中班第二学期班级工作计划标准范文（四篇）.doc

中班第二学期班级工作计划标准范文一、班级情况分析随着春天的临近，我们迎来了中班的第二学期如今，我们班幼儿的情绪基本稳定大部分的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时能够自己穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动;在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等二、教育教学目标及措施认真学习新《纲要》，领会纲要精神，针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。

同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯日常生活中，时刻提醒幼儿要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以达到教育的效果。

三、卫生保健由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的帮助、示范与督促因而我们需要给孩子制定较好的常规工作首先，我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐进餐前，教师以亲切的口吻，热情的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道，、使孩子进餐时感到愉悦，促使唾液分泌，激发幼儿的食欲其次，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和吸收，从而增进健康我要求幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清洁的习惯;养成吃饭时要安静、愉快地进餐，细嚼慢咽，学会用汤匙、不挑食、不剩饭菜的习惯;养成不喝生水，少吃零食，不吃零食，不吃不洁食物的习惯有些本质上的工作还需要老师来做，如在饭前、擦拭门把，清洗地面我们要用消毒液清洗认真做好大扫除工作，清除卫生死角配合保健医生做好晨检记录与家长联系簿定期向家长宣传卫生保健知识四、安全工作将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿;认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查;严格使用接送制度;当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生;老师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和能力;班上使用电器要有专人看管，注意纳凉设备的安全使用;及时发现班上的不安全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;玩具用品等要经常清洗、消毒;随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现情况及时报告医务所。

中班第二学期班级工作计划标准范文（二）下学期开始了，为了更好地开展本学期各方面的工作，现根据本班的实际情况，制定班务计划如下：一、班级情况分析我们中班共有____名幼儿，其中插班生____名通过以往的学习和生活，幼儿已养成了较好的游戏惯例，学习惯例，孩子的口语表达能力，交往能力等都有了明显的进步，还掌握了一些简单的技能技巧，同伴之间能和睦相处，共同学习、游戏，早晨来园时能主动的和老师打招呼，遵守班级中的惯例秩序，能按照活动的规则进行活动有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困难知道寻求老师和同伴的协助，能主动积极的参与幼儿园组织的各项活动看到进步的同时，也意识到幼儿个体差异依然存在局部幼儿动手操作能力还有待进一步提高，有的幼儿学习习惯有待改善，有的幼儿进餐习惯需要加强，新插班生对幼儿园的一日活动还不熟悉等等二、工作目标及措施（一）保健工作1.加大教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去观察孩子，把“平安”落实到各自的具体环节中通过一系列的活动来增强幼儿的自我维护的意识和能力2.认真做好每日的卫生工作，做到班级内无死角3.重视体育锻炼，保证幼儿有足够的户外活动时间活动中，幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服。

并能及时收拾和整理小型体育器械4.继续全面规范开展值日生工作，培养幼儿的动手能力及服务意识5.继续配合本园的保健医生做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防中班幼儿的自我保健意识和能力要加强为幼儿提供自我服务的机会，形成良好的卫生保健习惯6.定期在家园栏栏目上宣传有关的卫生保健知识，家园共同做好卫生保健二）教育工作1.继续以主题活动形式组织开展教学活动，注意各领域的渗透2.继续重视班级惯例管理，进一步加强幼儿的生活、学习、游戏习惯的培养，并做好平时的渗透教育日常生活中注意渗透爱心教育与培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议4.能主动地、专心地进行数学操作活动;观察、比拟、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念5.进一步加强良好教育环境的创设，注重体现幼儿的可操作性和参与性6.有创新的自制结实耐用、操作方便、生动合理的蒙事学具7.保证幼儿的游戏时间，根据孩子的兴趣，生成各游戏的主题，协助孩子形成一定的合作能力，大胆表示交往的能力，解决问题的能力8.结合园务工作计划，有条理地有创意地完成各项任务同时结合本班特点，以班级为主，开展小型个案研究，写好教科研个案记录等等。

9.结合本园实际，本着促进幼儿发展为目的开展一系列丰富多彩的活动如：庆“六一”游艺活动等三）家长工作1.按时发放《家园联系册》解幼儿在家情况，家园合作，共同培养幼儿良好的行为习惯2.及时更换《家长桥》向家长介绍幼儿园的学习、生活内容及教子育儿的知识、经验3.向家长开放亲子活动，让家长参与班级管理、教学等活动4.及时召开家长会，请家长代表参与班级管理工作在今后的工作中，要认真执行计划，逊色地完成各项教育教学工作中班第二学期班级工作计划标准范文（三）一、班级情况分析：经过上段时间的幼儿园生活，现在班中幼儿的具体表现如下：1、优势：（1）责任意识逐步形成2）绘画兴趣比较浓厚，动手能力较强3）自理能力逐渐加强，形成了较好的生活卫生习惯，如：会愉快地用筷子独立进餐、饭后能正确地用毛巾擦脸等4）思维比较活跃，有探索的精神2、不足：（1）在自主活动中发现有小部分幼儿总是到一个区域中，不愿尝试新玩具、新材料2）在教学活动中，参与讨论的幼儿范围一般，有些孩子在活动中的注意力比较容易分散3）在自由活动时幼儿喜欢大声讲话、吵闹，没有养成轻声说话的良好习惯4）同伴间发生矛盾时，自己解决问题的能力还不够;（5）在学习中，倾听、坐姿等良好的习惯还有待加强。

6）部分孩子在家和在园表现不一如在园能自己的事情自己做，在家就不愿自己动手7）幼儿的礼貌意识还不够强，如有的幼儿在与人打招呼上还显得不够大方、主动8）幼儿及家长的任务意识都有待提高3、个别幼儿情况分析：（1）应驰崴等小朋友语言表达、动手等能力都较强，而且思维也较活跃，但在活动中的插嘴现象比较严重2）陶阳、钱昊男等小朋友在活动中缺乏自控能力，不能遵守活动的规则3）顾婧、俞乐怡等小朋友生活、学习等各方面的能力都较弱4、家教情况分析：（1）家长中有些包办代替的比较多，很多孩子平时都由老人接送，所以父母对幼儿园的教育信息了解的比较少2）家长对我园的园本课程、主题活动了解甚少3）家长的素质有些比较好，应该要充分地挖掘所以，我们将与家长积极联系，密切配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规，因为家庭是可以利用的课程资源之一二、学期培养目标：常规性目标1、认真盥洗，较正确地使用毛巾、便纸等;能独立地穿脱鞋袜、衣裤，并放在固定的地方，逐步养成物归原处的习惯;对自己所做的事表现出自信2、了解人的身体的变化，引导幼儿关心和保护自己的身体，有初步的安全意识3、能积极地参与活动，通过尝试、模仿，调整自己的运动行为，使动作轻松、自然、协调。

4、有初步的同情心和责任意识，能关注熟悉的人和弱小的同伴，愿意与同伴和他人分享快乐，乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务5、尝试结伴、轮流、请求、商量等交往方式，喜欢表达自己的主张和喜好6、爱父母、老师、长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动7、能理解日常的规则，初步辨别是非，遵守公共生活中的基本常规，学习控制自己的情绪和不宜行为8、亲近自然，尝试用简单的观察方法，有目的地感知周围自然物和自然现象，了解其简单特征，初步发现自然的变化对人类和动植物的影响9、了解社区内与上海其它典型的设施、景观，参与一些民间节日活动，萌发爱家乡的情感10、关心、了解幼儿活动中的热点话题，生成探索性主题活动11、结合日常生活，学习并认识数字，初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学习分类、比较、排序和测量等方法12、愿意与人交往，注意倾听、理解他人意思，积极地表达自己想法13、喜欢阅读，能有顺序地翻阅图书，会将语言的含义与图像进行联系与丰富地想象，并初步留意周围符号的意思，能集中注意力去完成某项活动14、愿意尝试使用各种材料、工具和方法，进行拼装、拆卸、制作和绘画，有初步想象创新的能力，体会成功的快乐。

15、自然愉快地唱歌，能随音乐做游戏、表演，自由舞蹈等，以表达自己对音乐作品的感受和想象三、个别儿童工作：1、应驰崴等小朋友语言表达、动手等能力都较强，而且思维也较活跃，但在活动中的插嘴现象比较严重目标：在活动中控制好自己，起到榜样作用措施：以“小老师”的形象来约束自己的行为，并与其父母联系，多多进行正面教育2、陶阳、钱昊男等小朋友在活动中缺乏自控能力，不能遵守活动的规则目标：加强自我控制能力，学会约束自己的行为措施：用他们的闪光点来激发和督促他们的行为，如通过“小小检查员”的要求来影响他们3、顾婧、俞乐怡等小朋友生活、学习等各方面的能力都较弱目标：加强生活自立能力，培养自信措施：请能力强的幼儿做她们的榜样，教师经常帮助鼓励他们，家长在家中多，减少包办代替，使他们在原有基础上能有所提高四、家长工作：目标：重视公信教育，通过多途径让家长了解二期课改理念，了解我园的课程，获取家长对我们工作的理解和支持，让家长有知情权，成为我们教育的同行者和参与者措施：1、召开____次家长。