山东省临沭县第三初级中学八年级政治上册《我们的朋友遍天下》课件 人教新课标版.ppt

一、为什么人生离不开交往？（必要性）复习提纲：（依据提纲回忆2遍）二、交往有哪些重要作用？ （重要性）三、交友要注意什么？义务教育课程标准实验教科书八年级上册二、我们的朋友遍天下二、我们的朋友遍天下第第3 3课课 在交往中完善自我在交往中完善自我家庭家庭学校学校社区社区社会社会从从四幅图变化看出人的四幅图变化看出人的交往发展有什么趋势交往发展有什么趋势？？人的交往发展趋势是由“内圈”向“外圈”发展社区（村庄）我从交往范围看从交往范围看学校学校家庭、邻里家庭、邻里社区（村庄社区（村庄 ））社会社会社会社会社会社会我我从亲近程度看从亲近程度看知心朋友知心朋友 一般朋友一般朋友 点头之交点头之交交往的内圈与外圈：交往的内圈与外圈：“ “朋友圈朋友圈” ”是是 青少年时期青少年时期 交往的主要交往的主要“ “ 内圈内圈” ”一、如何理解交往的“内圈”和“外圈”？1、一个人的交往，以自我为圆心，由小及 大，向外扩展，可以划为几个圆圈2、随着年龄的增长，人的交往范围会逐步 由内圈向外圈扩展3、青少年时期，朋友圈是我们交往的主要 内圈考考你： 刘刚性格孤僻，不爱和别人交往课下总是一个人坐在 位子上埋头看书，在家也不愿意和父母交流自己对周围事物 的看法，遇到学习上的难题既不敢向老师请教，也不愿意请 同学帮助，结果学习越来越吃力，怎么努力成绩也赶不上去 。

后来经过心理老师的帮助和指导，他明白了必须克服 自己性格上的弱点，主动和家长、老师、同学交往，后来， 他逐渐变得开朗了，乐于和大家在一起交流思想、探讨问题 了，学习成绩也逐渐提高了①刘刚一开始交往范围如何？给他带来了什么影响？②后来刘刚采取什么方式扩大了交往范围？结果如何？③这说明了什么？二、由“内圈”向“外圈”发展 、扩大交往的积极意义是什么？ 1、交往越广泛，越有利于我们拓宽 视野 2、会发现外面的世界是那么精彩 3、有可能受到更多的教益三、通过哪些方式扩大交往范围？ （交往怎样从内圈向外圈发展？）1、参加公益活动或社会活动，是由内 圈向外圈发展，扩大交往范围的好方式 在外圈交往中应该十分谨慎，避免盲从2、与国际友人打交道3、正确使用互联网四、怎样正确使用互联网(交友)？1、互联网带给我们大量信息，也拓 宽了我们交往的渠道，甚至有可能把 我们的交往范围扩大到全世界2、我们要正确使用互联网，从中汲 取有益的信息，结交良朋好友，抵制 其不良诱惑，避免互联网带来的负面 影响，过自主的网络生活一、对上网的认识？1、网络是一把双刃剑2、利:互联网带给我们大量信息，也拓宽了我们 交往的渠道，甚至有可能把我们的交往范围扩大 到全世界。

3、弊:中学生迷恋网络，会荒废学业，危害身心 健康；影响个人的进步和发展；使人走上违法犯 罪的道路4、总结：要正确使用互联网，从中汲取有益的 信息，结交良朋好友，抵制其不良诱惑，避免互 联网带来的负面影响，过自主的网络生活二、针对迷恋网络的现象，就文明上网 提几条合理化建议1、提高辨别能力，自觉抵制不良诱惑2、增强自我保护意识，提高自我保护能力 3、文明上网，不浏览不良信息，遵守网络 法律法规4、科学合理地安排上网，过自主的网络生 活警钟长鸣： 小红在班上总是离群索居性格孤僻，不愿与同学交往，只愿意上网聊天她在网上聊天认识了 网友小A，并视小A为知己，当小A向小红介绍了自 己的“真实情况”后，小红也毫无保留地把自己的真实姓名、学校、家庭等都告诉了他，不久小红 家被盗，而作案的正是小A 1、网络是把双刃剑，我们该如何合理使用呢？2、小红的案例，对我们今后网络交友有什么启示 ？我们的朋友遍天下交往的“内圈”和“外圈”由“内圈”向“外圈” 发展 重要意义 扩展途径 课后反思：教学中药关注学生的生活体验，针对学 生实际交友状况开展教学，在环节的设计上 增强了实效性，使学生学有所思，学有所感 ，学有所获。

要为学生营造了主动探索的学 习氛围，应采用自主、探究、合作学习的教 学模式教师通过精心设置情境，启发引导 学生探究讨论，使他们在充分的合作、质疑 、探讨、比较、反思的基础上得出结论不 仅使每位学生在民主合作的气氛中做到自主 感悟，充分发挥学生的主体地位。