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部编七年级上册语文古诗阅读欣赏观沧海东汉末 曹操原文译文赏析东临碣石，以观沧海策马东来，登上碣石，我要饱览这大海的壮观内容理解： 开篇点题，交代观海的地点、方位及观察的对象，传达出诗人高瞻远瞩 的昂扬气概观” 字统领全篇，是全诗的线索，以下由“观”字展开，写登山所见写作特色： 直陈其事，语言质朴，体现了全诗意境开阔 、气势雄浑 的特点水何澹澹，山岛竦峙树木丛生，百草丰茂秋风萧瑟，洪波涌起海面浩渺，水波荡漾，耸立的山岛，最先跃入眼帘 岛上的树木，一丛丛生长着，百草丰茂繁密大海在萧瑟秋风中，汹涌起伏着不尽的波澜炼字： “涌” 字写出了沧海惊心动魄的声势，表现了诗人对沧海的惊叹和赞美写作手法： 采用 写实手法 (实景 )，描写海水和山岛海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态，相互映衬，显示了大海的辽阔和威严；再写草木，仍然是静态；次及“洪波”，又回到动态， 动静结合 ，显示了 大海的惊人力量和宏伟气象日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里太阳和月亮昼夜不停运转，都是大海吐纳的；天上的银河，星光璀璨，它们也都出生于大海广阔的胸间修辞： 运用 夸张 的修辞手法，创造了一个极其开阔的意境，增添了诗歌的浪漫色彩。

写作手法：虚中有实，实中有虚 (两个“若”字可以看出 )，借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概幸甚至哉， 歌以咏志啊！今日我观赏大海， 幸运得很，好极了，且让我引吭高歌，倾吐宏伟的心愿为合乐时所加的套语，与诗的思想内容没有直接关系课下重点注释】临：到达，登上澹澹：水波荡漾的样子竦峙：耸立竦、峙，都是耸立的意思 星汉：银河 幸：幸运 至：达到极点主旨】 借景抒情，作者将眼前的海上景色与自己的雄心壮志巧妙地融合在一起，表达了自己博大的胸襟和远大的政治抱负闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐 李白原文译文赏析杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪柳絮已经落尽，杜鹃鸟在不停地啼鸣，听说你被贬到龙标去了，一路上要经过五条溪水写作手法 ：寓情于景 ，借景抒情 诗人借用“ 杨花” “子规” 两种意象，点出闻讯的时节是 暮春 ， 烘托凄凉悲惋的气氛，以寄寓诗人叹飘零 、感离恨的特定心境次句由写景转入言事，正扣题面，“五溪”是偏远之地，传达出诗人为朋友的不幸而悲伤的感情 “闻道”为听说，可见诗人得知挚友被贬时的惊愕痛惜之情情感 ：表达了诗人悲愁 、哀怨的心情 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西我把为你而忧愁的心，托付给天上的明月，它伴随着你，一直走到那夜郎的西边。

修辞： 运用 拟人 的修辞手法，将明月人格化，把明月看成知人意、达人情的友好使者，它了解诗人此刻的心情，愿意承担这项使命写作特色：由写景言事转为抒情寄慨， “愁心”传达出忧郁之情， “明月”抒发对友人的同情和关切之情课下重点注释】杨花：柳絮子规：即布谷鸟，又称“杜鹃” 龙标：指王昌龄古代常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人主旨】 本诗通过对暮春景物的描写，奠定了全诗悲凉伤感的基调，表达了诗人对被贬友人的同情和关切之情次北固山下唐 王湾原文译文赏析客路青山外，行舟绿水前旅人前行的路，正从青青北固山向远方伸展，江上碧波荡漾，我乘船向前修辞 ：以 对偶 点题 “青山”即北固山， “客路”即诗人要去的路，“客路”在“青山”之外，诗人是看不到的，可见这是诗人在船上的想象 ，暗含旅途奔波之意情感： 先写“客路”后写“行舟”，其人在江南、神驰故里的羁旅漂泊之情，已流露于字里行间，与尾联的 “乡书” “归雁”遥相呼应潮平两岸阔，风正一帆悬潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔，水上的风吹拂着，一叶白帆高高悬挂炼字： 写船上所见景色， “平” “阔” “正” “悬” 四字用得好：“潮平”， 两岸才显得宽阔；“风正”， 帆才有悬空的态势。

正”和“悬”的对应，写出了江风的和缓与行船的平稳；“阔”描绘出两岸一望无际的景色修辞： 运用 对偶 的修辞，通过“风正一帆悬”这一小景，把平野开阔、 大江直流、 波平浪静等大景表现出来(以小景传大景之神 )意境开阔，情绪饱满海日生残夜，江春入旧年夜还未消尽，红日已从海上升起江上春早，旧年未过新春已来炼字： 诗人从炼意着眼，既写景又点明了时令把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置加以强调，并且用“生” “入”二字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思 哲理： 通过描写时序交替中的景物，暗示时光的流逝 ，蕴含 自然理趣 (时间变化、季节交替、新旧更迭)，给人以 乐观 、积极 、 向上 的艺术鼓舞力量乡书何处达？归雁洛阳边我多么思念故乡，书信早已写好，如何寄回家园？希望北归的大雁捎一封家书到洛阳写作手法： 运用 设问 ，在自问自答中用“雁足传书”的故事寄托 思乡 之情，使全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪课下重点注释】次：停宿 客路：旅人前行的路残夜：指夜将尽未尽之时主旨】 这是一首羁旅行役诗诗人借景抒情，细致地描绘了在北固山下停泊时所见到的青山绿水，表达了诗人对故乡、亲人的思念之情。

天净沙 秋思原文译文赏析枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马干枯的藤、衰老的树，树上栖息着黄昏时将要回巢的乌鸦小小的桥、潺潺的流水，近处坐落着几处人家古旧的道路、萧瑟的秋风，走来一匹疲惫不堪的瘦马内容理解： 前三句 全是写景 ，“枯藤” “老树” “昏鸦”“小桥”“流水”“人家”，是作者眼中所见； “古道”是他的经行地； “瘦马”是他所骑；而“西风”正吹在他身上这些本互不相干的事物，在苍凉的深秋暮色的笼罩下，构成了一个统一体夕阳西下，断肠人在天涯夕阳已经朝西方落下，思家怀乡的漂泊人还远在天边写作手法：直抒胸臆， “夕阳西下”点明了时间，照应上文的“昏”字，“断肠”一词是全曲之“眼”，直抒胸臆情感： 抒发了 飘零天涯的游子思念故乡 、倦于漂泊的孤寂愁苦之情课下重点注释】昏鸦：黄昏时将要回巢的乌鸦断肠：形容悲伤到极点 天涯：天边，指远离家乡的地方主旨 】全曲仅用28 个字就生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀艺术特色 】景物烘托将抒情主人公置于特定的氛围中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一情景交融全曲除最后一句外，全都是景语，而字字都是扣着“情”来写的 静景与动景相映作者将许多相对独立的事物同时纳入一个画面之中，从而形成动与静、明与暗、背景与主体的相互映衬。

峨眉山月歌唐 李白原文译文赏析峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流夜发清溪向三峡，思君不见下渝州峨眉山头高悬的那半轮秋月， 月影静静地倒映在缓缓流动的平羌江水之中 夜间乘船从青溪驿出发， 经渝州向三峡进发， 很想念峨眉山上的月亮， 到渝州却看不到你了内容理解： “秋”字点明远游时令，又形容月色之美半轮” 使诗人联想到青山吐月的优美意境 五个地名连用，造成空间迅速转换之感，让人感觉到行船之快，既传达出诗人江行的独特体验，又抒发了 对友人的思念之情炼字： “入” 和“流”描绘出月影映入江水，又随江水流去的画面 不仅写出 月映清江的美景，又点明 秋夜行船之事写作手法：寓情于景，山、月、江水等景致的融合变幻，衬托出诗人即将离开故乡时的复杂情感课下重点注释】半轮：半边，半个平羌：即青衣江，大渡河的支流，位于峨眉山东北 发：出发主旨】 这首诗描写了月映清江的美景，表达了诗人离开故乡外出闯荡，内心的憧憬和喜悦，以及江行的独特体验，抒发了对友人的思念之情峨眉山月贯穿整个诗境，是思友之情的象征江南逢李龟年唐 杜甫原文译文赏析岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻当年在岐王府里经常见您演出，在崔九堂前也几次听到您的歌声。

内容理解：“岐王宅里”“崔九堂前”都是当年名流骚客聚集的场所，这些地点勾起人们对过往岁月的美好回忆追忆昔日与李龟年的接触，寄寓了诗人对开元初年鼎盛的怀念 正是江南好风景，落花时节又逢君此时正是江南风景绝好之际，在这落花时节又与您相逢内容理解： 点明 时间 、地点 、事件 “正是”寓藏无限感慨 “ 江南好风景” 恰恰成了乱离时世和沉沦身世的有力反衬 落花时节” 含有 个人身世之悲 和 对一个繁华时代落幕的慨叹 写作手法： 这两句写 现在之衰 ，用江南美景反衬国事凋零、颠沛流离 ，抒发 时世凋敝与人生凄凉 的感慨课下重点注释】寻常：经常主旨】 这首诗通过 对比 手法，追忆往昔与李龟年的接触及现实中与李龟年的相逢，流露出诗人对唐王朝盛衰变化的苍凉感叹及对彼此现状的悲叹，让人体会到深沉的悲哀与感慨 行军九日思长安故园唐 岑参原文译文赏析强欲登高去，无人送酒来勉强地想要按照习俗去登高饮酒，却没有像王弘那样的人把酒送来炼字： “登高” 紧扣诗题中的“九日” ； “强”表现了诗人在 战乱中的凄清景况用典： 化用陶渊明的典故，说自己虽然也想勉强按照习俗去登高饮酒，可在战乱中，没有像王弘那样的人来送酒助兴，写旅况的惆怅、凄凉 ，也暗寓诗题中“行军”的特定环境。

遥怜故园菊，应傍战场开我在远方想念长安故园中的菊花，这时应正寂寞地在战场旁边盛开内容理解： 后一句是 想象 之辞，扣住诗题中“行军”二字，结合安史之乱和长安被陷的时代特点炼字： “遥” 渲染诗人和故园长安相隔之远，烘托深切的思乡之情； “怜” 不仅直抒胸臆，表达对故乡菊花的眷恋 ，更写出了对菊花开在战场的 怜惜之情 课下重点注释】行军：行营、军营故园：故乡 送酒：此处化用有关陶渊明的典故傍：靠近主旨】 这首诗由欲登高而引出无人送酒的联想，又由无人送酒遥想故园之菊，再由故园之菊慨叹故园已为战场，抒发了诗人思乡的惆怅 ，寄托着 对饱经战乱的人民的同情和对和平的向往夜上受降城闻笛唐 李益原文译文赏析回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡回乐峰前的沙地洁白似雪，受降城外的月色有如深秋白霜 不知何处吹起凄凉的芦管，惹得出征的将士一夜都在思念家乡内容理解： 全诗将 景色 、 声音 、感情三者融为一体 前两句写夜晚登城远望，但见大漠似雪，月华如霜，边城夜色，凄神寒骨；第三句写夜风送来凄凉幽怨的芦笛声；末句抒心中所感，写的是情前三句蓄势有余，末句直抒胸臆，通过拟想征人望乡的镜头加以表现 ，使句绝而意不绝。

修辞： “沙似雪” “月如霜” 运用 比喻 的修辞，描绘 边塞环境寒冷、凄清 的特点， 渲染愁惨凄凉的心境 ，为写戍边将士的思乡奠定了情感基调课下重点注释】征人：指出征或戍边的军人主旨】 诗歌前两句通过写景，交代环境的凄清与寒苦，为写戍边将士的思乡奠定情感基调；后两句通过“芦管声”引发戍边将士的乡思之情秋词 ( 其一 ) 唐 刘禹锡原文译文赏析自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝古往今来， 多少文人墨客面对秋天的冷清萧条发出慨叹，我却认为秋天胜过春天炼字： “悲”字写尽历代诗人逢秋之心境；“春”字点出富有朝气，充满生机与活力，与“寂寥”形成对比， 折射出诗人乐观向上的心态写作手法：议论，将古人悲秋和诗人颂秋进行对比 ，表现诗人 乐观豁达的心境晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄晴朗的天空中一只白鹤推开云层扶摇直上，把我的诗情也带到了蓝天炼字：“排” 字写出了白鹤直冲云霄的气势；“引”字写出了作者看到白鹤冲天而引发出来的豪迈乐观之情写作手法：借景抒情以鹤在秋日晴空振翅高飞、排云而上，赞美秋天的开阔明朗，表达诗人积极乐观的人生态度和昂扬不屈的斗志课下重点注释】寂寥：冷清萧条春朝：春天排：推开 碧霄：蓝天。

主旨】 这首写秋的诗爽朗明快，全诗一论一据， 前两句一反悲秋常情，而写爱秋， 后两句直接推出 “证据” ，以明丽秋景引发豪迈诗情隐含诗人因支持变法屡遭贬谪、愈挫愈奋的豪壮情怀夜雨寄北唐 李商隐原文译文赏析君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池你问我归去的时间，(我)归期尚未确定，巴山连夜暴雨， 涨满了水池炼字： “涨” 字用词准确，富有动态感，既写出巴山之水注满秋池的夜雨景象，又流露出羁。