标准工时计算方法.ppt

按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,WXF 20040310,WXF 20040310,標準工時計算方法,做比說重要,習比學有效,總裁訓勉,1.,作業工時2.標準工時,兩種工時的差異,標準工時的用途,標準成本的計算基礎,標準人力的計算依據,生産現場的作業指導,績效考核的依據,標準工時概念,含义：在适宜的操作条件下，用,最合适的操作方法,，以普通,熟练工人,的,正常速度,完成,标准作业,所需的劳动时间客观性：对应于某一标准化了的作业操作（通过方法研,究），不以人们的意志为转移而客观存在的一个,量值可测性：可以用科学的方法对操作进行测定以确定其时0间,量值适用性：易于被大多数人所接受工时定额：,对某种作业的工时规定一个额度,(,額定工時,),即使对同一作业，由于用途不同可能有不同量值的定额，如“现行定额”、“目标定额”、“计划定额”等标准时间：,找出在规定条件下，按标准的操作方法进行工作时所消耗的时间，它对应于某一个标准作业，只有一个唯一的量值标准时间与工时定额的关系：,标准时间是制定工时定额的依据；,工时定额是标准时间的结果标准时间与工时定额,標準工時,的,計算,方法,1,.,秒表时间研究,2,.,预定时间标准法,时间研究,一,.,时间研究的概念,1,.,时间研究的定义：,“,时间研究是一种作业测定技术，旨在决定一位,合格,、,适当,、,训练有素的操作者,，,在标准状态下,，对一,特定的工作,以,正常速度,操作所需要的时间。

2,.,时间研究的研究方法：时间研究是用抽样调查,技术来对操作者的作业进行观测，以决定作业,的时间标准,时间研究的工具,1.,秒表,2.,观察板,观察板主要用来安放秒表和时间研究表格,3.,时间研究表格,记录一切有关的资料,4.,其他工具(,如,:,鉛筆,),时间研究的步骤,标准时间,=,平均操作时间,X,评比,+,宽放,第一步：收集资料,第二步：划分操作单元,第三步：测时,劃分操作單元注意事項,划分操作单元时应,注意：,每一个工作单元都应该有明确的开始和结束标志；,工作单元的划分不应是不到3秒就可完成的动作，因为这种动作难以用秒表测量；,如果某项工作已经有约定俗成的工作方法，则动作单元的划分应与这样的工作方法保持一致,测时的方法,1.,归零法,2.,连续测时法,外来单元,的影響須特別標注和考慮,剔除异常值,美国机械工程协会（,SAM,）对异常值定义为：,某一单元的秒表读数，由于一些外来因素的影响而超出正常范围的数值,剔除异常值的方法有多程，此处介绍最常,用的方法,-,三倍标准差法,，如下：,设对某一操作单元观测,n,次，所得时间为：,x1,x2,x3,-xn,则平均值为：,x,x,1,+x,2,+x,3,+-+x,n,n,=,x,i,n,=,剔除异常值,的,方法,標准差為,=,(x,1,-x),2,+(x,2,-x),2,+-(x,n,-x),2,n,=,(x,i,-x),2,n,说明：,i=1,n,以,表示,正常值为,x,3,内的数值，超过者为异常值。

例,:,某一操作单元观测,20,次（其中漏记一 次，记为,M,），观测数据如下：,20,，,20,，,21,，,20,，,22,，,20,，,19,，,24,，,20,，,22,，,19,，,21,，,20,，,28,，,21,，,20,，,20,，,22,，,M,，,20,则：,x=,x,i,n,=,399,19,=21,=,(x,i,-x),2,n,=,78,19,=2.02=2,管制上限,UCL=21+,（,3x2)=27;,下限,LCL=21-(3x2)=15,28,的数值大于,27,，在上限之外，为异常值，应剔除决定观测次数,计算观测次数的公式如下,(,误差为,5%,，可靠度为,95%):,N,=,n,i=1,n,x,i,2,-(,i=1,n,x,i,),2,i=1,n,x,i,2,40,x,i,-,每一次秒表读数,n-,试行先观测的次数,某一单元试行观测,10,次，结果如下：,7,，,5,，,6,，,8,，,7,，,6,，,7,，,6,，,6,，,7,平均误差,例,5%,先求,i=1,n,x,i,和,i=1,n,x,i,2,列表如下：,，可靠度,95%,，问需观测多少次？,i,合计,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,7,5,6,8,7,6,7,6,6,7,65,49 25 36,64 49,36 49 36,36 49,x,i,2,429,N,=,40,10X429-,（,65,）,2,65,2,=24.6=25,（次）,代入公式得：,已测了,10,次，需再测,15,次,。

决定每一单元的平均操作时间,除了异常值后，每一操作单元所有时间值的算术平均数，即为该单元的平均操作时间即：,每一单元的平均操作时间,=,（观测时间值）,觀測次數,评定正常时间,1.,评比与正常时间,上述平均操作时间为该操作者的平均操作时间，因此人的动作可能比标准动作快，也可能比标准动作慢，所以还不能作为标准时间，必须利用,“,评比,”,予以修正，使其成为不快不慢的正常时间所谓,“,评比,”,，就是时间研究人员将所观,测到的操作者的操作速度，与自己所认为,的理想速度（正常速度）作比较,.,因此，时,间研究人员必须能在自己头脑中建立一个理,想的速度（正常速度），然后再根据这个理,想速度去评比操作者动作的快慢评比时的注意事项,1.,有效操作,2.,用力大小,3.,困难操作,4.,需要思考的操作,单元观测时间与正常时间的关系,正常时间=每个操作单元的观测时间,X,研究人员的评比,正常评比,式中：正常评比为60分法为60分，100分法为100分,研究人员的评比即研究人员对操作人员所给予,的分数举例如下：,观测时间为18秒,你的评比为80,60分法,100分法,正常时间=18,X,80,60,=24秒,观测时间为18秒,你的评比为133,正常时间=18,X,133,100,=24秒,正常时间,計算,公式,正常时间,=,（单元观测时间,X,单元评比百分率）,观测次数,=,（单元正常时间）,观测次数,确定宽放时间,1.,宽放时间的种类,a.,私事宽放,b,.,疲劳宽放,F-,疲劳宽放值，,T-,连续工作中，结束时的单个零件的工作时间,t-,连续工作中，开始时的单个零件工作时间,F=,T-t,T,x100%,c,.,周期动作宽放时间,d,.,干扰宽放时间,e,.,临时宽放时间,f,.,政策宽放时间,g,.,程序宽放,製造公司普遍使用的宽放為,:,a.,私事,(,生理,),宽放,b,.,疲劳宽放,C,.,管理,宽放,2.,宽放率和宽放时间计算,宽放率（,%,）,=(,宽放时间,/,正常时间,)X100%,宽放时间,=,正常时间,X,宽放率,制定标准时间,标准时间,=,平均操作时间,X,评比,+,宽放时间,=,正常时间,+,正常时间,X,宽放率,=,正常时间（,1+,宽放率）,2.,宽放率和宽放时间计算,宽放率（,%,）,=(,宽放时间,/,正常时间,)X100%,宽放时间,=,正常时间,X,宽放率,模特法（,MOD,）,預定時間標準法中的一種,還有,MTM,WF,MOST,等方法,.,模特,法,計算的時間即為正常作業時,間,.,动,素的了解,动作分析的实质是研究分析人在进行各种操作的细微动作，删除无效动作，使操作简便有效，以提高工作效率。

1伸手（,TE）(),2移物（,TL）（),3握取（,G）（),4装配（,A）,（,#,）,5使用（,U）（,U,),U,6拆卸（,DA）（）,7放手（,RL）（）,9寻找（,SH）,（）,10选择（,ST）,（）,8检查（,I）,（）,11计划（,PN）,（）,12定位（,P）,（）,13预定位（,PP）（）,14持住（,H）（）,U,16迟延（,UD）（）,17故延（,AD）（）,18发现（,F）（）,15休息（,R）（）,（二）动素性质划分,U,U,U,1核心动素,2常用动素,3辅助性动素,4消耗性动素,基本动作：,M1,手指的动作,M2,手腕的动作,M3,小臂的动作,M4,大臂的动作,M5,伸直的手臂,终结动作：,抓取,G,：,G0,碰、接触,G1,简单地抓,G3,复杂地抓,模特法的动作分类及其代号模特法把动作分为,21,个，每个动作以代号、图解、符号、时间值表示 移动动作：,1MOD=0.129,秒,放置,P,：,P0,简单放置,P2,较复杂放置,P5,复杂放置（组装）,其他动作,：重量因素,L1,用眼,E2,（,独立动作）,判断,D3,（,独立动作）,按下,A4,（,独立动作）,校正,R2,（,独立动作）,脚踏板,F3,圆周运动,C4,走步,W5,弯曲,-,站起,B17,坐下,-,站起,S30,4.,同时动作,（,1,）同时动作的条件,终结动作两手动作分析表,情况,同时动作,一只手的终结动作,另一只手的终结动作,1,可能,可能,G0 P0 G1,G0 P0 G1,G0 P0 G1,2,P2 G3 P5,P2 G3 P5,P2 G3 P5,3,不可能,（,2,）两手同时动作的时间值,左手,右手,M4G1M3P0,M3G1,-,M5P2,M2G1W5M4P5,同左,同右,M3P0M2P0W5,M4G1M3P0M5P2M2G1W5M4P5M3P0M2P0W5=42MOD=42*0.129=5.4,秒,案例分析一,案例分析二,人借助工具或設備作業時,其工作時間在,1,秒以下,一般視為,P5;,左手,右手,配合右手,M3G1,-,M4P0M2P5(4M2P0),-,M3G1M2G0R2M2P5,M3G1M4P0M2P5(4M2P0)M3G1M2G0R2M2P5=38MOD=38*0.129=4.9,秒,對於一個連續動作，如果有明顯的停頓，則分解為兩個動作,請大家仔細觀看下面影像,尋找出它們的差異,:,圖一,圖二,案例分析三,1.,圖一產品在包裝中有調整一次方向,;,2.,兩圖左右手取物不同,;,3.,圖一中產品裝袋的角度不同,並沒有做好預置動作,動作浪費,.,左手,右手,綜合,拿取產品,調整方向,交于右手,M4G3M3P0,M2G1,配合左手作業,M4G3M3P0M2G1,拿取袋子,放於桌面胸前並打開袋口,M3G3M3P0M2G1,-,等待,M3G3M3P0M2G1,配合右手,-,M3P5M2P0,產品裝入袋子放于桌面,M3P5M2P0,等待,-,M3P0M3G0,把手放於袋上,捋平袋子,M3P0M3G0,折起袋邊,M3G3M3P0,-,同左,M3G3M3P0,壓住袋邊,等待,M3G3M3P5M1G0,拿取膠帶貼于袋邊,並用手指捋平,M3G3M3P5M1G0,等待,-,M3P0M3G0,把手放於袋上,捋平袋子,M3P0M3G0,折起袋口,M2G3M2P0,-,同左,M2G3M2P0,壓住袋口,等待,M3G3M3P5M1G0,拿取膠帶貼于袋口,並用手指捋平,M3G3M3P5M1G0,接過產品,M3G1,M2G3M2P0M3P0,拿起產品調整方向交於左手(先,),M2G3M2P0M3G1,把產品,放于輸送帶,中央,M5P2,-,等待,M5P2,M4G3M3P0M2G1M3G3M3P0M2G1M3P5M2P0M3P0,M3G0M3G3M3P0M3G3M3P5M1G0M3P0M3G0M2G3,M2P0M3G3M3P5M1G0M2G3M2P0M3G1M5P2,=111 MOD=111*0.129=14.319,秒,標準工時,=14.319*(1+15%)=16.47,秒,謝 謝,!,CHR-IE,。