗？至于僧侣的问题，印度的苦行僧，可是能七天七夜在坟墓里不吃不喝， 他成长好了，难道咱们成长，也要不吃不喝修道成佛吗？ 逆境：对方辩友，您告诉大家说，今天如果我们有选择的时候，我们当然不 会选择逆境， 但是问题是， 您刚才告诉大家很多人生的哲理，请问人生何时有选 择呢？ 顺境：其实人生何时有选择， 对方辩友已经给我们选择， 他要故意去尝试错 误的道路，以验证道路的错误我想请问您了，有良师为我们传道授业解惑，和 自己盲目摸索，哪一个更有利于您的成长？逆境：对方辩友，这里有 100 位名人的故事，他们统统都在逆境中成长，如 果按照您说的， 他们的故事内容应该写的是他成长生在一个富裕的家庭，躺在那 里他就成长了吧？顺境：这里有 200万的观众告诉我们， 顺境中有一个更好的环境成长，又说 明什么？逆境：对方辩友，我们已经说过了，我们一般人，我们不忍心他承受逆境， 我们一般人也只会选择顺境可是伟人之所以成伟人，是因为他做选择的时候， 他愿意挑难的路来走，我没有这样的自信，所以我不会成为印度的苦行僧啊。

顺境：对方三号辩手告诉大家， 其实我们可以选择我们的人生道路，可是对 方一号辩手刚才又告诉大家， 其实人生没有选择， 本来就是命定的， 是不是要告 诉大家，原来龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞呢？逆境：其实我方只是想告诉对方辩友，对方辩友一直告诉大家， 人生是那个 选择是可以选择好和坏的， 但是他们告诉大家， 我们今天谈的是人生还是谈逆境 和顺境呢？顺境逆境如果是可以由自己选择的，有谁 愿意走出街上，被大砸牌砸下来砸死的呢？没有人会做这样的选择，这证明什 么？当逆境和顺境基于我们什么条件的时候，我们必须从当中寻找我们成长的元 素到底来自哪里，对方辩友顺境：非常感谢对方辩友， 难道您告诉我们说， 有选择就等于逆境了吗？刚 才我们抽签的时候，有选择吧，难道一抽签，我们双方就一起进入逆境了吗？逆境：对方辩友，您方一直说的顺境，其实是得到别人的帮忙，不是顺境这 个人成长，他只是获得别人的帮忙请问这样他为什么可以成长呢？顺境：谁在比较更有利的成长， 是我们双方共同的比较 有朋友为您两肋插 刀，可谓是顺境吧，但有朋友插您两刀，可谓是逆境吧，请比较一下逆境：有朋友为我两肋插刀， 我以后知道相信朋友， 可是不是所有朋友都值 得相信，我非得哪一天被人家插两刀之后，我才知道谁可信， 谁不可信，我成长。

顺境：那对方辩友，您为了验证谁可信，谁不可信，是不是就要每天都挨上 好几刀呢？逆境：对方辩友，不对，我们要讲的是，如果人永远都不被朋友插上两刀， 他就会盲从地相信所有的朋友，这样的人只是蠢木牛马，怎么会成长？顺境：人如果被插上两刀的话，都死了，您还何谈成长呢，请问一个好汉三 个帮和众叛亲离，哪个更有利于人的成长呢？逆境：刚才对方辩友的四辩不是告诉我们，他们谈的不是谈死的绝境， 现在 正方的一辩现在告诉我们说，他都已经死了，那怎么谈成长呢？顺境：好吧，我们说如果插上两刀不死，身患重伤，是不是对方辩友认为就 更有利于我们的成长呢？请教对方辩友了，如果逆境更有利于我们的成长的话， 孟母三迁说明了一个什么道理呢？逆境：那对方辩友的意思是说， 如果我们今天不谈插刀的话， 那在顺境当中， 我们所有的朋友每天陪着我们花天酒地，这就是你方所谓的成长吗？这是你方所 谈的归谬的方法，我方要强调的是，这种态度我方不太认同顺境：为什么孟母要三迁，要躲开赌场，要躲开土匪所聚集的地方，按照对 方观点，这都是更有利于人成长的环境啊逆境：我解释给对方辩友听吧， 孟母第一次迁的时候不晓得环境对孟子会影 响那么大，发觉孟子学人家在那边玩不正经的把戏，才二迁，才三迁，是因为每 次都搬错房，孟母才知道，环境对孩子影响很大。

顺境：那么孟母第一次发现自己搬错房的时候，就应该很后悔， 原来赌场是 个逆境， 我们应该搬回去，让孟子在赌场里面好好成长， 那不成了千王之王了吗？逆境：对方辩友，孟母就是因为三迁之后，她越来越成长了想请问对方辩 友，如果要顺境，《西游记》的唐三藏，他只要坐飞机去取经，不是更快吗？顺境：我方不是告诉大家了吗，孙悟空是72 变，我们可是肉体凡胎啊，如 果让我们去面对妖魔鬼怪， 恐怕我们是在劫难逃了 请教对方辩友了， 今天古代 的社会，讲究男尊女卑，现代的社会呢，却是妇女能顶半边天，何者更有利于我 们的成长啊逆境：对方辩友，我们还是先聊一下刚刚没聊完《西游记》的问题，如果我 们今天讲的是一开始， 如来佛这本经书， 不要你来取了， 我做一个祥云， 跑过去， Email 给你唐三藏，那唐三藏是不是更顺利，他成长就更大了吗？顺境： 那问题是人生不是每一次都是取经， 我们也不是每一个人都是孙猴子， 虽然我也很羡慕他， 请问妇女缠小脚和今天我们妇女能顶半边天，哪个更有利妇 女的成长呢？逆境：如果妇女以前没有缠过小脚，妇女怎么会知道她的地位是不平等的， 由于有压抑，所以反弹才会更厉害啊顺境：衣食足而知荣辱， 在逆境中， 人们怎么提高自己的道德情操和艺术修 为呢？逆境： 2. 周瑜。

答：因为没有一个好的顺境给他磨练不正是说明如果有了好的顺境就 可以更好地磨练吗？ 逆境：追问：那不正说明了顺境的缺陷吗？ 答：个例不代表普遍性，（举个例子）1、逆境中的主观能动性今天我们讨论的是一个比较性话题成长是发展，发 展就要靠动力 逆境给个体的积极发展提供的可能性是，他能够最大限度的激发人的主观能动性， 充分发挥人的潜力， 心理学上此类情况成为应激 《老人与海》 是海明威的一部经典作品 古巴老人桑帝亚哥的形象成了很多人崇拜的偶像他 在出海八十四天没捕到一条鱼的情况下，以信念为支柱， 与大马林鱼和各种鲨鱼 纠缠搏斗三天三夜他已经年过，他的力量从哪里来？正是逆境激发了它的主 观能动性顺境中的安逸对人的影响无法达到如此大的强度2、逆境中的可持续性我方的概念已经阐述的很明白在主体克服逆境做出努 力的同时，必然根据动机，做出相应的自我调整，以达到超越逆境，寻求积极发 展的最终目的， 这个过程中所做的尝试， 对于主体长期的乃至一生的发展都是有 益的，使得他在日后的生存中能够根据克服逆境的经验超越更加困难的“逆 境”3、逆境中的逆反性逆境的存在，只对当事人具有意义对个体成长发挥的作 用，也由当事人的表现来决定。

大家都应该听过某大学生不会剥鸡蛋的事；那么， 对于这个大学生来说即使是一个有壳的鸡蛋，也是逆境；可见在顺境中成长的， 很可能无法对现实中所产生的需要做出应对的逆境灵活处理；反之，如果从小家 长就要求他学会自理， 学剥鸡蛋的过程中也许他遭遇了“逆境”，但此时，剥鸡 蛋已经成了“顺境”， 他所能够承受的将是对他的人生更有意义的挑战，而不是 面对一个鸡蛋一筹莫展4、逆境的过程性新课标的基本理念中强调：重视学生学习的过程性即把学 习中获得的情感体验、 实践经验、 个人经历看作学习成果的一部分学习的顺境 中学生的心理不会有太大变化，没有强刺激也就无法快而深刻的形成记忆。