台阶(优秀课件)_2.ppt

有人说，人生有人说，人生 / 是一级一级的台阶是一级一级的台阶 / 许多人渴望许多人渴望 / 在台阶上找到在台阶上找到 / 自己的自己的高度高度 / 父亲是不是父亲是不是 / 也如此也如此……. 有人说，人生 / 是一级一级的台阶 / 许多人渴望 / 在台台阶(优秀课件)PPT台阶(优秀课件)PPT教学目标•1.整体感知课文内容，了解故事情节，体整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情会作者的感情•2.理解父亲的形象特点理解父亲的形象特点•3.解读小说的主题解读小说的主题教学目标1.整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情 凹凼凹凼 尴尬尴尬 门槛门槛 ● ● ● ● 涎水涎水 烦躁烦躁 半晌半晌 ● ● ● dàng gān gà kǎn xіάn zào shǎng预习测评给加点的字注音 李森祥李森祥 浙江衢州人。

当代作家，浙江省作协的浙江衢州人当代作家，浙江省作协的专业作家李森祥的小说以农村、军营两大生专业作家李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人尤活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象其是农民的质朴形象1987年开始文学创作，年开始文学创作，代表作有代表作有《《小学老师小学老师》》、、《《 抒情年代抒情年代》《》《情世情世诗文诗文》》 等等,《《台阶台阶》》是作者亲历农村生活的深刻是作者亲历农村生活的深刻感受 作者简介作者简介台阶李森祥 浙江衢州人当代作家，浙江省作协的作者简介 • 踏上上走走近近父父亲亲速读课文速读课文 整体感知文章整体感知文章台台阶阶 踏上走近父亲速读课文 整体感知文章台阶 小说主要叙述的故事情节是什么？小说主要叙述的故事情节是什么？ 父亲总是觉得自家的台阶低，总是对人家的父亲总是觉得自家的台阶低，总是对人家的高台阶羡慕不已他不甘低人一等，立下宏愿，高台阶羡慕不已他不甘低人一等，立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋父亲经过漫长的也要造一栋有高台阶的新屋父亲经过漫长的准备，终于造起了有九级台阶的新屋。

父亲一准备，终于造起了有九级台阶的新屋父亲一辈子的心愿得以实现，喜上心头，但是为此却辈子的心愿得以实现，喜上心头，但是为此却付出了很大代价，新屋落成了，人也衰老了，付出了很大代价，新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了身体也垮了 小说主要叙述的故事情节是什么？ 父亲问题思考•（（1）父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋）父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋? •（（2）父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋）父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的的? •（（3）新屋造好了，父亲怎么样）新屋造好了，父亲怎么样? 问题思考（1）父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋?  •（（1）父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋）父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋?“台阶高，屋主人的地位就相应高台阶高，屋主人的地位就相应高父亲不甘心低人一等，父亲不甘心低人一等，渴望受人尊重，望着人家高高的台阶，羡慕不已，他立下宏渴望受人尊重，望着人家高高的台阶，羡慕不已，他立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋愿，也要造一栋有高台阶的新屋 （（2）父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的）父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的? 准备造台阶准备造台阶——一年到头几乎不得休息；一块砖，一片一年到头几乎不得休息；一块砖，一片瓦，一角票；几十年如一日；为造台阶的工匠们做准备工作，瓦，一角票；几十年如一日；为造台阶的工匠们做准备工作，不辞辛劳。

不辞辛劳 （（3）新屋造好了，父亲怎么样）新屋造好了，父亲怎么样?父亲坐在新台阶上感到十分不自在，父亲坐在新台阶上感到十分不自在，“父亲老了父亲老了”，身体垮了身体垮了 （1）父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋?“凝望台阶凝望台阶 感受父亲感受父亲•再读课文，分析父亲的形象凝望台阶 感受父亲再读课文，分析父亲的形象结合课文的细节，谈谈你们心目中文中的结合课文的细节，谈谈你们心目中文中的“父亲父亲”是怎样的一个人？是怎样的一个人？ 请以请以“父亲是一个父亲是一个 的人，表现在的人，表现在 （具体的事或细节）（具体的事或细节）” 为话题仿例填空为话题仿例填空• 如：父亲是一个如：父亲是一个 谦卑谦卑 的人，表现在的人，表现在 当九级台阶砌好后，当九级台阶砌好后，他还不好意思坐上去他还不好意思坐上去结合课文的细节，谈谈你们心目中文中的“父亲”是怎样的一个人父亲形象父亲形象 勤劳、顽强勤劳、顽强 淳朴、善良、谦卑淳朴、善良、谦卑 倔强倔强 不怕千辛万苦不怕千辛万苦 要强要强 有志气有志气 不甘人后不甘人后 愚公移山的精神愚公移山的精神坚忍不拔的毅力坚忍不拔的毅力 发展中我国农民的典型发展中我国农民的典型 父亲形象 勤劳、顽强 淳朴、善良、谦卑 倔强 不怕千辛万苦回回探探 首首台台阶阶究究父父亲回首台阶究父亲合作探讨合作探讨①①“父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。

这时，摇去，却摇不散父亲那专注的目光这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去这这一处描写表现父亲什么样的思想感情？为一处描写表现父亲什么样的思想感情？为什么不作心理描写？什么不作心理描写？• 合作探讨①“父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽有感情地朗读课文最后三段，谈谈你有感情地朗读课文最后三段，谈谈你的感受 •神态描写——比喻的手法，形象地写出父亲已老了，同时表达了我对父亲劳碌终生而感到悲伤，进一步为全文笼罩上一层凄凉、忧伤之情有感情地朗读课文最后三段，谈谈你的感受 神态描写——比喻的 • 探究探究“父亲父亲 把握主题把握主题这是一篇小说，然而故事永远是生活的这是一篇小说，然而故事永远是生活的比喻，作者仅仅在写一位父亲的形象吗？比喻，作者仅仅在写一位父亲的形象吗？ 李森祥曾经说过这样一句话：李森祥曾经说过这样一句话：“乡土永远是乡土永远是我创作的源泉，也是我情感的源泉，任何候，我创作的源泉，也是我情感的源泉，任何候，任何地方我都不会忘记我来自农村，任何地方我都不会忘记我来自农村，我有责任把中国农民最本真的情感表达出来我有责任把中国农民最本真的情感表达出来。

那么作者在写谁呢那么作者在写谁呢？？文中的文中的“父亲父亲”不仅是一位普通的农民，不仅是一位普通的农民，他是中国亿万农民的缩影他是中国亿万农民的缩影 探究“父亲 把握主题这是一篇小说，然而故事 • 概括主题概括主题 本文以本文以“台阶台阶”为故事线索，通为故事线索，通过叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的过叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生，表现了农民艰难困苦的生存一生，表现了农民艰难困苦的生存状况和他们为改变现状而不懈努力状况和他们为改变现状而不懈努力的精神也表达了作者对父亲的崇的精神也表达了作者对父亲的崇敬和怜悯之情敬和怜悯之情 概括主题 本文以“台阶”为故事线索，通过叙述 小结 • 这篇文章通过描写父亲建造高台阶新屋这篇文章通过描写父亲建造高台阶新屋的感人故事，讴歌了父亲坚韧不拔的毅力的感人故事，讴歌了父亲坚韧不拔的毅力和艰苦创业的精神，但文章的魅力决不仅仅在和艰苦创业的精神，但文章的魅力决不仅仅在于赞美父亲的美好品质，其感人之处更在于文于赞美父亲的美好品质，其感人之处更在于文章深蕴的那种淡淡的凄楚与辛酸。

我们在探究章深蕴的那种淡淡的凄楚与辛酸我们在探究本文的文学魅力的同时，更应关注一下农村生本文的文学魅力的同时，更应关注一下农村生产力水平低下，人民生活极端困苦的现状我产力水平低下，人民生活极端困苦的现状我们应将亿万农民的希望铭记心，发愤图强们应将亿万农民的希望铭记心，发愤图强 小结 。