中四教师教育心得体会推荐7篇.docx

中四教师教育心得体会推荐7篇 中四教师教育心得体会篇1 经过这一学期的教学，我对教导学生有了更深一层的体会作为一名教师，在课堂上传授学生学科知识，使他们取得好成绩，在生活中和同学们成为好朋友，倾听学生的心声，解决他们的困惑 在这一学期中我感受比较深的是初中学生正值青春期，内心比较敏感，不太好实施教学工作我的个性较为随和，和同学们开得起玩笑，平时学生有什么事情也乐意和我讲，但是在课堂上这就不是一件好事，可能看见我好说话，他们上课就不太认真，嬉皮笑脸，课上总是吵闹的我想可能是没有树立起我的威信，但是我又不想学生疏远我，这个度的把握我还没有集体的想法我的学生时代就有一位老师，说不上怕，因为遇见也能侃上两句，但是在教学过程中是没有人挑战他的，纵然他是一名和气的老师现在的我慢慢改进自己的教学方式，现在已经有一定的成效 在一点就是在这学期的教学中我了解到学生大多数喜欢哪一方面，对网上一些能够快速吸收的碎片化的信息比较感兴趣，学生们问的一些刁钻的问题有时候我也回答不上来我想如果迅速拉近师生之间的距离去探讨这些也许是一个不错的办法，有选择性的，将有利于教学的信息挑选出来，与学生交流，同时也让学生学习到了学科知识。

同时经过教学，我也看到了自己的不足，我和学生相差仅仅只是阅历吗不，还有知识的储备，对这个世界的理解作为老师的我们不能停下脚步，在快速发展的今天，只有不断地学习，不断地进步才能不被抛下在闲暇时，泡上一杯清茶，手捧一本书，享受读书带给我们的乐趣，感受获取知识的快乐 在教学中我感受到自己的成长，在与学生的相处中我好像又有了一颗年轻的心灵，现在有多种方式使我们的教学变得丰富多彩，我们也要在教学中让学生感受到学习的快乐，学习使我们更加强大 中四教师教育心得体会篇2 这次教师心理健康培训很有必要，也很在时 如今的中小学校里出现了诸多的教师心理和学生的心理不健康的问题，师生的心理健康问题已成为当前学校教育面临的新任务和新要求.下面谈谈我培训后的心得体会 师生心理健康问题的成因 由于教师的工作压力过大、各界对教师的角色期望过多过高、教师的自我定位过于完美、教师评价制度不够完善乃至家庭负担、同行人际关系以及其他诸多因素，使得很多教师或多或少地出现心理健康问题甚至出现心理疾病的先期预兆 由于受各种不良思潮影响和学习上的巨大压力，使在校青少年学生的心理出现了问题青少年学生正值成长发展过程中，缺乏科学的辨别能力和社会实践经验，加上中学生的独立意识较差，所以中学生易发生心理行为偏差。

近年来，中学生常出现妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行为，究其原因，我们不难发现，他们存在心理偏差，是由于在学习和生活中碰到问题和困难时，缺乏解决矛盾，应对挫折和处理危机的能力 改变师生心理健康的对策 首先，我以为改变自己是当今教师适应新时代教育发展的唯一选择，因为学生的改变是教师的自我改变换来的一个优秀的教师应该是教育业绩和身心健康的和谐统一，他们能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，在长期的教育实践中，童化了心灵、纯化了心灵、美化了心灵，纯洁高尚、幸福乐观他们用自身的经历向我们提示了教师工作“自利利人”的本质 教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护，一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系 既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行身为教师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的安全感教师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。

其次，作为教师“教书”和“育人”是我们的神圣职责我们不能只注重分数而不管学生是否具有健康的心理和健全的人格，要提高认识，明确心理健康教育的重要性 在教育实践中，教师要抓学科渗透，扎实推进心理健康教育，课堂教学不仅是科学知识传授的过程，也是学生心理发展的过程教师在各科备课时注意挖掘心理健康教育的教育因素思品课，抓好心理疏导的教育；语文课，以教材中大量的优秀文学形象，从这些人物身上体会和感悟良好的心理素质；数学课中研究重点是观察、注意、思维、记忆等心理活动┉另一方面教师还要引导学生家长关心子女的心理健康，在发现学生心理有缺陷时我们就及时与家长联系，做到及时矫正，并用过家长学校开展如何对子女进行心理健康教育的讲座，引导家长科学地教育孩子，从而培养孩子关心社会、关心他人，培养他们的责任感、独立性和自制力，养成乐观进取的精神 总之，加强心理健康教育是当前教育改革在新形势下的新问题，师生心理健康教育在现代社会的教育中的地位是及其重要的 中四教师教育心得体会篇3 4月8日下午，有幸在文体中心聆听了来自深圳华侨城中学的荆志强老师的生本报告会由于当天是周六 ，而且天气也不好，本来我是抱着一肚子的怨气的，觉得又是为了搞形式的活动，到了之后，荆老师幽默的开场白让我一时忘记了之前的怨念。

觉得这个老师还蛮有意思的，之后随着报告会的深入，荆老师用他的激情、用他的投入、用他的感悟、用他的成绩、用他的爱彻底点燃了我、感染了我让我觉得真的是不虚此行！下面就对本次报告会我自己的一点心得体会做一个总结和汇报： 荆老师的讲座富有感染力，他介绍自己从一个教授养鱼专业的职高老师到一个全国知名的高中数学老师、班主任，有幸与老师们讲述自己的教学故事他用机智的语言，明快的语调，生动地讲述着自己幸福的教学历程整个讲座为时三小时，主要分为两个部分荆老师分别从理念的转变和具体的做法这两个部分阐述了生本教育的可行性和普适性，分享了生本教育给学生、家长、学校及老师自己带来的益处，幸福之情溢于言表 “传统教学，教师太累，学生太苦，效果太差教改势在必行！”荆老师的所言并非空话，而是实实在在地落实到了自己的教育教学当中他主动申请做班主任，教不同层次的班级，教不同层次的学生，甚至身兼数职，将一个个不起眼的班级带出光彩，带出自信不仅如此，荆老师还将自己在实践过程中的成功之处、经验之谈为老师们做了细致的讲解他坦言，任何事都不可能一帆风顺，改革不可能没有挫折，但只要坚持地做，思辨地做，生本一定是一条突破现世教育瓶颈的道路。

看着荆老师的学生在信中这样写道：“分数算什么，成绩算什么……生本绝不仅是让学生上台讲题目……我们爱自己的班级，我们都不忍心破坏如此美好的班级氛围……”在座的每一位老师都在心中为这些孩子们点赞，更是为荆老师的教育教学智慧叫好，为生本教育的成功激动 讲座最后，荆老师归纳出了生本的精髓：“爱生才是最大的生本”同时，他奉劝即将尝试生本教育的老师们三个“千万”： 千万不要一讲就到底；千万不要一下就放开；千万不要一试就放弃荆老师用他诚挚的真情鼓励着我们每个老师坚持生本的道路 只要我们改变理念，相信生本，相信学生，持之以恒！课堂一定会活起来、动起来他让我们幸福地做老师，做幸福的老师！ 中四教师教育心得体会篇4 在新课程理念的引领下，为了使自己的业务能力得到不断提高，我在课堂教学实践中不断摸索、总结经验但是经过一段时间学习了生本教育之后，我觉得我们在过去的教学中目光仅仅是停留在教师如何去教的问题上，对学生如何高效的学考虑得不够，可以十分欠缺 学习了郭思乐教授的全新的理念，使我对教育教学有了许多新的认识与理解 生本教育就是以生命为本的教育，就是以激扬生命为宗旨而为学生好学而设计的教育。

在生本教育中，教育教学的真正主体是学生，把以往教学中主要依靠教师的教，转变为主要依靠学生的学，教师的作用和价值体现在最大程度地调动学生的内在积极性，组织学生自主学习上 生本课堂里，精彩的是学生，不是老师学生真正成为课堂的主人，他们要合作，要交流，要展示自己搜集回来的资料学生站起来表现自己的机会很多我们为学生创设表现自我的机会，而老师是要努力做到“不现自我”老师上课要做的不是讲解课文，进行知识的传授，而是组织学生交流他们的预学所得我们经常外出听课，感觉老师是站到一边，但其实对老师观察课堂，适时点拨，驾驭整个课堂是提出了更高的要求 课堂是学生生长的地方在生本课堂上，学生不再是接受知识的“容器”，而是可点燃的“火把” 总而言之，我们的教学，停留在教师“教”上的居多，关注学生“学”的过少生本教育观”的提出，让我对教育有了更加深刻和全面的思考 中四教师教育心得体会篇5 当今社会中，孩子的教育成为所有父母关注的问题孩子是家庭的希望，社会的未来，做父母的无不希望自己的孩子能够有所成就然而怎样教育子女，尤其是怎样做好幼儿教育便成为摆父母面前的一道难题 下面谈一谈自己的一些想法： 1、让孩子养成说话算数的好习惯。

让孩子知道每一个人都要说话算数，做个讲信用的人，答应的事情一定要做到，并让他了解说话算数的好处和重要性刚开始时，孩子答应的事情会经常改变，会赖皮，我对他严格要求或者许以好处，当然也可相互讨价还价，逐渐培养说话算数的习惯父母是孩子的榜样，父母一举一动，对孩子有着很大的影响，答应孩子的事一定要做到 2、培养孩子诚实、善良的性格 家长要经常和孩子沟通，从一些小事和孩子讲道理，让他逐渐了解什么事是好事应该做什么事不好不要做孩子有时会撒谎，但是没有目的和恶意，只是有逆反心理或想顶着大人说话做事这时应该批评他同时指出他哪里有错误，以后要注意，孩子要是承认错误要及时表扬他或者给点小奖励 3、认真回答孩子的问题，激发孩子的好奇心 孩子的好奇心很大，他对任何新鲜事物都感兴趣，孩子提问题时家长尽量要给孩子细致解释，同他讨论周围的事物，教他各种东西和事物的名称、作用 孩子的问题是最多的，家长要认真理解孩子提出的逆反问题，尽量回答孩子真正提问的东西不要随便敷衍孩子，但也不要急于向孩子灌输太多的他还不能理解的知识 同时因为孩子大多是独生子女，家庭教育时难免出现孩子争强、不团结等不好习惯，在这里幼儿园教育就显得非常重要了。

幼儿园是孩子生长学习的场所，幼儿园应为孩子提供健康、丰富的生活和活动环境，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的知识，提高孩子的自理能力针对孩子的情况，进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使孩子形成了良好的行为习惯每个孩子自身条件不同，在培养时既要体现共同性，也要体现差异性同时要重视孩子创造力、想象力的发展，充分调动孩子的积极性孩子在好的环境里很容易产生浓厚的兴趣，在兴趣的带动下能充分调动孩子的创造游戏环境，引导孩子共同参与游戏环境的设计，给孩子提供丰富的游戏环境及均等的游戏机会，让孩子按自己的意愿自由选择游戏，以自己的方式进行游戏，和伙伴共同分享游戏带来的快乐让孩子在游戏中得到学习，积累生活经验孩子大部分时间是在幼儿园度过的，他们的大部分生活经验将在幼儿园中获得，要使孩子通过游戏的方式更好地学习与生活，在游戏中学到了集体相互配合的良好的行为习惯，而且还学会了独立思考、不怕困难的良好品德 上述这些只是我的一点心得和想法，让每个孩子都充满希望我相信，只要我们做父母的能够注意方法，与幼儿园老师经常沟通，对孩子的个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查，并做好了详细的记录，使我们就对孩子成长过程有了一个全面了解，就能让孩子健康的成长。

不仅是一个身体健康，也是一个愉快、大胆、主动、自信、容入团体、不怕困难的宝宝 中四。